6-陶罐和铁罐市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

同学们，你们认识这些是什么吗？知道它们是做什么用吗？对，这是陶罐，一个容器，装水或装其它东西用。网网1/45人教版语文三年级下册第一课时第二课时6陶罐和铁罐2/45

黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。第一课时网网3/45

寓言是用比喻性故事来寄托意味深长道理，给人以启示文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事主人公能够是人，也能够是拟人化动植物或其它事物。4/45

陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成物品。5/45谦虚骄傲陶罐懦弱táojiāo我会认朗诵课文扫清障碍恼怒代价guàndàijiàqiānxūnuòruònǎo网网6/45骄傲谦虚懦弱尘捧擦我会写代价7/45左右结构谦骄懦傲捧弱上下结构尘生字归类代价半包围结构虚8/45识字方法加一加：马+乔=骄

小+土=尘捧和擦都和手动作相关系。归类识字：9/45字理识字：尘

最早字形是三只鹿加两堆土，表示群鹿奔跑时扬起尘土。后省为一鹿一土，简化字变为“小”“土”。10/45尘chén易写错这里没有钩翘舌音弱ruò11/45擦

cā易读错不要读成“chā”前鼻音谦罐qiānguàn12/45识字游戏考古挖宝游戏骄弱傲尘谦擦代捧虚懦价13/45词语解释骄傲：自高自大，看不起他人。谦虚：虚心，不自满，肯接收批评。懦弱：软弱，不坚强。高傲：轻视他人，对人没有礼貌。14/45朴素：不浓艳，不华丽。本课指陶罐特点之一——不华丽。她穿着一件浅色上衣,显得非常朴素。相提并论：把不一样人或事不加区分地放在一起谈论或同等地对待。本课指铁罐瞧不起陶罐，以为它不能和自己做比较。这两个东西本质不一样,所以不能相提并论。15/45和睦相处：彼此融洽相处。本课指陶罐以为两个人应该和平相处。

在我国,五十六个民族亲如一家，和睦相处。恼怒：生气；发怒。本课指当陶罐争辩说两人应该和平相处，铁罐生气了。得知有些人给他起外号,老师十分恼怒。16/45整体感知认真读课文，思索：课文讲了陶罐和铁罐一件什么事？（课后第一题）

国王御厨里自认为坚硬铁罐看不起陶罐。许多年后，被埋在土里陶罐依旧光洁如新，而当年坚硬铁罐却不复存在，完全氧化掉了。自认为坚硬光洁如新不复存在17/45课堂演练一、读一读，连一连。xīluò骄傲liúshìjiāoàoqīngmiè流逝奚落轻蔑18/45二、选择适当近义词。骄傲——懦弱——羞耻——美观——恼怒——轻蔑——漂亮惭愧轻视愤恨软弱高傲高傲漂亮愤恨惭愧软弱轻视字词听写19/45第二课时上节课，我们了解了国王御厨里陶罐和铁罐之间发生一件有趣事情，那么，这件事情终究是怎样？今天，老师将带着大家一起走进国王御厨，去听听他们在说些什么。20/45互动课堂

分角色朗诵第1-9自然段，体会铁罐和陶罐性格上各有什么不一样。（课后第二题）高傲无礼谦虚21/45

国王御厨里有两个罐子，一个是陶，一个是铁。骄傲铁罐看不起陶罐，经常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”“不敢，铁罐弟兄。”“我就知道你不敢，懦弱东西！”

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西，并不是来相互碰撞。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

用尖刻话数说他人短处，使人难堪22/45“住嘴！”“何须这么说呢？

“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“我们还是和睦相处吧，有什么可吵呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”23/45相提并论一视同仁混为一谈同日而语一概而论

词语积累（意思相近词语）24/45

朗诵时候一定要把握两个性格各异罐子对话，尤其是铁罐高傲自大语气和神态一定要读出来。朗诵指导25/45从这些词语中能够看出铁罐是个什么样人？高傲无礼自认为是

读陶罐和铁罐对话，同桌合作找出表现铁罐神态词语。奚落骄傲高傲轻蔑恼怒

26/45从这些词语中能够看出陶罐是个什么样人？谦虚有礼友好大度

读陶罐和铁罐对话，同桌合作找出表现陶罐神态词语。谦虚争辩不理会27/45聚精会神全神贯注心平气和神采飞扬得意洋洋悠然自得词语积累（表示神态词语）28/45总结陶罐和铁罐各自优缺点，说一说：

1.铁罐那么高傲，终究为何？2.陶罐那么谦虚，他为何不跟铁罐碰一碰？29/45铁罐优点：因为陶罐很轻易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。陶罐缺点：坚固易碎30/45拿自己优点跟他人短处相比，那是无法比较。莫非陶罐一点优点也没有了吗？默读剩下自然段。31/45许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚堆积物，发觉了那个陶罐。时间久远32/45哟，这里有一个罐子！真，一个陶罐！33/45

捧起陶罐，倒掉里面泥土，擦洗洁净，它还是那样光洁，朴素，美观。时间没有让陶罐改变34/45

“多美陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代东西，很有价值。”

对刚出土陶罐发出由衷赞美！过了很久，陶罐价值不可预计35/45

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我弟兄铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”还是那样善良36/45

人们马上动手，翻来覆去，把土都掘遍了。不过，连铁罐影子也没见到。坚硬铁罐变成了土37/45

易碎陶罐成为了古董，坚硬无比铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们知道了一个什么道理？（课后第三题）

我们要正确对待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。38/45

读《北风和太阳》，想想故事中北风和课文中铁罐有什么相同之处。（课后第四题）阅读链接

待人处事不是给人压力、给人强迫，就能成功，就能获胜。39/45结构梳理陶罐和铁罐铁罐：高傲多年后不见了陶罐：谦虚多年后依旧美观正确对待自己和他人优点和缺点40/45主题概括

这篇寓言故事经过陶罐和铁罐对话和两个人结局告诉我们，要（）他人和自己短处和优点，不能（），（看不到自己不）。足。只看到他人短处看不到自己不足正确对待41/45拓展延伸尺有所短，寸有所长。人无完人，金无足赤。人各有能有不能。人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。42/45课堂演练一、填词语。

()铁罐()地问()尘土()地说

()陶罐()地叫骄傲谦虚厚厚兴奋高兴谦虚43/45二、依据课文内容填空。1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________