优秀小学教学工作计划

—优秀小学教学工作计划为了进一步更新教学理念，强化教育教学研讨，切实提高教学水平，使教学质量稳步提高。如下是为大家精选的精选优秀小学教学工作方案精选优秀小学教学工作方案详细工作：（一）重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是非常重要的。 1、落实蓝青工程，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师制造更多的学习时机，提供广阔的学习空间，使新老师尽快顺应教学工作。 2、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，制造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锤炼，提高力量，在辅导区、北塘区脱颖而出。 3、激励并催促老师注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，仔细做好摘抄（5000字以上），并强化学校内老师间的互相听课，每学期听本校的课不少于10节。 4、组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。 5、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 6、主动组织老师参与省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。（二）立足课堂，深化教学改革课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教育，全面提高同学素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立以人为本的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，班级组听课，学科组听课、评课等活动，强化教学研讨，提高老师的上课、评课力量，提高每一堂课的效益。 1、强化集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充足发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 2、强化听课。强化对新老师和课堂驾驭力量欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 3、改革校本教研。为了使校本教研有充足的时间，取得更好的效果，规定双周二、周三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。（详细活动布置见校本教研方案）（三）强化教学常规管理全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采纳平常检查与随堂听课相结合的方法，强化课程方案的执行和管理，努力做到开齐、上足、教好，促进同学全面进展。本学期将进一步强化教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。2、重视低班级同学的学习常规训练与检查，从小培育同学良好的学习习惯。 3、强化班级组学科组建设，正常教研活动，并建立考核制度。（四）组织各种活动，培育同学素养 1、在推普周，中高班级开展啄木鸟在行动活动，各班以小队为单位，到附近商店、街道、新村等查找不标准文字，并劝说改正。 2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富同学生活，培育同学力量，学校将在十月份进行班级朗诵竞赛。 3、各班级连续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定期组织同学进行语文书写竞赛，并将派出优秀同学参与区竞赛。低班级：铅笔字中高班级：钢笔字（五）以科学进展观为指导，提高教学质量科学进展观的根本内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，就是要以同学的进展为本；二是坚持全面进展，要将依据素养教育要求开设的各门学科开齐上足上好，促使同学德、智、体、美、劳五育和谐进展；三是坚持协调进展，要统筹兼顾各个班级、各门学科；四是坚持可持续进展，确立可持续进展的伦理观，培育同学良好的学习习惯与学习力量。以科学进展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻爱护同学身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。 1、组织全校老师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织沟通学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。 2、强化个别指导。学校领导、骨干老师要深化课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的方法。 3、坚持并完善常态下的教学研讨活动，老师之间强化商量，按时发现，研讨教学中的问题，共同查找解决对策，从而提高教学质量。 4、组织辅导区一、二、六班级教研活动，请各校备课老师作教材分析和教法指导，各校老师在教学中对教案的运用要乐于钻研，擅长分析，勤于积累，按规定按时写好教后心得。精选优秀小学教学工作方案一、指导思想：围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，连续标准教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。二、工作思路：标准教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理标准化，全面育人独特化。三、工作重点：（一）实施校本培训，切实提升老师素养。 1.实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于10节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。组织学习现代教育理论；组织收看优秀老师的录像课；单周教研组运用；双周学校运用。组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处教研组工作：组长直接负责；有方案、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。强化校本培训与教研，加快提升老师素养借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动 2.强化骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。强化骨干老师培育、管理、运用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次；区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）每周每个教研组推出一节研讨课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）新老师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课竞赛。（二）强化教学常规管理，完善各种教学制度，标准老师教学行为。 1.修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，强化常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查方法》、《教研组人员职责》、《考试管理方法》、《同学作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。 2.强化对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。上课：严禁老师上课无准备、无教案，克服课堂教学的任意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。学校教导处强化检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等过量，批阅按时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化、各班级统一作业本运用。组内老师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行同学作业展览。辅导：提倡面对全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。强化对同学学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进同学独特自由进展。各学科老师对同学学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮忙转化，要有实效。（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、同学学习质量的提高。精选优秀小学教学工作方案一、指导思想：我校教学工作将以重要思想为指导，立足我校教育进展的实际，以素养教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研讨，树立以同学进展为本的教育思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作要点：（一）抓好理论学习，稳步实施新课程方案 1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略（1）创导全面和谐进展的教学，使同学在学会学习、增加学问、进展力量的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使同学打下顺应终身学习的根底，具有强壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进同学艺术力量和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合进展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会顺应等方面的要求。（3）充足开发课程内容，强化学科内容与生活、科技进展的联系。完成从教课本、学课本向用课本教、用课本学的转变。冲破学科自身的学问界限，强化学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。（4）创导建构的学习，着重培育同学的力量，重视培育同学搜集处理信息的力量、取得新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通和合作的力量。（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，顺应新课程改革的需要。（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、强化教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。严格掌握同学在校时间，按时清校。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中强化检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课情况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，按时了解我校老师的教学情况。 2、做好教学质量检测。强化质量意识。充足熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（班级学科）要跟踪调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对同学的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，可以实行多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对同学的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，按时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对同学进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好同学的操行评语。 3、留意特长同学的培育，组织同学参与各级各类竞赛。本学期连续强化对特长同学的辅导，在学期末组织参与数学、语文、英语等学科学问竞赛，连续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参与活动的同学进行质量检测，以检查学习效果。语文老师要激励并辅导同学写作投稿，提高同学写作水平；数学、英语老师做好奥赛辅导，争取让同学参与各级各类竞赛，尤其是我校参与的尝试教学基地组织的数学大王邀请赛及每年一次的国家级英语奥赛等。通过对各种特长同学的培育，争取在诸方面获得丰硕成果。 4、组织开展古诗词晋级赛，英语口语交际、识记单词晋级赛。 5、进一步强化体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，催促两操按时进行，仔细组织好学校运动会，体育工作要强化器材管理，各运动队要强化训练，力争在市级以上竞赛中再创佳绩。艺术、信息、自然科学等学科工作要顺应新形势，一要探究音乐、美术互相浸透的融合点；二要强化进修，完成技能要一专多能；三要努力培育同学的多样艺术素养。要仔细组织好爱好小组，从学校实际