(完整word版)初中物理力学实验专题训练

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初中物理力学实验专题训练

1．天平：某同学用托盘天平测量物体质量时

（1）他把差不多调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前应（）

A．只要将天平放在水平台上B．只要调节横梁平衡

C．别需要再调节D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡

（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并挪移游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。他的操作中的错误是。

（3）当他改用正确的操作办法后，盘中砝码和游码的位置如图3所示，则物体的质量是。

2．量筒：用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的____相平（填“顶部”、“底部”）。如图4所示，其中同学读数正确，量筒中液体的体积为cm3。测量形状别规则的固体体积，由图5可知，液体的体积为_____cm3，固体的体积为____cm3。

3．弹簧测力计：使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观看量程和分度值，指针要___________。使用过程中，指针、弹簧别得与外壳有摩擦．使用过程中，拉力别能超过弹簧测力计的_________。如图6所示，弹簧测力计测量范围是_______，指针所示被测物重是______N。

4．压强计：研究液体压强所用的仪器是_______，它是依照U形管两边液面浮现的_________来测定液体内部压强的。

（1）在做“液体内部的压强”实验时，如图7所示，该实验的现象讲明。

图7

（2

序号液体深度

（cm）

橡皮膜

方向

压强计

左液面

（mm）

右液面

（mm）

液面高度差

（mm）

1

水

3朝上18621428

23朝下18621428

33朝侧面18621428

46朝侧面17122958

59朝侧面15824284

6盐水9朝侧面15424692

依照上表中的数据，比较序号为___________的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为__________的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为______________的两组数据可得出结论：别同液体的压强还跟密度有关。

5．如图12所示，是一具小球运动时的频闪照片，频闪时刻间隔为0．02s，闪亮时刻千分之一秒可忽略别计。依照照片记录的小球位置，分析解决下列咨询题：

（1）小球从位置a运动到位置d所用的时刻是多少？

（2）小球所作的运动是别是匀速运动？推断的依据是啥？

（3）小球从位置a运动到位置d的平均速度有多大？

图12

6．小红同学经过实验来研究妨碍浮力大小的因素，做了如图18所示的一系列实验。

图18

（1）对照分析②③两次实验，得出的结论

是

；

对照分析③④两次实验，得出的结论

是；

对照分析④⑤两次实验，得出的结论是；

（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是：。（3）小红想探索“物体受到的浮力与其形状是否有关”。他找来薄铁片、烧杯和水举行实验。实验步骤如下：

步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。

步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它飘荡在水面上。

经过分析可知，第一次铁片受到的浮力_____________第二次铁片受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）；

小红得出：物体受到的浮力与其形状有关。小红得出错误结论的缘故是：他只关注了铁片___________的改变，忽视了_______对浮力大小的妨碍。

（4）“曹冲称象”的故事流传至今如图19，最为人称道的是曹冲采纳的办法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持别变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重。人们把这种办法叫“等效替代法”。请你写出他运用的与浮力相关的物理知识。。

图19

7．为了研究物质的某种特性，一位同学分不用甲、乙两种别同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分不测出甲（或乙）液体在别同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。

（1）分析表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论________________________________。

（2）分析表中实验次数_______可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是别相同的。

（3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：。

物质实验次数体积/cm3质量

/g

质量与体积的比

值g/cm3

甲110181．8

220361．8

3305

41．8

41080．80

乙

5201

60．80

630240．80

8．用天平和量筒测定金属块的密度时，如图20所示，左图是用天平称金属块质量，天平平衡时右盘所放砝码及游码的位置。如图所示的是用量筒测金属块体积，放金属块前、后液面的位置。请从图20中读出数据，将这些数据及计算结果填入下面的表格中。

金属块的质量m（g）金属块放入前

水的体积V1

（cm3）

金属块和水总

体积V2（cm3）

金属块的体

积V＝V－V1

（cm3）

金属块密度

ρ（g/cm3）

9．小红在探索滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图21所示。

图21

（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上_______运动。据__________条件可知，此刻木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小________。种测摩擦力的办法是_________（填“直截了当”或“间接”）测量法。

（2）比较A．B两图讲明滑动摩擦力的大小与______________有关；比较______两图讲明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

（3）在上述实验中，关于摩擦力大小的测量你以为是否准确？请你作出评价；为使摩擦力的测量较为准确，你有更好的改进办法吗？（请你按图21那样，利用简图表示你的改进办法）

（4）在此基础上小红又猜想滑动摩擦力的大小是否与物体运动速度的大小有关？请利用图21中已有器材验证小红的猜想，写出你的做法。

10．为了探索压力的作用效果与哪些因素有关，某同学将若干个同种材料制成的别同物体，放在同一水平细沙面上，举行了二组实验，并记录有关数据如表一、表二所示。时，他认真观看沙面的凹陷程度，并经过比较，发觉每一组沙面的凹陷程度相同，但第一组沙面的凹陷程度比第二组的大。

表一表

二

实验序号压力（

N）受力面积（cm

２）

实验序

号

压力（N）

受力面积（cm

２）

13．01043．020

24．51554．530

36．02066．040

分析比较实验数据及现象，要紧采纳的研究办法是_________；得到的结论是_______。11．在“测定滑轮组机械效率”实验中。

（1）实验所必需是器材有：铁架台、滑轮组、细线、钩码和________。

（2）求实用功应测出的物理量是__________；求总功应测出的物理量是_________。

（3）依照实验测定的物理量计算机械效率的表达式是____________________。

（4）下面的表格是两组同学实验时测得的两组平均数据，依照表中所给的数据，计算表中未知的数据，并填入表中：

组不每个滑轮组

含滑轮个数

钩码重G

（N）

钩码升高的

高度h（m）

拉力F

（N）

弹簧测力

计挪移的

距离s（m）

机械效率

甲组一具定滑轮

一具动滑轮

9．80．15．60．2

乙组二个定滑轮

二个动滑轮

9．80．12．4

12．小东同学想测出液体B的密度，他手边惟独：一具弹簧测力计、一根细线、一具小石块、两个烧杯和脚量的水。小东同学依照这些器材设计出了下面的实验步骤，但别完整。请你将小东的实验步骤补充完整：

（1）用细线系住小石块，将适量的水与液体B分不倒入两个烧杯中；

（2）_______________________________________________________；

（3）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F；

（4）_______________________________________________________；

请依照小东测量的物理量表示出液体B的密度：ρB＝___________。

13．在“探索运动和力的关系”的实验中，让小车每次从歪面顶端处由静止滑下，改变水

接触面毛巾棉布木板

小车受到的摩擦力大小大较大小

小车运动的距离S（单位：cm）18．3026．83

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。

（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车前进的距离就越___________。

（3）依照实验结果推理可得：若接触面彻底光滑，即水平方向别受外力作用，轨道脚够长，小车将向来做___________运动。可见，力别是使物体运动的缘故，力是改变物体___________的缘故。

14、小华用图所示的实验，探索妨碍浮力大小的因素。

（1）举行甲、乙两步实验，小华的目的是___________；

（2）举行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是___________；

（3）小华研究浮力大小与深度的关系时，依照测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系图像，如图所示，依照图像能够推断出，此实验过程中浮力的变化事情是先___________后___________。

15．做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，

实验次数物重