初中七年级数学 暑假提高练习13-边角关系_第1页
初中七年级数学 暑假提高练习13-边角关系_第2页
初中七年级数学 暑假提高练习13-边角关系_第3页
初中七年级数学 暑假提高练习13-边角关系_第4页
初中七年级数学 暑假提高练习13-边角关系_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

提高练习13－边角关系一边间关的用例1：，bc是角形的三条边长，化简：ab＋－a－b－－a＋c－＋b|.例2已知：如图，在中DE两点，求证BD＋DE＋ECAB＋AC例3不等边三角形的高分别为4和，若第三条高的长度是整数，试求它的长。练习：：a、b、c△ABC的边长，化－－+－c－－－－c

：如图，已知是ABC内意一点，求证PB＜AB+AC。：已知是△任意一点，试说明＋BC＞＋PB＋PC

12

(＋＋CA)的理由、如图，在ABC，边的中线，△ADC的周长eq\o\ac(△,比)的长多cmAB与AC的为cm，求AC的．二角间系应例1已知非直角三角形中，A=45°高CE所的直线交于H，你求出的度数吗？

例2如图，已知ABC个内角的平分线相交于点OOGAB，垂足为，1∠，2∠BOG，试说明∠1＝∠2.练：、若等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°，则这个等腰三角形的底角为、图，已知∠MON点、分别在射线、Ｏ上动（不与Ｏ重合），Ａ平∠ＯＢ平分ＡＢ，线Ａ、交点。问：随、Ｂ的移动变化，∠Ａ的小是否也随之变化？若变化，说明理由；若不变求出其值。C

MM

D、如图所示平,F为延长线上一点FG∥CE交于，∠ACD∠=20°,求出∠的数？

．二有面的题．例1如图所示，已知在△中，=AC，P是任意一点PD⊥AB于点D⊥AC于点E.若△面积为，问：PDPE的是否确定？若能确定，是多少？若不能定，请说明理例2如图，积为1，第一次操作：分别延长，，CA点A，，，A=，=BCCA=，顺次连结A，B，1111C，到eq\o\ac(△,A)eq\o\ac(△,)BC第次作：分别延长AB，，CA至111111A，，，使ABAB，C=C，C=C，顺次连结，222211121B，，到eq\o\ac(△,A)eq\o\ac(△,)B，，按此规律，要使得到的三角形的面积超22

至过，经过

次操作练习：、如图，某校有一块三角形空地，要在上面栽种四种不同的花草，需将该空地分成面积相等的四块.请你设计几种不同的划分方、如图，AD为△ABC的线BE为的线．（1）∠ABE=15°，∠BAD，∠的度数；（2）在△中作BD边的高；）若△的积为，=5则点E到边距离为多少？

三多形、角与嵌例1:多边形除一内角外，其余各内角之和为2570°则这个内角等于多少个多边形是几边形？例2一个凸多边形的内角从小到大排列起来，恰好依次增加相同的度数，其中最小角是，最大角为，则这个多边形的边数是例3某单的地板由三种正多边形铺成，设这三种多边形的边数为m、p求

11m

的值

练习：、如果把一个多边形截去一个三角形，剩下的多边形的内角和是，那么原来的多边形的边数是。、一个多边形截去一个内角后，形成另一个多边形，它的内角和为，则原来多边形的边数不能是（）A、15条

B、16条

C、条

D、18条、用、白两种颜色的正六边形地砖按如图3示的规律,成若干个图案

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论