六年级上册语文第五单元习作续写六年级语文第五单元习作

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陈明一看我没有动静，吓坏了，以为我要摔了他的小木船，汹涌的泪水像决堤的河水一样夺眶而出。我一只手搭在他的肩膀上，同时把小木船还给了他。他一下便不哭了，翻来覆去地查看有没有破损。检查完后，他抬起头，说：“感谢你没有摔了我的小木船。”我不好意思地说：“对不起，我不该对你发那么大火的，是我不好，对不起！”

说完，我特别真诚地望着他：“我们俩还是好挚友吗？”他笑了：“永远都是！”“哈哈！”我们俩一起大笑起来……（莲都外国语学校601班吴洲屹指导老师付艳珉）

学会宽容

我和陈明是好挚友。一天，我们把在手工小组做的小船拿到河边来玩，玩着玩着只听“啪啪”一声，陈明一不提防把我的小船摔坏了。我很生气，同时也有几分痛心怅然。这可是我费了好大的劲才做成的呀！争执中，陈明又把它踩坏了，我特别懊恼，扑过去，一把过陈明的小船正打定扔在地上踩个痛快。陈明一个身子把我扑倒在地。我一失手，陈明地小船“扑通”一声，掉进了河里，一下子就顺着水，漂得无影无踪。

陈明见状，急了，猛得给了我一个拳头，我也不甘示弱，上前给了他一脚，陈明气得面红耳赤，两人头顶头揪在了一起，打成一团。

……

老师望见了，急切走了过来，费了好大的劲才把我和陈明分开来。此时陈明已是鼻青脸肿，我也被打的“鼻破血流”。

老师望见那个在地上的，破的不成样的小船好象明白了所发生的一切。

她宁静地坐下来，拿起那艘破船，对我和陈明说：“船破了，可以再装，再修。但是假设心破了，就很难再愈合。不要让这艘小船给你们留下仇恨，破坏了彼此之间的情谊。我们理应学会宽容对方，把仇恨化作空气，不留下阴影。我们大家都要有一颗宽容的心。”

虽然我那时对老师的话一知半解，但是逐渐地我察觉，老师所说地宽容是那么地神秘。

此后我交到了好多的好挚友，宽容给我开发了一条告成之路！（采菏二小教导集团采荷校区604班沈忱指导老师：方玉宇）

失而复得的情谊

我和陈明是好挚友。

一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不提防把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我分外生气，一把夺过他的小木船高高地举起来打定摔下去。在举起手的瞬间，我察觉了他的眼眶中有几颗淘气的水珠在打转。“已经有一个小木船摔坏了，不理应让其次个小木船也变成没用的木头。”那一刻，我变更了注方法。我轻轻地把他的小木船放到桌子上，然后把我的小木船碎片轻轻地捡起来放到我的书包里，转过身跑回了家。

我一边跑一边想：“我们终究是好挚友，好挚友之间不理应这样计较。”可我还是耿耿于怀，一连几天都没和陈明讲话。

有一天，我像平时一样坐在座位上修理我的小木船，陈明突然走到我面前对我说：“对不起，那天是我不对，不理应把你的小木船踩坏。”说着，他低下了头。

我对他说：“没关系，我知道你不是有意的，我不该怪你。”

他走到座位上，把他的小木船拿来放到我面前让我玩。我对他说：“我们来把两个小木船做成一个吧！”“好的。”他一口允许了。

我们在一起修木船，玩木船，玩得很开心，很喜悦，由于我失去的又得到了，我们永远都要做好挚友。（关庙中心小学六（4）班姜婷指导老师：张海霞）

我为小木船争执

我和陈明是好挚友。一天，我们班里举行一次“心灵手巧”的比赛，其实就是手工比赛，时间为30分钟。我们完成了之后都各自拿出自己的成品比较一番，我做的是一只精致的小木船，我想：第一名断定非我莫属，我一向以为我的手工是万中无一的。正在我沾沾自喜的时候，陈明一个不提防，把我的“心肝宝物”摔坏了，我眼冒金星，一气之下，一把夺过他的手工，也把他的摔坏了。

离评比只有10分钟，重新再做过，根本上就来不及。想到一等奖跟我说再见，我不是它的仆人，我的脸马上就变成了“苦瓜”，心里有着说不出的痛苦。我想到辛辛苦苦做出来的小木船，想到一等奖，想到我的好挚友做出这样的事，我毫不踌躇地向曾经是我好挚友陈明发起了“攻击”，第三次世界大战就要开头啦。我不留情面地吼道：“你有没有搞错，俨然把我的手工给摔坏了，你的眼睛瞎了么……”一连串的话语把他骂个狗血淋头。可是，不管我怎么说，我都不成能看到小木船的存在了。“你也把我的手工摔坏了，我还没有跟你算账呢，