Aeawrk医学心理学教学大纲

秋风清，秋月明叶聚还散鸦栖复惊。医学心理学学大纲课编：英名：MedicalPsychology先课：体剖、理后课：科、科等床学课性：业总时：学时论时26学时实验时4学；

上学：课实：

其学：

考性：查

学

分1.5学；一、课简介医学心理学是心理学和医学相结而形成的一门交叉学科人会科学相结合的边缘学科将理学的理法技应于学践解决医学领域中有关健康和疾病的心理行为问题，从论上全面阐述心理社会因素在健康与疾病过程中的作用，为人们提供更为全面的医学观和健康观习学心理学对于提高医学生自身的心理素质的了解临床上患者心理状态好医患关系有着重要作用时转变传统的医学观念，适应医学发展的要有着十分重要的意义。通过对本课程的学习强心理学与医学紧密相连的思维模式生运用心理诊断和治疗等技术为临床服正医学模式从单纯的生物医学模式转变为生物心理社医学模式步疾病的防治措施质量人身心健康。二、教组织与方法本课程在学院教务处与人文社科统一组织下实施教学。根据教学任务成立教学小组，设组长一名教室科主领导下大纲要求组织安排教学活动课要采用启发式教学方法，增加师生互动节，以增强教学效果、提高教学质量。三、教内容及学时配教学内及学时分配章

次

教学

理论学时

实验学时

总学时第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章

绪论心理学基础心理发展与心理健康主要理论流派心理评估心理应激病人心理与医疗行为中的人际关心身疾病心理干预心理干预各论

2822222222

22

21022422222

合计

26430实验内及要求序号实验一实验二

实验名称基础心理学实验心理测量实践

实验要求必做必做

实验类型综合性综合性

实验学时22合计四、理教学

4第章绪

论【目的要求】1.了解：医学心理学的研究方法2.熟悉：生心理-会医学模的含义及意义3.掌握：医学心理学的概念及应范围【教学内容】1.医学心理学的定义、性质与发2.医学模式的发展及转变的意义3.医学心理学的研究方法及其特性【计划学时2学时第章心学础【目的要求】1.了解：各种心理防卫机制的概2.熟悉：感知觉与思维、情绪与感、性格与气质的关系；动机冲突；常见的心理防御机制、遗忘理论；思维和记忆分类3.掌握：心理的实质、心理活动内容，感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意、意志、心境、人格、性格、气质及机的概念、特性及应用；需要的层次【教学内容】1.心理的实质、认知过程、情感程、意志过程的基本概念2.感知觉、记忆、思维、注意和绪的生理机制及在医学领域中的应用3.意志行动的心理过程及意志品4.个性的定义及个性包括的内容能力、气质及性格在医学工作中的意义【计划学时8学时第章心发与理康【目的要求】1.了解：心理健康的任务及人的展理论2.熟悉：不同年龄阶段的心理特3.掌握：健康、心理健康的概念判断心理健康的标准；各年龄段心理健康问题和应采取的措施

【教学内容】1.人的发展与生命周期，健康的念及健康的标准2.儿童及青少年心理健康问题及决方法3.成年期心理健康问题及解决的法对策【计划学时2学时第章主理流【目的要求】1.了解：心理生物学理论和人性义理论、中医的医学心理学思想2.熟悉：认知理论和人本主义理3.掌握：行为学习理论和精神分理论【教学内容】1.行为主义学习理论、精神分析论、认知理论和人本主义理论的基本理论观点2.行为主义学习理论、精神分析论、认知理论和人本主义理论的应用3.行为主义学习理论、精神分析论、认知理论和人本主义理论的评价【计划学时2学时第章

心评【目的要求】1.了解：心理评估的发展史2.熟悉：心理评估的概念、种类用途3.掌握：应用心理测验的原则，度、信度、常模的概念，常用心理测验的名称、应用方法【教学内容】1.心理评估与心理测验的基本概，标准化心理测验的基本条件及使用原则2.心理测验的分类，智商的概念常用的智力测验3.人格测验的种类及其操作程序分数的解释与说明4.评定量表的使用【计划学时2学时第章

心应【目的要求】1.了解：心理应激的理论及相关研究2.熟悉：生活事件及应激反应3.掌握：应激产生的原因以及应方式【教学内容】1.心理应激的概念，塞里的应激论2.生活事件的概念及生活事件的类3.应对的概念，面对应激事件应采取的应对方式

4.社会支持的概念，个性与应激素的关系【计划学时2学时第章病心与疗为的际系【目的要求】1.了解：病人的求医行为、医患系过程2.熟悉：病人的心理需要常见疾病人的心理特点、医患关系及其意义3.掌握：病人的一般心理特点及人的角色转换，医患关系的模式和沟通技术【教学内容】1.病人的概念、病人的心理社会题及干预2.医患关系的模式及意义【计划学时2学时第章

心疾【目的要求】1.了解：心身疾病的发病机制2.熟悉：各科的心身相关问题3.掌握：各种心身相关问题的特及解决对策【教学内容】1.心身疾病的定义、诊断标准及治原则2.内科、儿科、妇产科、肿瘤科病的发生发展与心理社会因素3.内科、儿科、妇产科、肿瘤科见临床心理问题及干预【计划学时2学时第章心干【目的要求】1.了解：心理干预的概念2.熟悉：心理干预的内容与形式3.掌握：心理治疗的定义历史、理治疗的基本技术，心理治疗的范围【教学内容】1.心理干预的定义，心理治疗的义2.心理干预的内容与形式3.心理治疗的基本技术和治疗范【计划学时2学时第章心干各【目的要求】1.了解：各种心理治疗的发展史2.熟悉：常用心理治疗方法和适症3.掌握：各种心理治疗的定义、法、适应症和评价

【教学内容】1.各种心理治疗的发展历史2.精神分析疗法为者中心疗法田法示和催眠疗法弛、生物反馈疗法、支持疗法、家庭疗、集体心理治疗、的基本内容、方法和适应症【计划学时2学时五、实教学实一基心学【实验目的】1.了解：基础心理学实验的基本理2.熟悉：通过心理学实验进一步深对各种心理的现象的了解3.掌握：熟练操作基础心理学的验仪器，并能够运用实验仪器进行测量【实验内容】深度知觉测定仪、两点阈测定仪手指灵活性测试仪等19项实【实验方法】在教师的指导,生动手操作验仪器【计划学时2学时实二心评【实验目的】1.了解：心理评估的基本方法2.熟悉：心理评估方法的操作流及评估结果的解释与说明3.掌握：熟练各种心理评估方法适用对象，考查范围【实验内容】90项自评量表scl-9016人格因素问卷克人格问卷、MMPI【实验方法】在教师的指导,生上机操作理测验【计划学时2学时六、课考核性质、式及方本课程为考查学科，课程结束进考核，时间为45分。绩格与不合格计60分及以上者为合格。考核分两部，理论部分为闭卷考核，成绩80%，主要考核学生对基本概念、基本理论的学习掌握情；课堂表现情况成绩占作业完