常见的天气系统教学课件-A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】

第二章地球上的大气

第三节常见的天气系统常见的天气系统常见的天气系统锋

气旋反气旋一、气团1、气团的概念：水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气2、气团的分类：冷气团暖气团暖地面冷地面气团温度低于流经地区下垫面温度的称为冷气团。冷气团暖地面冷地面气团温度高于流经地区下垫面温度的称为暖气团。气团温度低于流经地区下垫面温度的称为冷气团。暖气团

冷气团温度是不是一定比暖气团温度低？暖地面冷地面气团温度高于流经地区下垫面温度的称为暖气团。气团温度低于流经地区下垫面温度的称为冷气团。在自然界中由单一的冷气团或暖气团控制下往往出现晴朗天气暖气团冷暖自然界的实际界面锋=锋面+锋线二、锋锋面冷暖气团的交界面称锋面锋线锋线:锋面与地面的交线温度低、湿度小、气压高温度高、湿度大、气压低锋面两侧温度、气压、湿度不同锋面处大气不稳定锋面附近常伴有云、雨、大风等天气锋面附近将会出现何种天气?暖气团主动向冷气团移动而形成的锋冷气团主动向暖气团移动而形成的锋冷锋暖锋准静止锋冷暖锋的图示主要相同点：主要不同点：4、两种锋的表示符号不同；1、锋面之上是暖气团，锋面之下是冷气团；2、锋面都向冷气团一侧倾斜；3、暖气团都上升；1、冷锋是冷气团向暖气团方向移动，暖锋是暖气团向冷气团方向移动；2、冷锋锋面两侧气团箭头是相对的，暖锋则是相同的；3、锋面的倾斜角度不同。冷锋与天气带来大风、降温、雨雪天气雨区主要在锋后锋后锋前（锋面前进方向）暖锋与天气连续性降水或雾雨区主要在锋前锋前锋后（锋面前进方向）ABC（过境时）（过境前）（过境后）来自西伯利亚的

空气已经移至我国的内蒙古自治区西部和青海省东北部一带。未来两天内，冷空气将继续向

方向移动。受其影响，我国东部地区将出现

天气，气温也将明显

。试做天气预报员冷东南大风、雨雪降低模访秀生活中的地理我国冬春季爆发的寒潮，也是冷锋南下时形成的冬春季节的沙尘暴天气我国北方夏季的暴雨，多是由冷锋过境造成的（锋面雨）

暖锋在我国东北地区和长江中下游地区活动较为频繁生活中的地理

冷锋在我国一年四季都有,尤其是在冬半年更常见锋与天气图表小结类型气团移动锋图天气过境前过境时过境后冷锋暖锋冷气团主动移动暖气团主动移动气温高气压低天气晴朗气温低气压高天气晴朗大风雨雪（锋后）连续性降水（锋前）气温降低气压升高天气转晴气温升高气压降低天气转晴冷气团暖气团

如果锋面两侧的冷暖气团势力相当，天气特点将会如何？探究活动想一想准静止锋与天气准静止锋与天气6、7月长江中下游“梅雨”冬季昆明准静止锋试对新余市未来48小时天气预报新余市07201440千米（锋面移动速度为每小时30千米）NS天气预报：新余市北面有一＿＿锋正向我县靠近，受其影响，预计明天我市将出现＿＿＿＿＿＿＿＿天气，后天天气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．冷阴雨大风降温天气转晴，气温下降牛刀小试锋与天气图表小结类型气团移动锋图天气过境前过境时过境后冷锋暖锋冷气团主动移动暖气团主动移动气温高气压低天气晴朗气温低气压高天气晴朗大风雨雪（锋后）连续性降水（锋前）气温降低气压升高天气转晴气温升高气压降低天气转晴江淮准静止锋Back昆明准静止锋Back下面的天气谚语反映的是受冷锋还是暖锋的影响？天上钩钩云，地上雨淋淋

暖锋牛刀小试下面的天气谚语反映的是受冷锋还是暖锋的影响？一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉冷锋牛刀小试冷锋与天气冷锋过境前、过境时、过境后甲城市的天气状况如何？1.过境前：2.过境时：3.过境后：气温____气压____天气__________天气伴有______气温______气压______天气______高低晴朗雨雪大风降低转晴升高暖锋与天气暖锋过境前、过境时、过境后丙城市的天气状况如何？1.过境前：2.过境时：3.过境后：气温____气压____天气____天气______气温______气压______天气______转晴降低升高连续性降水晴朗高低我国冷锋的实例冷锋实例1.北方夏季的暴雨2.北方的冬、春季的沙尘暴天气3.冬季爆发的寒潮冷暖锋的图示冷气团暖气团暖气团冷气团暖气团冷气团冷气团暖气团主要相同点：1、锋面之上是暖气团，锋面之下是冷气团；2、锋面都向冷气团一侧倾斜；3、暖气团都上升；主要不同点：1、冷锋是冷气团向暖气团方向移动，暖锋是暖气团向冷气团方向移动；2、两种锋的表示符号不同；3、冷锋锋面两侧气团箭头是相对的，暖锋则是相同的；4、锋面的倾斜角度不同。Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配