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文档简介

—中学化学个人工作计划范本大全时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,是时分开头制定工作方案了。好的工作方案都具备一些什么特点呢?下面是给大家带来的化学个人工作方案,欢送大家阅读参考,我们一起来看看吧!化学个人工作方案1一、教学目的1、严格根据教学大纲要求,精确把握教材的重点、难点、关键,使同学把握好教材规定的根底学问和根本技能,努力提高教学质量,上学期化学教学方案。2、在课堂教学中强化学法指导,在上一学期的根底上,进一步提高同学的阅读、理解力量和自学力量,提高同学的分析、综合、推理的规律思维力量,训练同学分析问题、解决问题的科学思维方法。二、教学任务1、理科选修班完成选修的教学任务,文科选修班完成选修的教学任务。2、使同学把握化学反应速率和化学平衡的概念,理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。3、理解电解质的电离平衡,理解盐类水解的原理,了解盐溶液的酸碱性,把握酸碱中和滴定的原理和方法。4、把握电化学的根本原理。三、教学措施1、尽快熟识同学,了解同学的学习状况2、多做同学工作,要常常找同学谈心。3、改进教学方法,多采纳商量启发探究试验探讨等方法,活泼同学学习气氛,提高学习爱好,教学工作方案《上学期化学教学方案》。4、面对全体同学,留意各层次的同学根底、。5、多联系生活,如介绍一些适用先进的科学技术,如燃料电池汽车,自然气汽车,高性能材料等提高同学的爱好。6、强化落实同学的学习,全批全改,个别同学还可实行面批。化学个人工作方案2一、指导思想:坚持“一切为了同学,为了一切同学,为了同学的一切”的教育理念,面对全体同学,真正表达教育公平,以创新精神和实践力量的培育为重点,突出同学的进展,主动推动素养教育课程改革,以提高教学质量为核心,重视根底,狠抓培优,为培育更多的优秀合格人才、取得大面积丰收做出新的奉献,特制定本方案。二、目标与任务:1、通过培优补差,使全组老师对素养教育有一个全新的熟悉,人人争当素养教育领头雁,把培优补差当作自己的份内事,走在课改前列。2、把培优补差作为教学工作的重中之重,建立培优补差制度和鼓励措施,解决培优补差工作中显现的问题。必需从理论上、实践上绽开对培育尖子生、指导学困生研讨和试验。表达出“尖子生吃好,中等生吃饱,学困生吃了。”3、要求全盘考虑,依据素养教育的要求、班级同学的实际,这个目标必需有层次性,即依据同学不同水平,确定不同层次的目标,由浅入深,由简到繁,表达由简洁力量到综合力量;这个目标必需有可测性,针对目标要考虑到对应的检测题,便于课堂教学中随时进行反应和矫正,以提高教学效果,保证大多数同学到达既定目标,促进教学质量大面积提高。2、实施分层教学,力争各得其所依据同学学习水平分成a、b、c三个层次,每个层次为一组,在教学时,留意给同学制造胜利的时机,如课堂提问、布置课内训练、布置课外作业及组织其它信息反应活动时,都要考虑到同学的差异,交给同学的问题,应是他们经过努力能完成的。如学过某一概念或规律后,对于差生,要求他们把握最根本的内容就可以了,训练也主要是模拟性的或稍加改变的对于学习力量强的同学,要让他们的潜能得到充足发挥,在较高层次上体验胜利的愉快。力求每个同学的学习力量和学习水平在原有的根底上都能有所提高,尤其是学习成果在及格、优秀边缘的同学,在教学过程中更要关注他们,使他们能确保到达及格、优秀。化学个人工作方案3一、指导思想、工作思路和目标本学期,我们教研组在学校领导的指导下,要以新课程理念作为教研工作的指导思想,仔细贯彻“质量立校,科研兴校”的办学方针,大力推动教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂气氛。以角色转换完成老师的教学方式和同学的学习行为的转变,培育同学的科学素养。转变观念,勇于探究,大胆实践,创立学习型,创新型教研团队,为我校教学质量的进一步的提高做出新的奉献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研方案,细心组织实施。要求:集体备课应广泛搜集信息,仔细研讨、确立切合实际的主题,周密设计布置。方案要有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际,细心组织,全员参与准备,扎实推动,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研讨教材,教法、同学、学法,达成共识,统一行动。2、强化平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和兵团作战优势。3、教学的常规管理及要求:备课,备写标准教案。无论哪个学科,都必需做到细心备课,深化挖掘教材,吃透课标和考纲,做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法,又备学法,教法应敏捷多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查每人的教案。上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推动课堂教学改革,反对“填鸭式”的满堂灌。想方设法开展同学试验和试验的探究性教学,培育同学的动手实践,观看分析等的力量,使同学逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育同学科学的思维力量和学习方法。注意研讨和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估,实行传、帮、带等措施,对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮忙、多指导,以培育青年老师岗位教学力量。作业,作业的布置和设计要过量,要有坡度,批阅按时,要有评分和评语,评语要富有激励性讲评按时,分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的同学作业进行一次抽查,以便催促课堂教学的落实和同学学习跟踪情况。辅导,形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐烦细致;针对性要强,尤其要注意对学困生的转化工作;充足发挥课代表和学习小组的作用,实行有效措施催促落实,同时,仔细组织九班级物理、化学的试验训练,注意同学动脑动手力量的培育。关于听评、课,每位老师听课不少于10节,记载要具体。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿或说教材稿),然后由听课老师依次发表看法(应有评课稿),肯定成果,提出缺乏,不说客话套话,评议看法要中肯有独到见解。以学习者,研讨者,建设者的身份参与到听评课活动中,切实提高力量。强化年轻老师的培育,激励年轻老师主动通过听课学习、研讨、沟通,提高自身业务素养。三、其他工作1、组织落实好理化探究课的开展工作,我组主要是实施探究性合作学习小组的探究,我组每位成员都要主动开展这项探究工作。2、协作教务处做好同学情况分析和教学改进方案。3、协作学校做好其他工作。总之,本期我组的教育教学活动必需在全体组员的共同努力下,以坚决的教学信念,克服各种困难,力争将我组教研活动推上新的台阶。化学个人工作方案4依据《省教育厅关于启动根底教育百校数字化学习试点工作的通知》和《省教育厅关于公布根底教育百校数字化学习试点学校名单的通知》精神,为保证我市“e学习”试点工作标准、有序进行,确保三年试点工作取得经验和成果,特制定《20年市数字化学习(“e学习”)试点工作方案》。希各地各校仔细贯彻执行。一、目的意义开展数字化学习(“e学习”)试点工作是贯彻落实《市关于实施〈省中长期教育改革和进展规划纲要〉的看法》中提出的关于“开展省、市数字校内示范校创立活动,推动信息技术环境下的课堂教学研讨,提升新技术在教育教学中的支撑作用”的迫切需要,是迎接时期挑战、推动教育创新、提高教育质量的有效途径,也是提高教育现代化水平、建设教育强市的战略选择。二、工作要求1.成立市数字化学习试点工作领导小组,在局长室统一领导下,成立由基教处、教研室、电教馆、装备中心等部门负责人为成员的工作领导小组,负责试点工程的统筹管理。2.建立市“e学习”试点工作协调办公室,办公室设在基教处,由X任主任,X任副主任,日常办公地点设在市电教馆,由X负责日常管理和指导工作。3.领导小组每学期召开一次试点工作现场推动会,按时总结和推广试点工作经验,明确下阶段工作思路。4.试点工作协调办公室每学期定期、不定期对试点学校开展调研活动,强化过程管理。5.在市教育信息网开设“e学习”专题网站平台,集中展现试点学校工作推动情况和阶段性成果。6.领导小组每年对试点学校工作情况和成果进行督查与考核。对于试点工作开展卓有成效的学校,市教育局将授予“数字化学习示范学校”称号,对工程建设过程中做出突出成果的单位和个人予以表彰、嘉奖。辖市区教育局也要成立相应的领导小组和常设机构,要高度重视数字化学习试点工作,强化对试点学校的指导、督查和评估,确保试点学校环境建设的经费投入按时到位,各项试点工作取得预期成效。三、主要活动布置市教育局将在调研、督查学校试点环境建设与相关工作开展情况的根底上,组织市级“e学习”试点学校材料评审和现场辩论活动,适时召开全市“e学习”试点工作现场观摩推动会。同时,组织试点学校外出考察学习与相互沟通,按时进行成果展现与阶段性评估,年终对试点工作进行全面总结与表彰、嘉奖。化学个人工作方案5一、指导思想、工作思路和目标本学期,我们教研组在学校领导的指导下,要以新课程理念作为教研工作的指导思想,仔细贯彻“质量立校,科研兴校”的办学方针,大力推动教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂气氛。以角色转换完成老师的教学方式和同学的学习行为的转变,培育同学的科学素养。转变观念,勇于探究,大胆实践,创立学习型,创新型教研团队,为我校教学质量的进一步的提高做出新的奉献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研方案,细心组织实施。要求:集体备课应广泛搜集信息,仔细研讨、确立切合实际的主题,周密设计布置。方案要有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际,细心组织,全员参与准备,扎实推动,确保教研的要耐烦细致;针对性要强,尤其要注意对学困生的转化工作;充足发挥课代表和学习小组的作用,实行有效措施催促落实,同时,仔细组织九班级物理、化学的试验训练,注意同学动脑动手力量的培育。(5)关于听评、课,每位老师听课不少于10节,记载要具体。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿或说教材稿),然后由听课老师依次发表看法(应有评课稿),肯定成果,提出缺乏,不说客话套话,评议看法要中肯有独到见解。以学习者,研讨者,建设者的身份参与到听评课活动中,切实提高力量。(6)强化年轻老师的培育,激励年轻老师主动通过听课学习、研讨、沟通,提高自身业务素养。三、其他工作1、组织落实好理化探究课的开展工作,我组主要是实施探究性合作学习小组的探究,我组每位成员都要主动开展这项探究工作。2、协作教务处做好同学情况分析和教学改进方案。3、协作学校做好其他工作。总之,本期我组的教育教学活动必需在全体组员的共同努力下,以坚决的教学信念,克服各种困难,力争将我组教研活动推上新的台阶。四、工作布置周次时间主要工作执行人1-39.3—9

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