《玲玲的画》教学设计修改稿

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《玲玲的画教学设计教目：12知教过：一激导，示题1我准备评出三个终极大奖识：玲玲）板书课二初课，识字

2不过可有1）把课文中的生字宝宝圈出来，借助拼音读一读，想想你用2

（ab师：同学们，你用什么办法记住了哪个生字宝宝，说出来与大

c师：老师给生字宝宝摘掉了帽子，你还认识吗？我们请两个小组成了词a齐读b开火车读。三启思、读悟1

A指名读。B齐读。2）读第二句话：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，名读）我的画3）读第三句话：玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一4a

。b筋”并理最终在第二天这幅画增添了情趣这也是这幅画能够得一等奖的原因吧！5们请（1-3）4-7）8-10）狗

着幅爸看到了吧，孩子。好多事情并不像我们

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