大班社会活动《报纸是我们的好朋友》（兰英二幼林榆）

大班社会活动：报纸是我们的好朋友林榆设计意图：在我们的生活中日常用纸无处不在，从纸巾、纸盒到书籍、报纸，这些对幼儿来说是非常熟悉的。纸的主题活动《纸爱变花样》一开始，孩子们就不愿意停下，从折纸、剪纸、撕纸……他们玩得不亦乐乎，就连堆在墙角的废旧报纸也成了孩子的宝贝。作为教师，我们觉得这是一个很好的教育契机，所以我们根据幼儿的兴趣、需要，帮助幼儿在原有的能力水平上继续提高，由此产生了综合活动——《报纸是我们的好朋友》。活动中主要让幼儿认识报纸的作用，懂得珍惜纸张，萌发幼儿初步的环保意识。设计时，教师将语言、健康、美术、社会情感紧等几个相关的学科有机融合，游戏贯穿活动始终，让幼儿在说说、做做、玩玩的过程中获得全面发展，也使活动的重难点得到了突破，具有较强的教育价值。活动目标：1、认识报纸，知道废旧的纸张可再利用，萌发幼儿初步的环保意识。2、提高幼儿的剪、拼贴等的能力，能与他人配合地进行手工操作活动。3、让幼儿体验报纸游戏带来的乐趣，愿意继续探索报纸的不同玩法。活动准备：废旧的报纸若干，课件《报纸是我们的好朋友》、幼儿分组操作用具活动过程：一、教师设置情境问题引出活动主题。1、幼儿模拟骑车进入活动，教师设置语言情境引导幼儿关注报纸这一主题。师：叮铃、叮铃……邮递员叔叔给我们送来什么东西？师：谁最爱看报纸？他们是怎么看报纸的？2、教师与幼儿展开讨论，探讨报纸的作用。讨论：报纸上有什么？为什么会有这么多人都喜欢看报纸？3、播放课件，帮助幼儿进一步了解报纸。小结：报纸的用途可真大，它上面有知识、有新闻，让我们了解更多、学到更多；报纸有天气预报、有广告，它让我们了解最新的信息。（考虑刚升上中班的幼儿对报纸的认识有限，教师特意提出一些比较贴近幼儿生活的问题：“你家里的谁最喜欢看报纸？为什么？”，这问题的提出也为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，帮助幼儿较全面了解报纸与人们生活的关系。）二、观看教学课件《报纸的烦恼》，让幼儿感知报纸的不同情绪，请幼儿一起帮助报纸解决烦恼。1、幼儿观看课件：《报纸的烦恼》。师：许多人都喜欢报纸，可是报纸还是不开心，它为什么烦恼呢？让我们一起来看一看这个故事。2、根据故事情节，教师和幼儿展开讨论。（1）、报纸遇见谁？发生了什么事情？（2）、报纸喜欢谁？为什么？报纸不喜欢谁？为什么？（3）、如果是你，你会怎么对待报纸？小结：家里报纸要收拾整理好，看完的旧报纸也不要扔掉，我们可以用它来做很多很多的事情，应该好好利用。（故事《报纸的烦恼》是一则简短的赋予思想性、情感性的童话故事，故事让幼儿通过对报纸不同情绪的感知，为幼儿揭示了废旧报纸的许多可利用性及要爱惜纸张的情感。）三、尝试操作，鼓励幼儿大胆利用旧报纸玩游戏。1、出示旧报纸，与幼儿进行充分的讨论，请幼儿讲述自己的想法。讨论“这里有一堆看过的旧报纸，我们可以用来干什么？”2、幼儿分组操作A、折纸：请幼儿将自己喜欢的物体折出来。B、新闻剪贴：收集报纸上与主题相关的信息，做成自己的剪贴本子。C、游戏玩具制作：用报纸制作成自己喜欢游戏玩具，并能说出自己构思的游戏玩法。3、请幼儿向其他人介绍自己的作品，说说自己怎样利用报纸制作成新的物品。小结：小朋友们真聪明，用旧报纸做了这么多的事情。通过这次玩纸的游戏啊，我们知道，只要我们多动脑筋肯动手，就可以把很多废旧的东西变成有用的东西。四、游戏“报纸变变变”，让幼儿尝试将已经剪过的报纸再利用。1、游戏“报纸变变变”，让幼儿把剪过的报纸再变身成魔术棒、纸球等，激起幼儿的兴趣。（游戏儿歌：噼里啪啦，噼里啪啦，变变变！）2、师幼一起探索魔术棒、纸球的玩法，自由结伴游戏。3、小结，让孩子知道废旧的报纸像个魔术师，可以设计制作成各种玩具，鼓励幼儿继续探索旧报纸的利用及新玩法。五、音乐《纸爱变花样》，师幼一起带上纸制玩具到户外玩游戏。活动结束。附：故事《报纸的烦恼》大家好，我是报纸先生。每天，我都被送进信箱里，静静地等待着主人来把我带回家。今天不知道是谁来拿报纸？要是老奶奶来就好了，老奶奶可喜欢我啦，总是把我的内容仔仔细细地都看过，然后再把其中一些重要的新闻剪下来，贴在一本本子里，那是她收集新闻的本子；有时老奶奶会把漂亮的插图做成剪贴画，剩下的呢，就叠得整整齐齐放在桌子下边，最后卖到废品收购站，工人叔叔就把我们重新加工成一