第六单元课题2 二氧化碳制取的研究

课题2二化碳制取的研究从容说课本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳。首先根据所给资料探究了实验室制O的原理。然后教材给出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素，并给出了一些仪器，让学生采用活动探究的方式研究实验室中制取CO的装置；再利用设计的装置制取CO、证；最后总结了实验室中制气体的思路。教学目标1．知识与技能(1)了解实验室中制取CO的应理。(2)探究实验室中制备CO的置(3)了解实验室中制取气体的思和方法。2．过程与方法能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设汁实验方案。3．情感态度与价值观从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。教学重难点探究实验室中制取CO的装，制取CO教学方法理解资料—一分析探究——归纳总结——反思小结。教具准备教师用具：投影仪。学生用具：仪器：小试管、匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗(带导管的)双塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯；(2)药品：石灰石、碳酸钠、稀酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。课时安排1课时教学过程[板书课题2二化碳制取的究[引言在第二单元制取过O，天再来探究制备CO首先看以下几则信息。[投影资料：1．含碳酸根离子的化合物〔例碳酸钠NCO大理石或石灰石主要成分是CaCO〕能与稀盐酸HCl)或稀硫酸HSO)反应生成二氧化碳。2着的木条放入二氧化碳中_______着的木条伸入氮气中_。3．向石灰水中吹气，现，明CO能让灰水变浑浊。4．标准状况下CO密为1．·L，气密度为．293·。5．易溶于水，且与水反应。[活动探究探究内容：实验室制取CO的原。可供选择的原料：石灰石(主成分CaCO)、碳钠(NaCO)、稀酸(HCl)、稀硫酸(HSO)。可供选择的仪器：小试管、药匙。探究方法：步骤1

现象

1．2．3．4．结论：______________。[学生活动[交流(教师适当指导)石灰石与HCl反速度适中；与HSO反难于进行NaCO与反应瞬间结束，不便收集。所以实验室制取选石灰石与稀盐酸反应。[讲解碳酸钙与盐酸反应：CaCO+2HCl====CaCl+HCO。碳酸不稳定易分解生成CO和HO，所以总反应为CaCO+2HCl====CaCl↑+HO。[板书一、实验室制取CO的应原理CaCO+CO↑O[设问我们如何设计一套完整的置制取CO?[板书二、实验室制取CO的置[投影资料：实验室里制取气体置的确定实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分列出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素。固体和固体反应反应物的状态

固体和液体反应气体发生装置液体和液体反应……反应条件（是否需要加热、加催化剂等）密度比空气大的——向上排气法排空气法气体收集装置密度比空气小的——向上排气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）[活动与探究]二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较反应物的状态

反应条件

气体密度比空气的大或小

是否溶于水是否与水反应二氧化碳氧气根据上述比较析制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同设制取二氧化碳的装置，并与同学讨论、交流，分析各自设计的装置的优缺点。以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择也以另选或自制仪器可利用代用品。2

[学生活动(以组为单位进行探)[教师指导若用右图装置应注：固体事先直接加入锥形瓶中，长颈漏斗的作用是加入液体，长颈漏斗应伸入反应液面以下，导气管不应伸入反应液面以下，应刚露出胶塞为宜。[讨论交流讨上述注意事项的因，组与组之间讨论交流各自装置的优缺点。[师生活动各修改自己的装置教师审查。[设问如何利用所设计的装置制瓶CO气体，需要哪些步?[学生讨论[总结并板书]三、制取CO的骤1．检查装置的气密性；2．加入药品；3．制取收集气体。[思考1．如何验证所制出的气是以CO?2．如何验证集气瓶中CO已集?[讨论[总结板书四、验证CO气的方法见书)1．检验方法2．验满方法[学生活动制CO并验CO，集一满瓶CO。[思考实验室制取气体的思路是?[师生总结并板书]1.选择反应理2．选择合适的实验装置3．确定验证气体的方法。[作业习题2、、写出本次的探究活动报告。板书设计课题2二化碳制取的研究一、实验室制取CO的应理CaCO+CO↑O二、实验室制取CO的置三、制取CO的骤1．检查装置的气密性；3

2．加入药品；3．制取收集气体。四、验证CO气的方法1．检验方法：将导管通入澄清灰