自主自信携手共进班会教案

—自主自信携手共进班会教案自信，指引着我们前进的方向，书写着我们胜利的篇章。自信给我们的生活带来了欢乐。下面给大家带来的是自主自信携手共进班会教案，欢送查阅！自主自信携手共进班会教案1活动目标1、通过活动，让同学熟悉自信的重要性。2、让同学能正确看待生活中的胜利与失利，树立“天生我材必有用”的坚定信念。活动过程（有捉蜻蜓游戏开头）1、游戏准备|：请每位同学张开右手，手心朝下方平，左手竖起食指放在旁边同学张开的手心下。2、游戏规章：听到老师口令后，每位同学同事做两个动作，第一是自己的右手要尽量抓住旁边同学的食指，第二自己的左手要尽量逃离旁边同学的手心而不被抓住，这个游戏比的是大家的反应快慢情况。（同学进行分组活动）总结：从大家的游戏结果来看，游戏前比拟有自信的同学简单获得胜利，为什么会这样呢？古往今来，每位胜利人士都对自己充满信念，人生的任何一次胜利，都是伴伴着自信而取得的。在布鲁斯金学会以培育世界上最杰出的推销员的网页上有这样一句话：“有些事情不是由于做不到而没有自信，而是由于不自信而使事情难以做到。”如今把这句话送给大家，希望对大家以后的学习、生活有所帮忙、有所启迪。那么什么是自信呢？自信就是发自内心的自我肯定与相信。在生活中，自信又是怎么表现的呢？有人说自信是漂亮，自信是胜利的秘诀，自信还是欢乐的天使，下面我们就来听自信的故事。（同学活动，分组讲有关自信的故事）总结：祝每位同学都拥有自信的金钥匙，不管是在失利还是胜利的时分，让我们记住一句话——一切都会过去的！让我们一起期望明天会更好！（在我真的很不错歌声中结束班会）自主自信携手共进班会教案2活动目的：1、经过自信调查分析，让同学明白自我的自信程度。2、经过本次活动，让同学了解自信在自我的学习、生活中的重要作用，引导同学的心理向健康方向进展，正确看待生活中的正确与失利。3、使同学把握树立自信念的方法，不断调整自我，树立自信。活动准备：1、搜集有关自信的故事，建立自信的方法。2、自信测验的资料。3、小品等节目排练。活动过程：一、故事《身上带着细链子的大象》揭示主题。二、感悟自信1、赏识明星故事。（毛遂、贝多芬、）2、请赏识小品《谁是自信者》，同学发言。3、自信小测验，同学自我评价。三、培育自信1、小游戏《目光炯炯》。2、问题商量（培育自信的方法）。四、展现自信五、活动总结（全体手语操《相信自我》）自主自信携手共进班会教案3活动目标：1、借助许多的事例让同学明白什么是自信，以及自信的重要意义。2、经过活动，让同学发现并肯定自我的特长，提高自我熟悉本领。提升同学的自信。3、培育同学乐于观看、探究生活中的现象，擅长挖掘事物中隐含的进取因素的习惯和本领。4、帮忙同学构成对四周世界的完好熟悉，构成健康的情感、看法和价值观。活动过程：一、故事导入，揭示主题：老师讲关于一头大象的成长试验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过很多次努力都不能摆脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以摆脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么二、沟通谈话，熟悉自信：1、小调查：师：你们认为自我的长处是什么找到长处的同学起立并把自我的长处大声说三遍沟通：说说自我说完三遍长处后的感受2、帮不自信的同学找长处三、列举事例，感受自信：1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自我看完这个故事后的感受或想法2、同学讲自我课前搜集到得关于自信的故事谈谈自我听完这么多故事后想说的话3、同学讲发生在自我身上的或四周人身上的关于自信的故事谈谈自我听完故事后想说的话!四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”游戏的规章：全部同学估量一下自我在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自我10秒钟里实际能鼓掌的次数。老师小结：人类的潜力无限，只要相信自我，一切皆有可能。五、总结提高，感悟升华：别人行我也行，此刻不行将来行，相信自我准能行。时间：12月24日地点：三班级教室人物：三班级全体同学我自信我胜利主题班会总结三班级班会总结：今天，我班召开了以“我自信我胜利”为主题的班会，此次班会的目的，经过活动，让同学发现并肯定自我的特长，提高自我熟悉本领。提升同学的自信。培育同学乐于观看、探究生活中的现象，擅长挖掘事物中隐含的进取因素的习惯和本领。帮忙同学构成对四周世界的完好熟悉，构成健康的情感、看法和价值观。培育同学的自信念是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要资料。在以后的学习、生活中，我还要不断深化和探讨下去，让同学了解自信的重要性，懂得如何培育和提高自信的方法，帮忙同学树立自信念，树立明确的奋斗目标，真正把活动深化到每个同学的心中。在本次活动中经过让同学说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发同学的自信。同学说自身的长处让他们能够熟悉自我，建立自信念；经过让同学相互找长处又能让同学感受被他人认可的欢乐，同时学会赏识他人，在相互的评价中找到自我的自信念。游戏让同学明白自信的重要性，在活动中得到鼓励，增加自信念，并增加伙伴之间的合作意识。此次班会进行得很胜利，大家经过这次班会深深懂得了什么是自信，同学构成向上、乐观、充满自信等健康心理，感受胜利的喜悦。自主自信携手共进班会教案4洛克菲勒以往说过：自信能给你士气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮忙你胜利。班会正式开头，同学们对何为自信，怎样理解自信，自我的幻想和现状每个同学都踊跃发言！116班班主任赵亚雄老师对本次班会进行总结：每个人身上总会存在长处，存在某些过人之处，假如你懂得坚持自信，订立恰当的目标，付出真正的努力，满怀信念地向目标一步步行进，胜利将会是属于你的。希望每个同学都有完善的将来！初中部贾其昌校长也出席了班会，班会上贾校长给孩子打气，引导同学给自我定目标，激励同学相信自我，“天生我材必有用”！我自信，我胜利。请同学们相信自我，“我必需能做到”。当同学们失落或气馁的时分，请以此来激励自我。“我必需能做到”，希望同学们都能以这句话来勉励自我，度过以后慢慢的人生。本次初中部116班自信主题班会圆满举办胜利！自主自信携手共进班会教案5一．主持人开场白主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅飞翔，支撑它们的是坚定的信念。主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手胜利的是自信的力量。主持人甲：企业家胜利是由于他相信自已的产品是最好的。主持人乙：唱歌家胜利是他明白自己的歌声是最棒的。主持人甲：农夫自信，守望着满园的硕果。主持人乙：科学家自信，让一颗颗卫星围绕地球。主持人甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。主持人乙：自信是走向胜利的第一步，自信念是事业胜利、人生欢乐的根底。二．什么是自信主持人甲：刚刚我们说到各行各业的人都有自信，都获得了胜利。那么我们作为同学，是将来社会的建设者和接班人，同样也应当有自信，那么什么是自信呢？主持人乙：请各位同学谈谈你是怎么理解自信的？（操作步骤：先同学商量，再指名同学发言、沟通）主持人乙：（小结）自信是一个人对自己的主动看法，是对自己力量的充足估量和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、英勇。三．自信带来的好处主持人甲：当我们明白了什么是自信后，在现实生活中，你和别人闹冲突时，自信会让你伸出热忱的双手，主动与对方言和，你受挫折时，自信会使你奋勇前进，你面临失利时，你的自信，会让你大放光荣。下面有请刘美华、张亚婧同学，她们将给我们朗诵——《自信》、《自信制造奇迹》。主持人乙：听了刚刚的朗诵，大家有没有感想啊？（同学自由发言）四．明星自信典范示范主持人甲：其实，不单单是这些事例告知我们要自信。还有许多明星也用他们的事例告知我们由于自信，所以胜利。下面请同学们说说自己心中明星自信的简短故事。同学1：当刘翔第一次获得奥运冠军时，就曾经自信地向世界宣布“我刘翔，下一个目标是要破世界纪录，”果真在06月7月12日，在洛桑田径黄金联赛中刘翔以12秒88打破了由科林杰克逊保持了13年之久的世界纪录。同学2：闻名数学家陈景润，语言表达力量差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增加了自信念，致力于数学的研讨，后来终于成为闻名的数学家。同学3：居里夫人靠着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭，震惊世界。（小队长点击多媒体展现画面）同学4：贝多芬自信，双耳失聪后创作了举世闻名的《第九交响曲》.同学5：一代伟人很自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物还看今朝”，万水千山，乘风破浪，铸造了共和国的辉煌。同学6：诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，壮美辉煌的诗章千古流传。同学7：巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有震天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。五．我为同学找自信主持人甲：听了各位同学的明星自信的小故事，给了我们很大的启发，为我们树立了典范，自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往胜利的士气和希望。同学们，既然明星们能做到这么的自信，那在现实生活中，在我们班级中我们做的怎么样呢？有没有自信的同学呢？接着请赏识小品演员们的精彩献艺——《报名》。场景一语文课即将下课师：各位同学，下个星期我校将举办《我自信，我胜利》的演讲竞赛，希望有这方面力量的同学主动报名。（台下窃窃私语）下课铃声响了，老师走出教室生a：喂！（拉b的手）我们到老师那儿报个名吧。初中最终一年了，怎么也要展现一下啊，不然也只有当“校草”的份儿了。生b：啊呀！我可不去！上次englishteacher要我去参与什么背诵竞赛，差点没把我吓死。我可不想再去丢脸了，你自己去“闯关东”吧。（转身欲离开）生a：（大声地）唉！微斯人，吾谁与归！谁去老师那儿报名？生c：（迫不急待地）我去我去。生d：（生a话刚完）我也想去。生c：（不屑一顾地望着d）就你那水平也敢去报名？你一个开场白就能让大家统统晕倒了，歇着吧你。生e：（自言自语，长叹一声）唉！刚进九班级我都快崩溃了，我要是孙悟空就好了，如今哪有时间啊，我得赶紧做作业。（连续埋头做作业）场景二生a、c、d一齐走向老师办公室生c：（往里探了探头，畏畏缩缩地）我还是不去了。（突然一转身）数学老师让我去订正作业，赶紧去！（一溜烟跑了）生a、d对视（摇头、惊异又怀疑）生a大步流星地跨进办公室，来到老师面前。老师正在批改作业。生a：老师，我想参与这次的演讲竞赛，报个名行吗？老师：（抬头，微笑）噢，小a啊，当然可以。那你说说自己的想法。生a：想试一试，学习当然重要，但有这样一次阅历也蛮有意义的。老师：唔，你的想法不错，锤炼一下也好。那你就去准备吧，先把稿子写好，然后拿来我帮你改一下。生a：（兴致勃勃地，又蹦又跳）好嘞！得令！生a跑出办公室，看到生d站在门外不停地抓头。生a：（推着d）进去吧，这儿又不是虎穴，怕什么？生d慢吞吞地进了办公室，走到老师跟前老师：（惊异）你想参与？生d：老师，你明白我演讲这方面不行，但我很想试试。老师：（拍拍d的肩头，喜悦地）好啊！好啊！那你说说准备。生d：（犹豫地）准备？我还没想呢。老师：哦，那也没关系，只要你想参与，首先就得做好准备。你去问a吧，请他帮忙你一下。生d：（半信半疑地）老师，您容许了吗？老师：（充满激励地）老师容许了！你去好好准备一下，相信你肯定能胜利！生d：（快乐地，坚定地）嗯！我肯定会尽力的。老师，那我走了，再见。场景三竞赛进行中生a从台上走下来，演讲赢得观众的热情掌声报幕员：下面有请来自九（6）班的d同学，他演讲的题目是《相信自己，走向胜利》。大家欢送。生d：各位老师，各位同学，大家下午好！今天我演讲的题目是《相信自己，走向胜利》……（演讲完毕，掌声不断）如今请答应我说说参与这次演讲的感受。在座的很多同学都明白，我的嗓音不好，口才又差，几乎不具备演讲的力量，但我还是对自己充满信念。在我几乎放弃的时分，是老师和同学赐予我极大的激励，在此我诚心地感谢他们。（弯腰、低头表达敬意）但是我还是要告知同学们，最应当感谢的还是自己，相信自己，就肯定会取得胜利！（掌声不息）六．建立自信念的方法主持人乙：看了他们精彩的表演，谁是自信者呢？谁有点自卑？（同学们作答）怎样树立自信念呢？下面我给大家介绍七种方法：①擅长发现自己的特长。②给自己一个微笑。③学会主动的自我示意。④学会自我鼓励。⑤感受别人的赏识。⑥胜利的体验。⑦充实自我，提高自身素养。七．怎样拥有自信念主持人甲：我们明白了增加自信念的七种方法，那到底怎样做才能拥有自信呢？请全体起立一齐朗诵诗歌——《拥有自信》。主持人甲：自信，是人们成就伟业的先导。主持人乙：自信，是对自己力量的充足估量。主持人甲：自信，是对自我实力的高度认可。主持人乙：自信，是一种来自心底的无形力量。男同学：有了自信，我们就没有跨不过的难关。女同学：有了自信，我们就没有越不过的沟梁。男同学：人活路上，有平坦，也有坎坷。女同学：成长途中，有欢乐，也有忧愁。男女同学合：拥有自信，我将赢得成功。拥有自信，我将制造奇迹。拥有自信，我将超越极限。拥有自信，我将超越自我。主持人乙：通过诗歌朗诵，我们懂得了要拥有自信念，必需应当先克服自卑心理，树立自信，拥有自信。有信念的人，可以化渺小为宏大，化平凡为神奇。八．尾声主持人甲：自信如笔，书写出我们人生胜利的篇章。主持人乙：自信如光，指引着我们前进的方向。主持人甲：自信如犁，开垦出