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文档简介

第六课

大自然的色彩

七年级上册这幅画你能联想到那首诗呢？停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》导入欣赏自然界动物的颜色讲授新课欣赏自然界动物的颜色讲授新课欣赏自然界动物的颜色讲授新课欣赏自然界动物的颜色讲授新课欣赏自然界动物的颜色讲授新课欣赏自然界动植物的颜色讲授新课

近、中景秋天树叶的（

），夹杂着一些（

）的矮小树木。远处清澈的湖水呈现出深浅不同的（

），湖边有（

）的塔松。再远处依稀可见的（

）的远景，共同构成一派绚丽多彩的秋色。分析图中的主要色彩金黄橘红灰紫色

蓝色

墨绿色

浅灰紫色

讲授新课对比颜色有什么明显的不同？讲授新课想一想

这些美丽的色彩是怎样形成的？在黑夜里，没有光线的情况下，这些色彩还有吗？

讲授新课色彩产生的原理讲授新课色彩产生的原理

光是由不同波长的七种色光合成的，就是我们熟知的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色光，光线照射到物质上，因为物质有吸收和反射不同波长的光线的性质，所以会呈现不同的色彩。讲授新课练一练：画出荷花的色彩关系。讲授新课讨论：这几幅画是什么色调？讲授新课什么是色调？

一幅作品或一个环境中往往存在多种色彩，它们之间形成的整体关系构成色彩的调子，称为“色调”。讲授新课不同家居的色调讲授新课不同皮包的色调讲授新课以黄色为主色调设计的大黄蜂跑车讲授新课以黄色为主色调的龙袍讲授新课以红、黄色为主色调的北京奥运会中国代表团领奖服装讲授新课不同色调的名画和工艺品讲授新课世博会大红色调的中国馆讲授新课自然界的颜色讲授新课摄影作品讲授新课北京地铁奥运支线蓝白色调的支柱

色调常见于生活中，且常用于设计和绘画中。

讲授新课学生实践

方案一：

用色彩表现记忆中动人的色彩现象，如彩虹、夕阳、大片的花、树、草地、梯田、雪景、动物、植物......重点表达对色彩的感受。

方案二：

在书中选择自己喜欢的图片或作品，任选工具材料，简单画画色彩关系。

作业展示与评价分组集体展示，互评、自评或谈收获。

学生实践今天，借此机会我们共同漫步于大自然，感受色彩带给我们的快乐和激情。 只要我们热爱自然、保护环境，大自然会无偿地馈赠给我们远比现在更多的色彩礼物。通过今天的学习，在以后的生活和学习中，用我们的画

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