两个外国美术流派教学课件-A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】

曹志刚两个外国美术流派人民美术出版社义务教育教科书·美术八年级下册

第三课你能把下面的油画人物作品分成两种不同的类型吗？②③①④试着概况它们各自的艺术特点。人物造型精准、轮廓清晰，色调沉稳和谐。淡化形体、明暗关系，突出光与色彩的变化。新古典主义印象主义米洛斯的阿芙洛蒂特(雕塑)古希腊新古典主义布罗格利公主像(油画)

1853安格尔（法国）比较这两幅作品，它们有共同点吗？造型逼真比例精准注重细节沉稳静谧

新古典主义——力求恢复古典美术（主要指希腊美术和罗马美术）的传统，强烈追求古典式的宁静、凝重和考古式的精确。代表画家有达维特和安格尔。新古典主义的“旗手”——达维特马拉之死1793达维特（法国）

创作这幅画的时候，法国大革命已经爆发了4年，雅各宾派掌握了政权。而马拉就是雅各宾派的核心领导人之一。他患有严重的皮肤病，每天只有泡在洒过药水的浴缸中，才能缓解痛苦，浴室也就成了他最经常呆着的办公场所。1793年7月11日，一位持不同政见的女士借口商谈事宜，进入马拉的浴室，并在他毫无防备的情况下行刺，使这位革命领导人在自己的工作岗位上死去。

达维特将马拉的表情刻画得很安详，如同因过度疲劳而睡熟一样，手中还握着鹅毛笔，以及一份正待签署的申请书。构图压得很低，上方的黑色占去了大片面积，整体风格单纯、简洁，营造出庄严、肃穆的气息。拿破仑一世的加冕1805—1807达维特试着从造型、色彩、构图、题材方面分析这幅作品。

达维特描绘的是1804年12月2日在巴黎圣母院隆重举行国王加冕仪式的场面。画面中的人物多达百人，每个人物形象以精确的肖像来描绘，气氛庄严。这里有宫廷权贵、大臣、将军、官员、贵妇、红衣主教与各国使节。描绘现实斗争中的重大事件和英雄人物，紧密配合现实斗争，直接为资产阶级夺取政权和巩固政权服务，具有鲜明的现实主义倾向。因此，新古典主义又称革命古典主义。题材：

构图上以皇帝给皇后加冕的场景画面为中心，描绘出这一规模宏大、人物繁多的场面。构图宏大，场面壮观，强调平稳性和完整性。构图：人物形象精准如雕刻一般，轮廓立体分明，注重素描，突出对材质细节的表现。身穿紫红丝绒与华丽锦绣披风的拿破仑，已经戴上了皇冠，他的双手正捧着小皇冠，准备往跪在他面前的皇后约瑟芬的头上戴去。局部细节刻画细致到位，轮廓分明，强调明暗关系。造型：色调深沉厚重、富丽堂皇，给人和谐、宁静的感觉。色彩：静坐的莫瓦特雪夫人安格尔刚才我们从造型、色彩、构图、题材方面分析了达维特的《拿破仑一世的加冕》。

下面请大家从造型、色彩、构图、题材方面分析这幅作品。

造型方面：重视素描和轮廓，注重雕塑般的人物形象，其画风准确、静止、庄严、单纯、理性色彩方面：极为优雅构图方面：强调完整性、合乎科学比例主题方面：多选择重大历史和社会题材

新古典主义风格安格尔的人物肖像油画画意派的人物肖像摄影你能分得清哪幅是绘画，哪幅是摄影吗？

路易·雅克·曼德·达盖尔，发明了达盖尔银版法，又称达盖尔摄影法。1839年8月19日法国科学与艺术学院购买了其摄影法专利，并公布与世，宣告摄影的诞生。达盖尔银版法摄影曝光时间需要十五分钟，最初的摄影师很多都是画家。达盖尔先生的照片摄影棚内的拍摄现场摄影技术的发明，对于绘画的发展有什么影响？

一年之后，十九世纪法国另一个绘画流派的“旗手”出生了，他就是克劳德·莫奈。印象主义你知道“印象主义”一词的由来吗？你能说出哪些印象主义代表画家？日出·印象（油画）1873莫奈

这幅油画描绘的是透过薄雾观望阿佛尔港口日出的景象，直接戳点的绘画笔触描绘出晨雾中不清晰的背景，多种色彩赋予了水面无限的光辉，并非准确的描画使那些小船依稀可见。这幅画在1874年3月25日开幕的印象派画家第一次联合展览会上展出，是莫奈画作中最具代表性的一幅。引领色彩的革命者——莫奈光影色彩笔触了解画家莫奈，可以更好地认识作品的艺术特点莫奈的花园实景摄影《睡莲》之一（油画）莫奈光与色：用变化丰富的色彩表现阳光照射下发生细微色调变化的水和空气、天空白云的倒影，以及睡莲等一些植物。

1883年莫奈在日维尔尼定居，他建造了一座小花园，在池溏里种了许多莲花。他画莲花、水和空气，用色彩和笔触使它们融合在一起，这便产生了组画——《睡莲》。

“当你去画画时，要设法忘掉你面前的物体，一棵树、一片田野。只是想这是一小块蓝色，这是一长条粉红色，这是一条黄色，然后准确地画下你所观察到的颜色和形状。直到它达到你最初的印象时为止。”

——莫奈笔触:运用不规则的斑点、弯曲的笔触和散乱的涂抹，表现出事物不同的质感和动势，给人一种迅疾粗犷的感觉。莫奈在不同时间段画的艾特达附近的岩门“阳光的追逐者”——印象主义印象主义画家倡导直接在自然中进行创作，捕捉阳光下万物灿烂的色彩。随着时间的变化、光源的变化，每个物体的面目都在不停地变化。这需要选出所要表达的时刻，捕捉到那一时刻独特的韵味，将它固定下来。莫奈说：“我想在最容易消逝的效果之前表达我的印象。”

想一想：莫奈为什么要在不同时间多次描绘同一景物？红磨坊街的舞会1876雷诺阿舞台上的舞女1877德加试一试：

从光线与色彩、笔触与造型等方面，分析两位印象主义画家的作品。两个画派各自的艺术特点莫奈夫人和儿子1875莫奈霍松维勒女伯爵1845安格尔讨论：观察下面的作品，分析两个画派不同的艺术特色，说说它们各自的艺术主张。知识考查下列描述中，不属于印象主义艺术特征的是：A.主要描绘的是“光”和“色彩”，体会室外瞬息万变的光线变化。B.突出表现的是对所见物体的瞬间印象。C.题材多以现实中的重大事件和英雄人物为主。D.放弃传统绘画对形体轮廓的细致刻画，捕捉自然情

境下转瞬即逝的光与色。C新古典主义课后拓展1.在不同时间点，观察同一个物体在自然光线下的色彩变化。2.你还知道印象主义的其他画家吗？收集相关资料，为大家介绍他们的绘画作品。课件设计制作：曹志刚Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方