六年级下册语文-5手指-人教新课标市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画。谜语：谜底：手1/345手指人教版语文六年级下册2/34丰子恺（1898年－1975），浙江桐乡人。中国画家、文学家、美术和音乐教育家。主要作品有《缘缘堂随笔》；画集《丰子恺漫画》等各种。3/34词语解释堂皇：形容气势宏大。本课指中指相貌庄重很有气势。眼前宫殿富丽堂皇。4/34养尊处优：指生活在优裕环境中。本课形容中指处于众手指簇拥呵护下优裕环境。古代帝王过着养尊处忧生活。5/34丝竹：丝，指弦乐器；竹，指管乐器。丝竹是琴瑟箫笛等乐器总称。也指音乐。6/34

课文先总写一只手上五根手指

；

然后分别详细写_________________________最终总

结出_____________道理。逐段读课文，思索课文主要写了什么内容？各有所长，各有所短各根手指不一样姿态与性格团结就是力量整体感知7/34依据课文主要内容，试试给课文划分段落。总起（）：总说一只手上五根手指各有不一样。分述（

）：五根手指各有不一样特点和作用。总结（

）：点明主旨——团结就是力量。12-568/34

默读课文第1自然段，画出统领全文一句话。互动课堂9/34突出了五根手指姿态不一样，性格不一样，各有长短，统领全文。我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上五根手指，各有不一样姿态，各具不一样性格，各有所长，各有所短。10/34

自由朗诵课文2-5自然段，思索

：五个手指分别有怎样特点？你是从哪里看出来？11/34大拇指排比特点突出大拇指吃苦耐劳、不图名利、默默贡献性格。但在五指中，却是最肯吃苦。比如拉胡琴，总由其它四指按弦，却由他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西翻倒去，叫他用劲扳住。12/34想一想：大拇指还有什么用途？13/34作者利用了哪些修辞手法来表达食指特点？食指14/34吃力对比直直落落强硬曲线窈窕复杂、机敏食指其它三指VS食指拇指VS姿态工作15/34排比拿笔时候,全靠他推进笔杆;碰到危险事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受机会最多。1234突出食指勤奋、勇于冒险特点。16/34为何说中指处处显示着养尊处优？中指17/34五指中地位最优、相貌最堂皇，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。养尊处优比喻形象说明中指地位优越18/34每逢做事,名义上他是参加,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。名不副实联络生活实际想一想：这是一个什么行为？19/34这是一个狡猾、耍小聪明行为，是一个令人讨厌行为。20/34拇指像一位憨厚老实庄稼汉，食指就像一个勤劳勇敢小伙子，他们都忠诚于自己岗位。小练笔大拇指食指像什么，用上比喻修辞手法说一说。21/34无名指和小指突出能力微弱转折无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力微弱也无过于他们了。22/34舞蹈演员手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美两瓣。句子品析:设问强调兰花指姿态优美，同时也点明无名指和小指在艺术表现方面有着主要作用。兰花指23/34手指短处优点性格大拇指老实憨厚食指勤劳勇敢中指高傲无名指和小指活泼可爱回顾课文，填一填。形态不美肯吃苦易受伤灵敏干活不出力相貌堂皇能力微弱体态秀丽24/34默读课文第6自然段，想想作者想经过五根手指不一样特点告诉我们一个什么道理？25/34手指全体，同人群全体一样，五根手指假如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。手指全体人全体团结就是力量点明主旨26/34宋芳，即使阿强学习不好，可他是一个善良、勤劳同学。尺有所短，寸有所长，只有我们团结起来，大家才能一起进步。。阿强学习成绩不好，但劳动主动。宋芳却总是说阿强给小组拖后腿，假如你是小组长，你应怎样纠正宋芳错误认识?想一想，说一说。27/34结构梳理结构梳理大拇指：不美但最肯吃苦食指：不窈窕但勤劳勇敢手指中指：养尊处优爱耍小聪明无名指小指秀丽可爱但力量微弱团结就是力量28/34

课文紧紧围绕五根手指___________，利用了____

、

、

等修辞手法，刻画了姿态栩栩如生、性格迥然不一样五根手指，说明了

人生哲理。姿态和性格团结力量大比喻拟人排比主题概括29/34丰子恺画拓展延伸30/34相关团结名言警句1.人心齐，泰山移。——谚语2.天时不如地利，地利不如人和。——孟子3.团结就是力量。——谚语4.单丝不成线，独木不成林。——俗语31/34（）脂粉

（）药末（）戒指（）胡琴（）耳朵

（）鼻涕（）算盘

（）螺丝（）笔杆蘸研戴拉掏抹打拧课堂演练一、用课文里表示动作词语填空。推32/34形容高兴。（）形容慌乱。（）形容毫无方法。（）形容医术高明。