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文档简介

人教版三年级下册

竹竿舞竹竿舞竹竿舞是我国南方少数民族中广泛流传的一种自娱性舞蹈。竹竿舞的种类多样，最常见、又简单的是两边各蹲四个人，每个人双手平握竹竿末端，按节奏张合敲打，舞者随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，做出各种动作。当一对舞者灵巧地跳出竹竿时，持竿者会高声地呼喝出“嘿!呵嘿!”；如果跳舞者不熟练或胆怯，就会被竹竿夹住脚，趣味性很浓。拓展资料八、课时教学目标全面分析，确立目标1.认知目标：学习了解跳竿的动作要点，知道节奏和脚步动作之间的关系。2.技能目标：掌握竹竿舞的基本跳法，发展弹跳能力.灵敏性和协调性等素质。3.情感目标：培养学生自信和良好的人际关系，养成合作互助.竞争进取.勇于挑战的良好品质。重、难点重点：竹竿舞的动作方法难点：跳竿与打竿的协调有节奏的配合课时安排设计思路：打竿—跳竿—竹竿舞出欢腾来第一课时：竹竿舞——打竿节奏与动作。第二课时：竹竿舞——跳竿的基本方法。六、课时教材分析精读教材明确重点七、课时学生分析分析学情把握难点九、教学过程（一）准备部分情境导入、游戏激趣九、教学过程（二）基本部分1.分解重点逐层达标2.降低难度先易后难3.合作指导整体达标

4.多形式展示体验欢乐课堂九、教学过程（三）结束部分做放松操，享成功果十、教学特色1.把民族传统体育引入体育教学，做到体育与生活相融合。2.层层递进地设计教学内容，为学生提供展示自己能力、水平和个性的舞台。3.体现“学生为本”的教学理念。十一、课堂教学效果预计1.预计本课的学习目标基本实现。学生能初步掌握基本的打竿和跳竿的方法。发展弹跳能力、灵敏性和协调性等素质得到一定程度的发展。2.生理状况预测：本课学生平均心率125～140次/分钟，最高心率155～165次/分钟，运动密度40%～45%。3.根据本课的特点，学生积极参与练习，大胆、积极发挥自己的创造性思维，学习情趣高涨，课堂气氛活跃，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。十二、器材及

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