导学案设计和课件设计要求

2017年秋学期九年级物理集体备课导学案设计和件设计要求．体例格式：包括学习目标、学习重点、学习目标、自学板块、探究（或讨论）板块、巩固板块、练习（或拓展）板块等。．编写要求（1）学习目标：直接引用《教师教学用书》上的目标，语言简洁、准确，不要分知识与技能、过程、情感态度与价值观三部分叙写。（2）学习重点、难点：提炼出本节课重要的知识点、技能点，以及难度较大的知识点、技能点和教学环节。（3）自学板块：新授课：以问题或填空的形式呈现出本节课需要复习的知识点；需要新授的知识点、探究实验的注意事项；需要训练的小题目等等。最后这部分的内容相当于课堂笔记。

②习题课：事先对本单元习题进行归类，每类列出1-2道习题，留给学生课前预习用。复习课：提出若干促进学生深化理解所复习内容的问题或填空，罗列2-3条本单元的典型习题。（4）探究（或讨论）板块：有探究实验的章节叫做探究板块，没有探究实验的章节叫作讨论板块。

①探究板块：以填空或问题的形式列出探究实验的原理、器材、研究方法、步骤要点、注意事项、数据处理方法、结论等。

②讨论板块：以问题链形式呈现出需要学生逐步深入思考的若干问题，引导学生思考、理解所学内容。（5）巩固板块：列出典型例题（最好附有解题思路提示或解题步骤归纳变式训练题。（6（拓展板块包括当堂练（题难度较小的若干巩固性习题课后作业布置、拓展训练题。容篇幅要求以上所有内容包括在内不得突破8K一张两四页．习题选择要求（1充习题》上有的习题导学案中不再出现。1

（2）精选《课堂追踪》上的典型习题作例题、习题。（3）补充近3年江苏中考有关试题。．内容与流程：内容与导学案基本对应，课流程设计以幻灯片先后顺显示。．注意事项：得下载网络对应课件不加修改直接上传。．修改原则：已有课件或下载课件修改时体现“课堂难度适当降低，探究思维适当简化，当堂训练有所强化，人人过关有所体现”的总原则。．优秀资源处理：另有导学案没有涉及的优秀资源，放在文件夹内，一并压缩上传。2017年9月6日2

爱人者人恒之；敬人者，恒敬；宽以猛，猛以宽，政是和。军额上能跑马宰相里能撑。3

最高贵复仇宽容。有时宽引起道德震比惩罚更烈。君子贤能容，知而能容愚博而容浅，而能容杂宽容就忘却人人都有痛苦都有疤，动去揭，便新创，旧新伤愈合，忘记昨的是，忘记人先前对己的指责谩骂，时是良的止痛剂，学忘却生活才阳光，才欢乐不要轻放弃情，谁都会心；不冲动下决定，会悔一生。许只句分手，就再不见也许只次主动，能挽回遗。世界上有不吵的感情，只不肯容的心；生活中有不会生的人只有不知原谅心。感情不游戏谁也伤不起；心不钢铁，也疼不起好缘分，的就真心真意；真情，的就是离不弃。爱你的，舍得伤你；伤你人，不爱你你在别人里重不重，自可以感觉到。谓华的转身都有旁人不懂的情。人在旅，肯你一程的人很，能你一生人却很少谁在默默等待谁又从未走远谁能你一直在？这世上别指人人都对你好对你的人一子也不会到几个。心只一颗，能放在上的毕竟不；感情就么一块，里一直装你其是难得。动了真，情会最难割；付真心心才会难舍。你在谁前最，就是最爱谁其实爱就这简单，会你智商下，完变了性格，越越不断。所以啊不管有多聪明，多手段多富有击性，真爱上人时就一也用不上。这件事告诉们。谁在你面很聪，很有段，谁就的不爱你。遇到你前，以为爱是惊天地，是轰轰烈抵死缠；我以为是荡回肠，爱是热沸腾福满满我以为是窒疯狂，爱是炙的火。婚姻活牵手走酸甜苦辣馨与难，我开始懂爱是得起平。爱人者人恒之；敬人者，恒敬；宽以猛，猛以宽，政是和。军额上能跑马宰相里能撑。最高贵复仇宽容。有时宽引起道德震比惩罚更烈。君子贤能容，知而能容愚博而容浅，而能容杂4

宽容就忘却人人都有痛苦都有疤，动去揭，便新创，旧新伤愈合，忘记昨的是，忘记人先前对己的指责谩骂，时是良的止痛剂，学忘却生活才阳光，才欢乐不要轻放弃情，谁都会心；不冲动下决定，会悔一生。许只句分手，就再不见也许只次主动，能挽回遗。世界上有不吵的感情，只不肯容的心；生活中有不会生的人只有不知原谅心。感情不游戏谁也伤不起；心不钢铁，也疼不起好缘分，的就真心真意；真情，的就是离不弃。爱你的，舍得伤你；伤你人，不爱你你在别人里重不重，自可以感觉到。谓华的转身都有旁人不懂的情。人在旅，肯你一程的人很，能你一生人却很少谁在默默等待谁又从未走远谁能你一直在？这世上别指人人都对你好对你的人一子也不会到几个。心只一颗，能放在上的毕竟不；感情就么一块，里一直装你其是难得。动了真，情会最难割；付真心心才会难舍。你在谁前最，就是最爱谁其实爱就这简单，会你智商下，完变了性格，越越不断。所以啊不管有多聪明，多手段多富有击性，真爱上人时就一也用不上。