专题01染色体的行为和数目变化-备战2023年高考生物重难点专题精讲课件

减数分裂（从基因水平看）核心素养1.生命观念：物质和信息，多样性和稳定性，2.科学思维：染色体行为变化模型和数目模型3.科学研究：观察精母细胞中减数分裂装片4.社会责任：人类辅助生殖；低温对于水稻花粉母细胞的影响；减数分裂异常导致21三体综合征；杂交育种-矮杆抗病；重点内容教学内容聚焦基因水平；减数分裂和分离定律，自由组合定律；减数分裂和染色体数目异常（21三体综合征）；减数分裂过程中染色体行为和数目变化模型；减数分裂与遗传多样性；基本概念（课本P23，概念检测-4）同源染色体（联会和四分体）-非同源染色体；等位基因-非等位基因；姐妹染色单体-非姐妹染色单体；判断题1.大小相同的一定是同源染色体么？2.同源染色体一定大小相等么？3.一条来自父方，一条来自母方就一定是同源染色体么？4.能联会的染色体一定是同源染色体？5.同源染色体一定能联会？6.有丝分裂过程中有同源染色体吗？1.染色体的形态变化12345678正确的顺序是:8→3→4→6→5→2→7→12.染色体的行为变化课本，24页，探究实践针对训练课本，23页，拓展-1（2020年江苏省高考生物试卷·22）有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥（2n=10）花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是（）A．图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期B．图甲细胞中同源染色体已彼此分离C．图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近D．图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁【答案】CD联会及时期；交叉互换及其时期；举例说明遵循分离定律的基因举例说明遵循自由组合定律的基因举例说明遵循连锁定律的基因2.染色体的行为变化1和2拉向同一细胞的时间1和2分开的时间1和3拉向同一细胞的时间1和3分开的时间1和6拉向同一细胞的时间1和7拉向同一细胞的时间2.染色体的行为变化（2021年北京高考真题）如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像，关于此细胞的叙述错误的是（）A．含有12条染色体 B．处于减数第一次分裂C．含有同源染色体 D．含有姐妹染色单体针对训练-1：联会【答案】A[2013·江苏卷]下图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是()A．图中细胞处于减数第二次分裂前期B．图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C．染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D．染色体1与3必定会出现在同一子细胞中【答案】C（2022年6月·浙江·高考真题）某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~④表示染色体，a~h表示染色单体。下列叙述正确的是（

）A．图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为前期ⅡB．①与②的分离发生在后期Ⅰ，③与④的分离发生在后期ⅡC．该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍D．a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16【答案】D针对训练-1：联会课本28页，拓展-2针对训练-2：交叉互换（2022·全国乙卷·高考真题）有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是（）A．有丝分裂的后期 B．有丝分裂的末期C．减数第一次分裂 D．减数第二次分裂针对训练-2【答案】D(不定向)下图为基因型AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是（）A．此细胞为次级精母细胞或次级卵细胞B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生C．此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞D．此动物细胞内最多含有四个染色体组下图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是（）A．此细胞为次级精母细胞或次级卵细胞B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生C．此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞D．此动物细胞内最多含有四个染色体组（2021辽宁高考真题）基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如右图所示。该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数第一次分裂产生的子细胞中，基因组成为AAbb的细胞所占的比例是（）A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16【答案】B减Ⅰ中减Ⅰ后针对训练3：同源染色体分离和非同源染色体自由组合思考题1：分离定律和自由组合定律的实质分离定律的实质？如何用减数分裂解释分离定律？如何设计实验验证分离定律？思考题2：分离定律和自由组合定律的实质MI后期同源染色体分开导致等位基因分离，进而形成两种基因型的配子且比例是A:a=1:1MI后期非同源染色体自由组合导致非等位基因自由组合，进而形成4种基因型的配子且比例是AD:Ad:aD:ad=1:1:1:1针对训练课本，P8，拓展-1玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。思路一：两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。思路二：让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。(1)1个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子

个;有____种类型；(2)1个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞

个;有____种类型;(3)1个含n对同源染色体的生物体，经减数分裂产生____种配子。（以上不考虑交叉互换）。212n41思考题-2：配子种类和多样性思考题3：MI后同源染色体未分开绿，121页，5T和7T蓝，459页，7T针对训练4：MII后姐妹染色单体分开下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是：

A.1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8C.1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子针对训练【答案】B针对训练思考题-1：MII后姐妹染色单体未分开（2021.6月浙江高考真题）某高等动物的一个细胞减数分裂过程如图所示，其中①~⑥表示细胞，基因未发生突变。下列叙述错误的是（）A．⑥的形成过程中发生了染色体畸变B．若④的基因型是AbY，则⑤是abYC．②与③中均可能发生等位基因分离D．①为4个染色体组的初级精母细胞【答案】D减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为（）A．6；9B．6；12C．4；7D．5；9【答案】A（2021年河北卷）30．图中①、②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是（

）A．①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会B．②经减数分裂形成的配子有一半正常C．③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，最终产生4种基因型配子D．①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到【答案】C蓝皮，459页，6T思考题：MII后姐妹染色单体未分开思考题-2：配子基因型的关系绿皮，121页，5T和6T极体在检测遗传病中的作用（2021年福建高考真题）有同学用下列示意图表示某两栖类动物（基因型为AaBb）卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是（）【答案】A雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，为XO型。关于基因型为AaXRO的蝗虫精原细胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误的是（

）A．处于减数第一次分裂后期的细胞仅有一条性染色体B．减数第一次分裂产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条C．处于减数第二次分裂后期的细胞有两种基因型D．该蝗虫可产生4种精子，其基因型为AO、aO、AXR、aXR【答案】C（2021年天津卷）33．下图为某二倍体昆虫精巢中一个异常精原细胞的部分染色体组成示意图。若该细胞可以正常分裂，下列哪种情况不可能出现（

）【答案】D3.染色体数目变化染色体复制的时期染色体数目加倍的时期和原因染色体数目减半的时期和原因DNA数目复制的时期DNA数目加倍的时期和原因DNA数目减半的时期和原因。染色体组数目加倍和减半的时期有丝分裂+减数分裂有丝分裂+减数分裂变式训练-2[2014·天津卷]二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是()A．细胞中一定不存在同源染色体B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C．染色体DNA一定由母链和子链组成D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍【答案】C(2015·浙江卷.2)下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（）A．不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C．若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D．减数分裂前期I同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半【答案】C专题-1：减数分裂和有丝分裂比较指出下列各图分别属于什么分裂的什么时期ABCDEFGHIJ针对训练-1细胞分裂的时期：细胞的名称：细胞内染色体的条数：细胞内的同源染色体的数目：针对训练-2针对训练-3绿皮125页，2T（2017年江苏卷，16）假如下图是某生物体（2n＝4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是（）

A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体【答案】A下表为人睾丸中甲、乙、丙、丁四个细胞内的染色体组和同源染色体的数量，据表推测下列说法正确的是

A．甲、丁分别表示减数分裂和有丝分裂过程中的细胞B．甲细胞内可能发生非同源染色体的自由组合C．丁细胞内的染色单体数是乙细胞的两倍D．乙细胞内含有一条X或Y染色体B（2018全国Ⅲ卷，4）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上【答案】B（2021年江苏高考真题）A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是（

）A．多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂B．减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制C．有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，