【教学大纲】计算机应用基础（下）通识必修课程教学大纲

《计算机应用基础（下）》课程教学大纲一、教师或教学团队信息教师姓名职称办公室电话电子信箱二、课程基本信息课程名称（中文）：计算机应用基础（下）课程名称（英文）：ComputerApplicationFundamentalCourse课程类别：■通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：周学时：3 总学时：54 学分:3先修课程：无授课对象：全校一年级新生三、课程简介本课程是一门计算机应用基础课程，学生在中学阶段学习的基础上，再系统地学习信息技术、微电子技术、计算机技术、通信技术、网络技术、多媒体技术、数据库技术或程序设计基础(两者内容选一）方面的基础知识、基本概念和基本操作技能，并为各专业学生的后续计算机课程打下必要的计算机操作基础。通过本课程的学习，使学生基本掌握计算机基础知识的基础上，理解一些计算机的常用术语和基本概念；在学生能较熟练使用Windows7操作平台，基本掌握Office2010的主要软件Word2010、Excel2010和PowerPoint2010。掌握网络技术的基本概念，使用DreamweaverCS4制作静态网页，利用MicrosoftAccess2010的平台学习数据库的一些基本概念。初步了解程序设计的概念、学习用VBA语言编制一些简单的程序用于日常的数据处理。学习用Photoshop作简单的图像处理。学习用Flash作简单的动画处理。四、课程目标帮助学生了解计算机技术的发展和应用对社会各领域的影响，教会学生学习方法，培养学生的自主学习能力，加强学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力，加强学生的计算思维能力的培养，提高信息素养，培养创新思维，应用计算思维方式，初步学会运用计算机解决各自专业的各种问题。五、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条）第二章办公软件1.课时数92.讲授内容在PowerPoint中熟练掌握创建、打开与保存演示文稿的方法；掌握幻灯片中的文本、图片、形状、SmartArt对象、多媒体对象及相关对象的编辑方法；掌握设置幻灯片母版、版式、背景及使用幻灯片主题及主题颜色；掌握在幻灯片中建立超级链接的方法；掌握幻灯片对象动画及幻灯片切换效果的设置方法；掌握幻灯片放映及自定义放映的设置方法。3.学生学习任务完成配套上机练习范例与实验内容4.教学方法本课程属于实践性较强的课程，引入CDIO（构思、设计、实施、展示与评价）教学方法，采取任务、问题为导向，由纯理论讲解式教学方式改为启发式、案例驱动的方式，让学生去动手实践，并根据学生自己的兴趣爱好和能力，选择和完成拓展试验，自己发现问题，自己寻求解决问题的思路，分析比较不同方案、验证方案，培养学生计算思维的意识与能力，掌握计算思维解决问题的一般步骤和方法。从而转变计算机就是工具的错误思想，引导学生去思考计算机是怎么解决问题的。实现教学手段的立体式、全方位。除了现有已建的作业批改系统，教师个人主页，作业发布系统，精品课程网站之外，录制实验教学视频，录制以知识点为主线的微视频，录制课程重点、难点讲解的微视频，录制考试分析视频等，并通过大数据对学生的学习行为分析统计，加强对课程的教学研究等，逐步完善，建立在线自主学习平台Mooc和在线自主评价数据分析平台。上机时主要以学生为主，培养学生的自主学习能力，共享教学资源，强化自主学习，培养思维能力。5.课外学习要求加强上机操作练习，可以结合课程微视频提高熟练程度和应用能力第三章多媒体技术1.课时数182.讲授内容数字音频技术了解多媒体应用技术的基本知识和常用的多媒体制作软件。掌握多媒体应用技术的定义、组成部分和特点。了解常见的多媒体文件格式；利用各种多媒体播放工具播放不同的多媒体文件。初步掌握音频处理软件GoldWave的使用。动画制作了解动画的基本原理，动画的分类与存储格式；熟练掌握逐帧动画、补间形状、补间动画的制作；掌握遮罩动画、多图层动画的制作；了解骨骼动画的制作；熟练掌握图形元件、影片剪辑元件的建立和应用；熟练掌握引导线和引导层的应用。视频信息的处理技术了解数字视频获取的途径及数字视频文件格式；了解视频数据压缩处理的概念；了解空间冗余和时间冗余概念及数据压缩方法，了解MPEG标准；掌握用WindowsLive视频编辑软件进行简单视频编辑的方法。3.学生学习任务完成配套上机练习范例与实验内容4.教学方法同上5.课外学习要求加强上机操作练习，可以结合课程微视频提高熟练程度和应用能力第四章计算机网络1.课时数182.讲授内容了解计算机网络概念、分类以及发展、计算机网络的功能与应用、计算机网络的组成、局域网概念与拓扑结构；了解网络体系结构、网络协议、OSI参考系统互联模型；了解TCP／IP协议；了解病毒、黑客及其防范，了解木马、蠕虫、防火墙的概念与主要功能；了解常用传输介质与网络互联、网络互连类型与设备；了解IP地址的概念，A类、B类、C类地址；特殊IP地址（回环地址、广播地址、私有地址等）；了解域名的组成，域名的管理；了解拨号接入，宽带接入，无线接入；了解文件传输、远程登录、即时通信；熟练使用Web浏览，电子邮件，搜索引擎；了解网页描述语言、网页制作工具；掌握网站与网页的基本概念及站点的建立、网页的编辑；掌握在网页中加入各种文字与图片对象及其他的多媒体元素的方法；掌握网页中的超级链接设置、网页中的表单设计、表格、层、框架页面布局、CSS样式的定义与应用；学会发布网页。3.学生学习任务完成配套上机练习范例与实验内容4.教学方法同上5.课外学习要求加强上机操作练习，可以结合课程微视频提高熟练程度和应用能力六、修读要求勤于思考，加强操作练习，结合自己所学专业，学以致用。七、学习评价方案技术级别根据教学对象进行分层。考核内容注重能力，实施态度评价、过程评价和总结评价相结合的办法，改进评价方式，促进每个学生的发展。强调“过程评价”，改变单一的总结性评价的方式，采用学习过程记录、成果展示、作品评价等多种评价方式。根据专业类别、授课内容模块，采用不同的考试形式总评成绩：平时成绩占30%，闭卷考试占70%。平时成绩包括出勤情况，作业，课堂参与程度及其他。期末成绩具体分值及比例可根据实际情况作调整。八、课程资源教材：《计算机应用基础（上）》主编马燕学林出版社2015.实验：《计算机应用基础（下）》主编马燕学林出版社2015教学参考书：（1）《计算机应用基础教程》主编高建华华东师大出版社（2）《计算机应用基础实验指导》主编朱敏华东师大出版社（3）《计算机应用基础学习指导》主编高建华华东师大出版社九、其他需要说明的事宜（一）教学内容的层次化和模块化考虑到上海师范大学为综合性大学，学生的专业差异、地区差异以及计算机基础能力差异，采用分专业类别、分技术级别、分内容模块的方式，为学生提供多元化的选择空间，讲授内容与学生各自的专业、未来工作等相结合。教学要求层次化：专业类别：分为三种类别：艺术体育类、师范类和其他。技术类别：每种技术均分为一级和二级两种，学生可根据自己的基础选择。教学内容模块化：整个教学内容由以下模块构成：（1）计算机文化基础（含计算机发展历史、计算机软硬件简介、Windows7操作系统简介、Office2010软件使用等）；（2）多媒体应用技术（含PhotoshopCS4图像处理、FlashCS4动画制作、GoldWave音频编辑、WindowsLive视频编辑）；（3）计算机网络基础及网页设计（DreamweaverCS4）；（4）Access2010数据库技术；（5）程序设计基础与VBA应用；（6）现代教育技术。以上模块采用指定内容和学生根据自己的兴趣和专业发展方向选择相结合方式组合。注：在整个教学计划完成并通过学校的