感恩教育的观后感

第页感恩教育的观后感感恩教化的观后感1

今日，在学校的组织下，全校同学和家长们一起在操场上观看了由北京华夏集团刘老师的“感恩教化”演讲。

一起先，刘老师与我们进行了一个互动，“每位同学和家长，请把右手举起来，摸——后脑勺……”同学和家长们虽然都不明白，但还是学着刘老师的样子做了。就这样连续了三次后，刘老师又说：“摸——额头！”可自己却摸着下巴，结果很多同学都像刘老师一样摸错了。过了一会，大家才反应过来，赶忙更正过来，样子滑稽极了。这时，刘老师又用他那幽默而富有哲理的的话语说明：“假如一个人的行为不对，那么他的孩子也会学着做的。”

之后，刘老师演讲了“言传身教”，“感恩祖国”，“感恩老师”，“感恩父母”等多个使人受益终身的话题，同学们都深受感动，不少同学都在红旗下励志变更自己。

在人生的胜利征途上，每个人都不会一帆风顺。当我们自己取得了胜利后，除了要感谢自己的努力付出之外，更重要的是时时刻刻都不要忘了感恩曾经给我们机会和扶我们走向胜利第一步的人，因为，是他变更了你的一生。

他们从五千年的历史烟尘中走来，把仁义礼智信、温良恭俭让的中国元素注入时代风尚；他们向新的文明高地走去，胸怀坚决的志向信念和对祖国人民的挚爱，英雄般肩负起民族大义的旗帜和社会和谐的重任；他们是崛起于阡陌的标杆，是凸立于泥土的群雕，是社会风潮里从不摇摆的定向仪。他们一遍一遍地刷新历史的经典和道德教科书，一遍一遍地提炼着社会的核心价值和“论语新编”关键词，让不同的风景集结在同样的主题下，使当代中国的史记变得厚重而暖和。他们是光、是灯、是暖，是冬日里的阳光，是长河上的航标，是寒夜里的火炉，绚烂的人性光辉烛照每一孔心灵的窑洞，提升着这个社会的整体温度。是生命在交换生命，是博爱取代了私人情感，他们将泪下咽，将撕心裂肺的难受留给自己……

昨日泪流满面，模糊了的视线看不见，那些漂亮动人的脸，心灵却久久泛滥着感动的波澜，不能停息。

感恩教化的观后感2

周末我观看了于丹老师做的一个讲座，讲座的题目是《中小学生感恩教化》。讲座的内容分为了四个部分，其中给我感受最深的是第一部分：“如何培育孩子的孝心”。这部分的主要内容是教化我们要做个有孝心的孩子，中间还提到了岳飞、赖东进等几个在孝这一方面的楷模人物。

孝顺是每个人必不行少的品质，是老祖宗留给我们的最珍贵的品质，“百事孝为先”，由此可见孝的重要意义。岳飞是南宋出名的抗金名将，同时，他也是一个特别孝顺的人，正因为他的心里有着对母亲的深切的孝顺和爱，才使他具备了对国家的忠孝和大爱，“精忠报国”这四个饱含深意的字就是他最敬重的母亲刺在他的背上的。赖东进是某公司的董事长，他的父母都是盲人，母亲还有点痴呆，可是他并没有放弃父母，而是跪着给父母喂饭，始终持续到现在，他说，他要始终这样去做，直到父母百年之后。

无论是岳飞还是赖东进，或者其他孝顺的人，他们都很好地履行了自己赡养父母的义务，秉承了中华民族孝敬父母的传统美德，他们恒久是人们的楷模，将恒久被人们记住，他们的品质也将影响更多的人，让更多的人懂得孝顺，身体力行把这项美德传承下去。

人，这简简洁单的一撇一捺，就像父母与孩子的关系，孩子们在年幼时，须要父母的抚养和培育，等父母老了之后又须要孩子的支撑和扶助，假如少了任何一笔，都不能成为一个完整的“人”。希望我们每个人都能够设想一下，假如在你年幼时父母抛弃了你，你又怎么能够舒适地活到现在？再想想，假如你在父母年老时抛弃了他们，他们又怎么能够老有所依、安享晚年？作为子女的我们，假如不好好赡养老人，可能配得起被称之为“人”？但缺憾的是，虽然这只是很简洁的问题，有人却仍旧做出了错误的'选择。

孝义，经验了华夏几千年的传承，自古至今都作为一座永不退色的丰碑在历史长河中矗立，而其作为一种美德，更是中华儿女恒久不能缺少的品质啊！

感恩教化的观后感3

今日早晨，我收看了北京师范高校教授于丹主讲的中小学生《感恩教化》。它令我受益匪浅，使我完备了的自己的品质，提升了自己的修养，完备的自己的人生!

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”看了一德老师讲解并描述的感恩教化，想起了这首《感恩的心》。我觉得要立足于社会，最重要的是学会做人!常怀一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩社会。遇到事情，埋怨少一点，感恩多一点!

因为有妈妈，才有了我的存在，从诞生那一刻起，他们心里就多了一份爱和牵挂。妈妈曾经对我说，我和弟弟妹妹就是她心里的一切，虽然经济条件并不好，虽然每天要穿梭于人群中为生活奔波，虽然每天要早出晚归，晚上总是拖着乏累的身子，迈着沉重的步伐往家里走，但是一想到家里有她疼爱的珍宝，她都不会觉得累。爸妈恒久都是最疼爱我们的人，在这种爱的世界里，没有贫富，没有钱权，没出名与利。带着这世界上最宏大的爱，我们才能站的更高，看的更远!爸爸是船，妈妈是帆，载着我们披荆斩棘，驶向暖和的港湾。今晚，妈妈在我给他们打电话之前打给了我，听到我的声音，只说了句“想你了!”语气中有的是欣喜却夹着浓浓的悲伤。听到这简洁的四个字，我的心里涌起了莫名的伤痛，往日妈妈的关怀和充溢疼惜的眼神历历在目。这时候的眼泪好像也不那么争气了，静静的从眼眶里溜了出来。突然想起了梁继璋的说过的一句话：亲人只有一次的缘分，无论这辈子能相处多久，都请好好珍惜共聚的时间，下辈子，无论爱与不爱都不会再见!所以趁现在还有时间，都请好好地感恩父母，好好地爱我们的爸爸妈妈!

假如我是一棵小草，爸妈给了我生长的机会，而老师就像是阳光和雨露，赐予我们养分，让我们更健康欢乐的成长。

老师总是静默无闻地耕作，不求回报，只想着他们播种的种子有一天能绽放漂亮的花朵，快乐的迎着阳光欢乐成长。因此我们也不要吝啬那一份对恩师的爱和感恩。

感谢爸妈给了我生命，感谢老师带领我走进学问的殿堂，感谢社会可以让我体验生活的欢乐和辛酸!假如每个人多一份感恩，少一份埋怨，世界将变得更加美妙，请让世界的各个角落充溢爱，有阳光的地方就存在感恩的心!

感恩教化的观后感4

今日早晨，我收看了北京师范高校教授于丹老师主讲的《中小学生感恩教化》，它令我受益匪浅，感动之余，也提升了自己的修养。

节目主要讲了三个方面，一是如何培育孩子的孝心？二是如何培育孩子的爱心？三是如何培育孩子的自强独立、自信？首先，于丹老师给我们讲了一个故事，一棵大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树干，让小孩实现了愿望，渐渐地，小孩变老了，他该走的地方也走过了，该看的世界也看遍了，他最终知道了要留下来好好陪陪大树，从这个寓言中，我们懂得了孝敬父母是多么的重要啊！父母就像是故事中的大树一样，无私奉献，所以，我们也要更加孝顺父母，报答父母。为此，于丹老师还把两位胜利人士说的例子举出来，赖东进叔叔说：“我对生活充溢了感恩的心情，我感谢我的父母，虽然他们瞎，但他们给了我生命，至今，我还是跪着给他们喂饭，我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练，给了我这样一份别出心裁的人生”；田世国叔叔说：“父母给了我生命，捐肾救母是我义不容辞的责任。”虽然，他们说的只是短短两句话，可这两句话却包含了他和父母之间无限深厚的爱。

最终，于丹老师又给我们讲了自强独立，自信，于丹老师说：：“这个世界上学问当然重要，但比学问更重要的是人的悟性，有悟性的人，他对这个世界上学问的转化会变成生命的才智。”不要墨守成规，按部就班，而是要在这个到处混沌喧嚣的社会中，学会发觉其中的有效信息。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，想想自己，有时，爸爸妈妈让我做一些力所能及的事，我总是不太情愿，找各种借口、理由来应付，想到这儿，我不禁感到一阵内疚，在这里，我想对爸妈说：“爸爸妈妈，对不起，我错了，我以后肯定会听你们的话，好好地孝顺你们。”

在以后的生活中，我要改掉我的坏习惯，跟同学们一起欢乐的学习，树立自己的远大目标，乐观、向上，主动进取，做一个更加优秀的好学生。

感恩教化的观后感5

今日，我看了于丹老师的专题讲座，感受很深。

于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，敬重老师，关切他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。

于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充溢感恩的心，感谢父母，敬重老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。

然后谈到“仁”.仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充溢爱心，和善待人。《三字经》里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚诞生时，本性都是和善的，性情也很相近，但随着各自生存环境的改变，每个人的习性就会产生差异。教化孩子要与人和谐相处，懂得一个人的苦痛，由两个人分担，苦痛就削减一半，相反，一个人的欢乐，两个人共享，欢乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，欢乐的成长。

最终谈到“独立，自强，自信”.树立正确的人生观会干脆确定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，学问当然重要，但更重要的是人的阅历和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个到处混沌喧嚣的社会中，学会发觉其中的有效信息。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，假如不会做人的话，就算学习成果再好，也不是一个健全的人。

想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，难过，太不应当了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的哺育之恩！”

在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起欢乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，主动进取，做一个优秀的合格人才。

感恩教化的观后感6

读《感恩教化》的观后感

在这个阳光明媚的早晨，我收看了于丹教授讲的《感恩教化》，多数发自内心的感受就都被瞬间激发出来，构绘出这篇观后感。

节目要讲了四个方面：一、如何培育我们的孝心。二、如何培育我们的爱心。三、如何让我们建立自理、自信和自强不息。四、如何培育我们反抗挫折的实力。于丹教授所讲的话出口成章，令人茅塞顿开、茅塞顿开。她精炼的语言和高度的概括实力使我叹为观止。

一则极其平凡的事务，却蕴含着真正的道理。生鸡蛋、胡萝卜和干茶叶，用相等的温度与相同的时间煮。过了一段时间，生鸡蛋的蛋清变软了，可蛋黄还是硬的，这就说明在社会的磨练中，虽然艰苦，可心却是坚毅的。胡萝卜成了胡萝卜泥，胡萝卜是指听领导和大家的老好人。而干茶叶在水的煮下，变得特殊丰美，成了一杯味道好的茶叶水。一个人在社会的煎熬历练下伸展着自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期盼的最好的相遇方式。生命呈现的结果不同。最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中学会爱，在山水中发觉永恒，在社会中英勇担当，在这一切之中去建立人格！

有一则感人的故事，他使我懂得了感恩。这个人叫田世国，他的母亲长了重病，须要肾，田世国竟瞒着母亲偷偷为母亲捐肾。俗话说：“正为本，孝为先。”这就是孝。一声亲切的问候，一碗孝顺的水，这都是感恩。要学会感恩，来感恩父母，回报父母！

看了这些，使我想起了我自己。和这相比，我做的太少了，我要接着努力，来孝敬我的父母，来感恩我的父母。

感恩与孝敬，并不是一种外在要求，而是一种发自内心的愿望。生命呈现的结果不同，一个孩子也可以成就不同的人生。让我们学会感恩与孝敬，创建出一个别出心裁的人生，一个绚丽夺目的人生!

感恩教化的观后感7

感恩是指对别人所给的帮助表示感谢，是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。感恩教化是中华传统美德教化中的重要一部分，感恩教化也是学校对学生思想品德教化的一项重要内容。

今日下午年级组织了一次公开主题班会，主题是《感恩》，由指定班级举办，年级的全部的班主任都来观摩。实行公开主题班会的目的就是想让班主任学会如何开班会，学会充分抓住主题班会这个主阵地对学生进行思想教化。以感恩为主题的班会是许多学校对学生进行教化的一种形式。当然不同学校，不同学生，这种班会的方式，特点也不尽相同。

本次感恩教化的主题班会是分下列几个步骤进行的。

第一部分是感知父母爱。先通过多媒体幻灯片播放的形式，讲解并描述了发生在汶川地震中的废墟下母亲爱护孩子的动人故事，从而唤醒母爱的宏大。然后班主任发动学生讲解并描述自己父母对自己的爱，从而产生感情的共鸣。接下来让学生作自我反思，对待父母的爱，你是怎么做的，你对父母关注多少，了解多少。一些学生代表发了言，从这些发言的学生身上可以看到，当今的孩子自私的很，对父母冷眼旁观，只知道从父母身上索取，而不知回报，至少一点点的关切都很少。

其次部分抒发感恩之情。首先由学生进行配乐诗朗诵《感谢》，煽情的诗，加上富有感染力的音乐，把学生的情感谢发出来了，大部分学生低下了头。有的泪流满面泣不成声。然后由学生表达心声，讲一