八年级上册英语工作计划6篇

—八年级上册英语工作计划6篇为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，标准常规教学，提高教学质量。下面是整理的《八班级上册英语工作方案》，供您阅读，参考。希望您能有所收获!八班级上册英语工作方案1新的学期开头了，本学期我担任八班级102班的英语教学工作。为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作方案要求，标准常规教学，提高教学质量。一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；第二，目标设计要以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为根底：突出同学主体，尊重个体差异：第三要注意过程评价，促进同学进展，建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在运用由于中学习英语，让同学成为Gooduser而不是Learner。让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐。二、教材分析八班级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程和语法结构，以及需要把握的根本词汇，并分为A和B两部分。A部分是根本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用，还有SELFCHECK部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各个单元栩栩如生，贴近生活实际。三、同学根本情况分析同学虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但在听说读写各个方面的根底仍有些薄弱，另外，同学在情感看法，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通，有些同学在学习中缺乏小搭配作意识，有些不敢开口，或者声响太小。通过初中一年的英语学习，许多同学已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，总的来说，本班的英语具有挑战性，需要消耗不少的时间和精力。四、目的要求1、依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设活泼活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育同学的自学力量，指导及激励他们多运用工具书。3、从同学实际动身，充足发挥同学的主体作用，进一步强化对同学的学法指导。4、充足利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好根底训练，注意培育同学直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。5、仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际情况，细心设计教学程序，选择恰当的教学方法，仔细备课。五、详细措施1、在课堂和作业布置上表达学问的梯度，扩大照料面。2、引导同学找出合适自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3、突出同学主体，尊重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现独特，进展心智和拓展视野。4、实施“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督同学听磁带、读课文。6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和训练。7、每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学把握语言学问的力量。8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组赐予激励表扬。同时，对不同层次的同学要求也相应的不同，能让其慢慢对英语产生爱好，慢慢加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，按时完成就立刻表扬。六、教学中应留意的问题1、在英语教学过程，应留意教养同学综合运用英语的力量。在培育同学阅读力量的同时，留意强化听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进同学综合运用英语的力量。逐步具有运用英语进行交际的力量。2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式防止单一，留意广度和深度。3、活动资源的选择要合适同学，资源的利用要合理化。八班级上册英语工作方案2新的学期开头了，本学期我担任八班级1班英语和九班级1班英语的教学工作。为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作方案要求，标准常规教学，提高教学质量。一、指导思想注意素养教育，强调从同学的学习爱好、生活经验和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。为同学的充足进展制造条件，为连续学习打下根底。二、同学根本情况分析同学虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但因本地属落后地区，同学接受力量较差，在听、说、读、写各个方面的根底都很薄弱。另外，同学在情感看法，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小搭配作意识；有些同学任然不敢开口，或者是声响太小。通过初中一年的英语学习，许多同学已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少的时间和精力。三、教材分析人教版《新目标英语》八班级（上册），本套八班级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力训练；1c结对训练核心对话；2a，2b是多种听力训练；2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。SectionB：1a词会扩展；1b新旧学问综合运用，同时在原有根底上有所扩展；2a，2b为听力训练；3a-4提供各类训练形式，伴着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作训练。4为制造性活用所学学问提供各类课堂活动。Self-check：使同学对自己的英语水平有明确的熟悉。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用力量的评价和幽默卡通。四、教学目标1、总体目标：激发同学学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积累学习方法。2、详细目标：结合同学英语根底较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累根底词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。希望第一学期后，同学能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对根底学问有肯定的把握。五、详细措施1、俗话说，爱好是的老师，要培育同学学习英语的爱好。2、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。3、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”按时检查，保证效果并坚持下去。4、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，强化监督，保证晨读效果。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实情况，利于同学的有效性学习。8、仔细专研教材和课标，既备同学又备教材，仔细上好每一堂课。9、要充足利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。10、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参与。同学通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。八班级上册英语工作方案3本学期为了落实“让同学动起来，让课堂活起来”，英语组方案开展多项工作。在此，制定如下方案：一、课题引领促教研。在专家做专题指导的根底上，主动推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达力量培育途径研讨》的研讨成果，提升同学的口语与写作力量。强化教研组活动中“研”的成分，注意课题研讨与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的同学英语学习的爱好，使同学愿学、会学、主动学习的力量得以提高，同时不断促进老师的专业成长。二、单元设计促优化。备课一直是教学五环节中的重要环节。本学期在充足保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体才智，共同认真研讨教材教法，以同学实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，表达独特化。三、教学研讨增效益。进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余老师进行观摩和评课。连续推动课堂教学改革，激发同学主动学习的主动性。观课要求：每位老师每学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于6节，评课不少于4节（以上交评价表为准）。四、作业辅导促质量老师在完成课堂教学的根底上细心设计、挑选习题，针对同学不同实际水平，尽可能表达分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、激励性的和多样性的批语，并注意订正作业的再批改。老师采纳因材施教的方法，主动对同学进行课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的同学，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐烦、细致、谆谆教导。对学有余力的同学开展各种提高、竞赛辅导，培育同学的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。五、按时梳理促提升。各备课组、教研组在开展教研活动的同时，按时积累案例和工作经验，填写活动记录。六、开设拓展型、探究型课程。老师在课内和课外的各种场合要搭建平台展现同学学习英语的收获。老师可依据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片赏识和空中英语教室等课程，分班级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛，激励同学在老师和班级博客上按时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。八班级上册英语工作方案4一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，顺应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育同学主动地情感看法和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定根底。二、全期教学总目标同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参与商量。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用恰当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克服困难。能合理方案和布置学习任务，主动探究合适自己的`学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、学情简要分析我班有人，通过初一一年英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于根底不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。四、教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必的确如期完成。4.上课认真听讲，乐于参与活动。5.具有主动的学习看法。6.能熟悉英语是生活的一部分，并能学以致用。五、同学自我要求与家长协作事宜1.能熟悉到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力量之一，同学应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予催促和激励。2.英语学习根底尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好根底者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语播送、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力量。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造运用英语的时机。六、教学措施1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。2.充足利用现有的现代化教学装备，强化直观教学，提高课堂效率。3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，按时改进教学中存在的问题和缺乏。4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.注意个别辅导，在面对全体同学的根底上，培优补差。6.不断学习，强化自身素养和业务力量的提高。八班级上册英语工作方案5一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创气氛、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校制造深厚的英语气氛，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成果的提档晋级而努力奋斗!二、教学目标1.总体目标：激发同学学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积累学习方法。2.详细目标：结合同学英语根底较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累根底词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。希望第一学期后，同学能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对根底学问有肯定的把握。一、同学根本情况本班共有46人，他们聪慧活泼、勤奋好学，但仍有少数同学对英语缺乏爱好，虽然在七班级时有意识地培育他们的爱好，取得了考试上的一些成果，但综合学习力量，尤其是自主学习力量不是很高。二、教材分析我们运用的是《仁爱版英语》，由北京市仁爱教育研讨出版社于20X年3月依据《英语课程标准》在教育部胜利立项，依据《英语课程标准》编写，它起点低，按部就班，便利初学者培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后，均可到达《英语课程标准》之要求——五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材连接运用。三、教材特点1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和适用性。如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发同学深厚的学习爱好。通过阅读训练，提高同学的英语理解力量和语言运用力量。培育同学依据不同的阅读任务，运用适合的阅读策略取得信息的本事。2、注意注意教材的敏捷性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加同学的听说力量。形式多样的写作训练，既能培育同学的想象力，又能提高同学的写作技巧。在培育同学听说读写语言技能的根底上，开展综合探究活动进一步拓展同学的语言学问，提高同学的语言技能。3、为同学提供良好的英语学习环境，帮忙同学拓展自我进展的空间。了解英语交际中常用的体态语，激励同学借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培育同学的文化意识和跨文化交际的力量。4、注意中外文化的双向沟通，为满意不同层次的同学的需求，使同学通过学习，自学力量和学习策略得到培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定根底培育将来跨文化交际所需要的力量。5、注意融合学科内容，强化学科之间的整合和浸透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。结合贴进生活的图片学习目标语言，使同学能在现实中的不同场合运用所学到的评议学问。四、教学重难点突破本册教材内容的重点是语法归类，如：如今完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和根本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中按时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加同学的听说力量；并通过开展各种任务性活动，稳固所学的学问。激励同学通过思索、体验、参与、合作等方式来学习，增加同学独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的力量。利用教材形式多样的写作训练，既能培育同学的想象力，又能提高同学的写作技巧。并按时总结语法和日常用语，稳固所学语言学问；同时注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。使同学对语言功能的熟悉，由感情上升到理性。在培育同学听说读写语言技能的根底上，开展综合探究活动进一步拓展同学的语言学问，提高同学的语言技能。以到达稳固、把握和运用的目的，最终形成语言技能。五、教学方法与措施1.仔细备课，钻研教材；仔细“备”同学；抓紧课堂教学，依据教材的“以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材一直，生活气息深厚。每个模块由单元——话题——功能——任务构成。”特点，落实好每一个语言学问点，做到当堂内容当堂把握。2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，师生多用英语沟通，有目的地进行口语交际训练。。3.在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。4.多为同学营造一些学习气氛，在“学中用，用中学”，如：创设英语角等等。5.要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。.6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。六、教学进度方案：1）：ReviewofUnits5-8（inGrade7）2）：《ProjectEnglish》（inGrade8）Unit1SportsandGames第一周Topic1Areyougoingtoplaybasketball？第二周Topic1Areyougoingtoplaybasketball？第三周Topic2Wouldyoumindteachingme？第周围Topic3Whichsportwillyoutakepartin？Unit2KeepingHealthy第五周Topic1Youdbettergotoseeadoctor.第六周Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.第七周Topic3WhatshouldwedotofightSARS？第八-九周Recycle1ReviewofUnits1-2Unit3OurHobbies第十周Topic1Whathobbiesdidyouusetohave？第十一周Topic2Whatsweetmusic!第十二周Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday？Unit4OurWord第十三周Topic1Plantsandanimalsareimportantforus.第十周围Topic2IamsuretherearenoUFOs.第十五周Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidn’tthey？.第十六周Recycle2ReviewofUnits3-4第十七周—二十周：复习考试八班级上册英语工作方案6本学期我连续担任八班级的一、二班两个班级的英语教学工作，为了同学能够取得好的英语成果，特定本学期的教学方案如下：教学理念：在本学