小学教师个人专业成长的规划

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第第页小学教师个人专业成长的规划

一、理论学习方面：

1、树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论。

2、仔细学习领悟特教新课程，掌控自己所任学科的专业特点，养成多思多想多写的.好习惯。

3、努力学习先进的特教理论知识，用理论有效指导实践。

二、教育教学方面：

1、树立依法执教的理念，全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为智残同学的生存教育和终身进展奠定基础。

2、勇于创新，敏捷自如的处理教材，形成自己的教学风格与特色。

3、进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培育和激发轻度智力落后儿童的学习爱好。4、课堂教学中大胆进行课改试验工作，抓好个别化教育工作的力度，切实做好因材施教，为每个残疾孩子建立合理的进展平台。

三、落实措施：

1、细心备课，耐烦讲解，让每一堂课都货真价实。

2、关怀爱惜每个残疾孩子，重视他们的心理辅导，使孩子们能克服残疾的困扰，面对阳光健康成长。

3、积极参与各级培训，做好业务学习笔记，写下自己的学习体会。

4、向优秀老师和同行学习，学习先进理念和阅历，提升自己的工作技能。

5、在理论学习的基础上，结合自己的工作实际撰写教学阅历和论文。

6、在个别化教学和训练的基础上，进一步研讨“有效课堂”。

7、不断反思自己的教育行为，养成写教学反思的好习惯。通过实践与理论的对话，超越自己的思维。虚心向其他老师、专家请教，在教学模式、教学方法等方面有所突破，形成自己的教学风格。

8、利用信息技术手段帮助教学。为了更好的利用网络优势，提高训练和教学效果，在课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

9、利用自己的学习的平台，带动和辐射四周的同事，形成团队效应。

10、加强与智残儿童家长的沟通工作，做好家庭训练的培训工作，使家庭训练取得实际的效果，有效的巩固学校的训练成果。

四、主要讨论内容：

1、深入讨论自己所教的启智有用语文教材，带动本教研组成员，同心协力，争取让每个孩子都有收获。

2、在训练中，做好各种训练的记录和反思工作，进行探寻感统训练对智力残疾儿童大脑的影响的初步讨论。

3、参加课题讨论。

〔1〕学习与名师主课题相关的教育理论，结合教育理论，提出课题讨论的设想。

〔2〕积极进行课题的研讨沟通，学习名师和工作室其他学员的先进的教科研思想理念。

4、学习、撰写案例〔教案、课堂实录〕、论文、课题讨论计划，调查报告等文章，以提高讨论技能和写作水平。

我知道我需要改进和学习的地方还有许多，今后我会更加努力，将来的三年里，不断加强师德修养，努力培育自己的爱心、耐烦、细心，不断锤炼自

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