二年级数学下册全册高效课堂教案

学2015—2016年（）课题8*和千克---克的认

第1课

授课时：【学习目标】1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克，初步建立1克的概念。2、知道了计量比较轻的物体，常用“克”作单位。3、知道称物体的方法，能估出一些较轻物品的质量。【重点难点】1初步认识质量单位克知道了计量比较轻的物体常“克”作单位。2、初步建立1克的概念，能估出一些较轻物品的质量。【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结学习规律。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成快乐闯关。【学习流程】

备

注■自主学习：见《一课一案》第页轻松预习部分。

（教师复备栏及学生笔记）■

合作探究：

请同学们阅读课本第101页例1后，完成下列各题。（1例1的主题图中道口香糖）菊花茶重（味瓜子重（掂一掂我发现这些物品比一个大西）多了填“重”或“轻（2）计量比较轻的物品，通常用（）作单位克”用字母（）表示。(3)1克有多重呢？

学2015—2016年（）一个（）分硬币约重1克。掂一掂：卡片、别针、硬币、铅笔等物品，我发现它们（它们的质量一般用克作单位。（填“重”或“轻2、比较轻的物品常用（）来称。（1）天平的使用方法是先在左边的盘里放上（)，然后在右边的盘里放上（），再移动下面的游码，直到天平的指针在标尺的中间为止。（2）要想知道1克黄豆大约有多少粒，该怎么办呢？（和小组内的同学说说你的想法。）掂一掂：卡片、别针、硬币、铅笔等物品，我发现它们很（）。它们的质量一般用克作单位。（填“重”或“轻■展示交流:对合作探究的内容以小组为单位进行展示交流。■总结提升：1、快乐闯关：独立完成一课一案第页第1、、、小题，再举手汇报答案。2全课总结：今天我们认识了质量单位（），知1克的物品很（）。【自主反思】

学2015—2016年（）课题8*和千克---千克的识

第2课

授课时：【学习目标】1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立1千克的概念。2、知道了计量比较重的物体，常用“千克”作单位。3、知道了1千克=1000克，在建立质量概念的基础上，让学生形成估计物体质量的意识。【重点难点】1步认识质量单位千克道了计量比较重的物体千克”作单位。2、初步建立1千克的概念，知道1千克=1000克，能估出一些常见物品的质量。【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结学习规律。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成快乐闯关。【学习流程】

备

注■自主学习：见《一课一案》第页轻松预习部分。■合作探究：1、请同学们阅读课本第页例2后，完成下列各题。（1计量比较重的物品常（做单位，千克用字母（）表示。“净含量”指桶里、箱里的物品（）有多重，不包括桶、箱子本身的重量。

（教师复备栏及学生笔记）②

例2中的那桶洗衣液净含量（

学2015—2016年（）苹果的净含量是（（2）1千克有多重呢？①

1包食盐重（两包就是（）克，也就是1（②

凉拌500克的食盐质量（个2分硬币的质量相等。③④

1千克（）克2000克（）千克我知道大约重1千克的物品（）等。⑤

生活中的一些常见物品质量用千克做单位的（）等。2、你认识这些秤吗？（教师课件出示生活中常见的一些秤。）（1我知道“千克做单位的秤（、（）、（）、（）；称比较轻的物品常用（）来称；在超市购买散装食品时会用（）称。（2）说出下面物品的重量。（课件出示秤上物品，学生仔细看图，指名答。）■

展示交流:对合作探究的内容以小组为单位进行展示交流。■总结提升：1、快乐闯关：独立完成一课一案第和122页第1、23小题，再举手汇报答案。2、全课总结：今天我们认识了质量单位（），知1千克=（）克，1千克的物品很（）。【自主反思】

学2015—2016年（）课题8*和千克---用数学

第3课

授课时：【学习目标】1、在具体的生活情境中，加深学生对质量单位克和千克概念的理解。2、进一步掌握用秤称物品质量的方法，能熟练、正确地进行简单的计算。3、进一步培养估量物品质量的意识。【重点难点】1、会正确地使用质量单位克和千克进行简单的计算。2、能正确估出一些常见物品的质量。【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结学习规律。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成快乐闯关。【学习流程】

备

注■自主学习：见《一课一案》第页轻松预习部分。

（教师复备栏及学生笔记）■

合作探究：

请同学们阅读课本第104页例3及其解答过程。（小组讨论，说说自己是怎样想的，再听听别人的想法，最后填一填（1）我们是这样想的：一个大个儿的苹果大约重（）克。①②

（）个大个儿苹果大约重千克。20个大个儿苹果大约重（）千克。列式计算：20

）=）（2）我们还想到：一个中等个儿的苹果大约重

学2015—2016年（）（）克。①②

（）个中等个儿苹果大约重千克。20个中等个儿苹果大约重（）千克。列式计算：20

））千(3)我们又想到：一个小个儿的苹果约重（）克。①②

（）个小个儿苹果大约重千克。20个小个儿苹果大约重（）千克。列式计算：20

）≈）千（4）最后，我们小组认为：因为苹果有大有小，每个苹果约重（）克，（）个苹果约重1千克，王奶奶的这些苹果大约重（）千克。■