高中班会环节4篇

—高中班会环节4篇主题班会是由班委会在班主任的指导下围绕一个专题或针对班上的某个问题而组织的教育活动，这种活动针对性强、有直观感，没有说教，同学简单接受，教育效果好。这里给大家共享一些关于班会环节，希望对大家有所帮忙。班会环节11、从实际动身，选好主题。班主任在深化班级实际，摸清班级情况的根底上，尽可能结合当前形势，抓住中心，选好主题。主题的名称要醒目、面对同学实际，要有剧烈的时期感。如初一班级以抱负教育为主题的班会可以命名为《相约在20XX年》；初二班级的同学，以庆祝14岁华诞为内容的主题班会，可以命名为《迈开青春第一步》、《红领巾——团徽》；初三以友情为主题的班会可以命名为《心愿》等等。2、围绕主题，细心构思。为了更好地突出主题，从内容布置、时间挨次、环境布置、会址选择等都要进行细心构思，以期起到事半功倍的效果。3、围绕主题，做好准备。在全面发动，人人参与的根底上制定方案、确定主持人、选好典型发言、绘制图表、写好解说词，以及会场选择、环境布置都要落实到人，并对完成任务的全过程进行指导和催促。4、围绕主题，实行活泼多样的形式。可以依据同学不同的特点和班级不同的情况，采纳不同的形式。可以采纳漫谈的形式，也可以采纳诗歌朗诵，讲革命、历史故事，还可以把内容编成相声、小品等文艺形式来进行，甚至可以用游戏、爬山、请专家串讲等形式；既可以在校内开，也可以在校外开。5、围绕主题，主动引导。要留意充足发挥同学干部在筹备、组织和主持主题班会中的作用，让同学当主人自己参谋，不包办代替。当然这并不否认班主任在主题班会过程中紧扣主题的启发、引导作用。6、围绕主题，作出小结。主题班会结束时，班主任应主持人邀请对主题班会作出画龙点睛的小结。讲话时要作到言简意赅、中心突出，并富有鼓舞性和号召力。会后，班主任按时检查教育效果，并留意效果的稳固和提高。有人说，优秀的主题班会的背后，必定有一位优秀的策划者——一位深谙班主任工作技能的优秀班主任。这话是颇有见地的。班会环节2一、班会主题：二、班会题目：三、班会目的：四、班会过程：（一）班会前1、拟写好班会方案、组织分工并准备相关材料2、确定日期，邀请好到会的领导、老师；3、准备好应用装备，人员坐位；（二）班会内容1、播放背景音乐，衬托气氛2、响上课铃后，主持人开场宣布开头3、节目环节：主持人为节目分别4、领导讲话环节：5、主持人宣布班会结束班会环节3一、确定班会主题顾名思义，主题班会，首先要有主题。主题要有明确的针对性，要从当前的社会生活实际及年龄段思想教育要求动身，应当表达学校和班级思想教育工作的主旋律。选题要抓住机遇，即要擅长发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合同学当时心理。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。为使主题班会有针对性，班主任必调查研讨，把握班情，清晰同学近期关注的热点是什么，了解同学普遍对什么感爱好，明白同学动机、需要、情感等心理特征。二、设计主题班会形式确定主题后，班会的设计，内容的布置，组织、筹备等工作都应让同学开动脑筋，放手去做。要留意整个主题班会过程中的民主与公平，要给同学参与的时间与空间，要鼓励每一位同学投入到班会活动中。形式的活泼、活泼且多样化，有利于增加教育的可接受性。依据同学不同的