六年级数学教研组活动计划

—六年级数学教研组活动计划教研组的全称是教学研讨小组，是学校与老师的研发机构之一，它不但是老师专业力量增进的重要舞台，还是老师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是为大家准备的六班级数学教研组活动方案，欢送参考借鉴。六班级数学教研组活动方案1一、教学内容：比和比例、圆柱和圆锥、统计初步学问、总复习二、教学要求：（一）授内容的教学要求 1、学问要求：（1）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确推断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会依据正比例或反比例的意X答简洁的应用题。（2）熟悉圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。（3）填写统计表，会制作比拟简洁或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比拟简洁或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，答复或提出一些问题。 2、力量要求：进一步培育同学的计算力量、进展同学空间观念和思维力量，提高解决简洁实际问题的力量。 3、德育要求：让同学进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培育同学健康情感、良好的意志品质和学习习惯。通过实践活动，使同学初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。（二）总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使同学稳固和加深理解小学阶段所学的数学学问。正确、敏捷地进行计算，会依据题目的详细情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。为同学升入初中，顺当的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的根底。三、教学措施： 1、强化计算力量的培育，口算做到算得对算得快，笔算做到计算认真，养成自觉验算的好习惯。 2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教同学理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。 3、重视同学数学的根底学问和根本技能的培育，养成良好的学习习惯，并留意培育同学的创新力量。 4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的力量。对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。 5、引导同学动手操作，动手画图，进展同学动手力量。 6、引导同学在课外进行实际调查研讨，培育同学运用学问的力。 7、强化与同学家长的正常联系，按时了解同学在学习上存问题。 8、利用现代多媒体手段进行教学，提高教学效率。 9、针对本册内容努力钻研教材，仔细学习教学大纲，强化自身学习，锲而不舍的探究有利于同学进展的教学方法，努力提高教学质量。六班级数学教研组活动方案2一、指导思想确立课程标准的根本理念，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，主动探究新课程背景下的小学数学教学新思路。二.详细措施： 1.转变老师教学观念，建立新的教学理念。在课堂教学中，让同学主动尝探索索，调动同学学习主动性，进展力量；在此根底上，激励老师开展不拘一格的课堂教学改革。查找新课标要求下的素养教育与应试教育的接合点。 2.建立旨在促进老师不断提高的评价体系，开展教务处牵头，教研组实施的不定时听课，老师自评为重点.（重点放在对教材的理解，课堂教学的效率，同学学到了什么.德育，力量，文化并重.） 3.强化课堂教学研讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。领悟教材编者的意图，制造性地运用教材，用活教材，要依据新课标理念，重新搭配，联系生活实际，表达数学与生活的紧密联系。改进课堂教学，努力表达新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。（让同学学得主动主动，让同学作为主体不成为一句空话，课堂中数学与生活紧密联系，通过商量，共同探究让同学学得牢学得明白学得兴味盎然） 4.强化教研组建设，正常开展课题研讨和教研活动开设教研课，组织老师共同备课，评课，轮番上研讨课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。三、活动布置 9月份：（1）教务处不定时听课，把握老师授课的根本情况.（着重了解老师的教法，对教材的理解浸透程度，课堂教学效率.了解同学学习水平.）（2）制订本校数学教研组工作方案。（23）后进生及学困生辅导。（重点放在建立同学对数学课的爱好，同学计算力量提高方面，力争在短时间内见成效。） 10月份：数学教研课开头启动，组织老师集体备课，听课、评课。分低班级、中班级，高班级层面；按义务教育课标版、义务教育人教版两种版本的教材；以数学课中各种典型问题来确定重点。 11月份：期中数学教学质量调研，查漏补缺。再次做好后进生及学困生辅导，排列出人员名单，有重点，有目的的进行。 12月份：主动探究，研讨数学教学中存在的问题，以文字的形式显现，力争在数学刊物上发表，沟通。 1月份：（1）研讨复习方法和方式，制订复习方案，以提高“两率”为重点。（2）期末质量检测。（3）各班级仔细分析，为下学期的教学有一个总思路。六班级数学教研组活动方案3一、指导思想：本教研组将根据学校教务处制订的工作方案，仔细做好各项工作。连续以“关注课堂”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，有效提高本班级组的教学质量。二、工作目标： 1、转变老师的教学观念。 2、转变同学的学习方式。 3、提高课堂教学质量。三、工作内容： 1、仔细学习《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。（1）本学期着重学习、商量、研讨如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。（2）促进理论学问和教学实践的互相促进。我们既要重视理论学问对教学实践的指导作用，同时也要在平常的教学实践中留意积累，强化思索，主动进行理论总结，真正做到理论学问和教学实践的互相溶合、互相促进。 2、关注课堂教学，抓好课堂质量老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研讨性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位老师主动进行教学试验，努力探究新的教学模式。充足发挥备课组的作用，课前、课后进行主动的商量沟通，注意互相听课。 3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。（1）备课： ①进一步标准教案书写，设计方面的格式，严格根据学校规定的格式书写。 ②提高老师的备课质量和教学效益，备课力求表达同学的主体性，教案中重在突出老师的教和同学的学。强调教案与课堂教学的全都性、同步性，防止教案中的形式主义。 ③重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，按时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。（2）作业： ①、留意依据新的理念进行作业设计，防止作业内容、形式的单一化。提倡依据不同类型的同学布置不同的有针对性的作业。 ②、改进老师批改作业的方式。提倡面批，若不能按时面批的提倡在同学每次的作业后写一些简洁的评语等激励性的话，以此促进同学和同学沟通。 4、扎实抓好同学计算训练，提高计算得分率。（1）每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。（2）每天回家后由家长协作进行口算训练，完成口算每天练的一页题，由家长批改，每月检查。（3）在期中和期末分两次对全班级进行口算达标测试，对每位同学进行计算力量评定。 4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。依据学校布置，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。四、工作布置：九月份： 1、学习《新课标》及《课标解读》并组织商量。 2、制定好教研组工作方案。 3、各位数学老师制定好本学期的教学方案。 4、本班级组老师互查备课和同学作业批改情况。 5、进一步标准同学学习行为。 6、组内教