高考语文-古代诗歌阅读-专题练习

高考语文题练习古代诗歌读（四）一、阅读下面这首词，完成各题。绵①回寄氏仲罗

隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。【注】①锦江在成都南州成都东北绵谷在绵州东北。②蔡氏昆仲罗游锦江时认识的兄弟。．联写景历来为人所称道宋举要》云四写景极佳，而意极沉郁，是谓神行作要分析。．赏析尾联在全诗中的作用。二、阅读下面这首诗，完成后面各题。题溪相宋张先积水涵虚上清，几家门静岸平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。【注释】①涵虚：水天一色，流水澄清的样子。这首诗中有许多句子写到“影”，的是明写，如；_________________________有的是暗写，如______________________________．简要分析颔联的表现手法。三、阅读下面这首词，完成各题。满红钱观曾溶浪涌蓬莱，高飞撼、宋家宫阙。谁荡激，灵似万群风马骤银鞍，争超越。

一怒，惹冠冲发。点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。江妃

笑堆成雪；鲛人舞，圆如月正危楼湍转，晚来愁绝。城上吴山遮不住，乱涛穿到严滩歇。是英雄未死报仇心，秋时节。【注】①曹溶，明崇祯十年进士，明亡后被迫出仕清廷，后辞官不就。此词作于清军入关之后②灵胥：指伍子胥。越王勾践请和，子胥极力劝谏，触怒夫差，被迫自杀，其尸投入钱塘江，怒气化而潮，日夜奔腾咆哮不已。③江妃：江上女神。．结合诗句，赏析此词的思想感情。．全词如何描绘钱塘潮的宏伟气势，简析其表现手法。-/

四、阅读下面这首词，完成各题。念娇水空（宋）文天祥水天空阔，恨东风不借世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁。铜雀春情，金人秋泪，此凭谁雪？堂堂剑气，斗牛空认奇杰。那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，细看涛生云灭。睨柱吞嬴，回旗走，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。柱吞嬴，回走懿，千古冲冠发了哪两个典故，表达了作者怎样的思想情感？．这首词的上下阙在表达上分别有何特点？请简要说明。五、阅读下面这首诗，完成各题。杂

诗（魏晋）王粲日暮游西园，冀写忧情。曲扬素波，列树敷丹荣。上有特栖鸟，怀春向我鸣。衽欲从之，路险不得征。徘徊不能去，伫立望尔形。风飚扬尘起，白日忽巳冥。回身入空房，托梦通精诚。人欲天不违，何惧不合并？【注】①写：通“泻特：；独。③褰：提起，撩起。．赏析画线句。．合诗歌具体内容，简析作品主旨。-/

高考语文题练习古代诗歌读（四）答

案一、．运用拟人，将人之情感赋予碧草白云。春游锦城时，连绵不尽的芳草，对自己依不舍，似乎有意绊着马蹄，不让离去；秋游锦城时，美丽的云彩为了挽留自己，有意把楼台层层遮掩。连自然之景尚且有不舍之情更何况是人呢，借此强调出告别锦江山水的离愁别恨，表达了对锦江景物的赞美和留恋情，寄托了对友人的怀念景情、寓情于景、正话反说亦可）．点明思念友人的题旨；以景作结，回头远望锦城，只见远树朦胧，云遮雾绕，用木高耸、淡烟迷茫的画面寄写情思，情韵悠长，余味无穷。二、明写如“浮萍破处见山影如“过桥人似鉴中行放修芦碍月生颔联以动衬静萍破处水开合，意即水上之风或水下之鱼虫晃动水面，打破水面平艇归来”两岸野草，发出轻微的声音。一动一静，以动衬静，极言西溪之静，表现诗人寄情山，寻幽探微的情怀。三、这首词表面上写塘潮壮观雄伟实有寄托阕浪潮高飞撼宋家宫阙起伍子胥的神灵之怒；下句直抒胸臆，写英雄未死报仇心。作者借此含蓄表达抗清志士报国复仇雄心不灭回答表了对钱塘江潮的赞美之情也可）．绘声绘色。写涛声如“海门急追后赶，声势浩大；写颜色如“万群风马骤银鞍壮观丽。②比拟。借“灵胥一怒赋予水不屈的英雄性格，写出潮水汹涌之势。③用典江妃笑，堆雪；鲛人舞，圆如月女欢笑，鲛起舞，仿佛在举行水上庆典，为潮神喝彩助威，想象奇特其如回答比喻、想象联想、夸张也可酌情给分）四、柱嬴”用蔺相如手持和氏璧震慑秦王的故事回旗走懿用国诸葛亮使用计谋吓退司马懿的故事。文天祥用这两个典故表示自己大义凛然，不畏强敌，就是死了也决不放过敌人。对建立业的渴求和为国捐躯的决心。．词的上阙描写了赤壁如今的荒凉、破败，通过今昔对比，表达了词人对国破家亡愤怒和救国救民的斗志，情景交融。下阙使用使用典故，表达了词人不怕牺牲的决心和自己孤独的处境。五、．采用对仗的工整形式（或拟人乐景衬哀情，借小池微波荡漾，花木红艳的美，反衬忧思之情。．歌表达了对理想人而不得，欲派遣而不能的苦闷之情、忧思之情，也表达了对未来的憧憬望情提起衣快步追随及徘徊伫立凝望的动作和托梦的想象表达了诗人对情人向、忧思之情②以“特栖鸟”求偶象征理想人自的呼唤以“路险飚扬尘起”象征现实阻碍力量，以“何惧不合并”表达充满希望的乐观之情。-/6

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高考语文题练习古代诗歌读解

析一、【题型】诗歌鉴赏【难度】一般二、【题型】诗歌鉴赏【难度】容易三、．细读描写钱塘潮的词句，揣摩所用手法鼓写声群风马骤银鞍”比喻修辞写色荡激，灵胥一怒”用比拟手法人用典。【题型】诗歌鉴赏【难度】一般四、【解析】”秦王嬴为司马懿，结合《廉颇蔺相如列传义有关内，答案很容易得出。-/6

达点