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1、Word - 3 -高中美术素描教案（8篇） 高中美术的素描基础教学 素描是造型艺术的基础，也是高校美术专业招生必考的科目。 当前，很多高中学校为了追求升学率，不少美术老师“制造”出一 些程式化的教学方法，以至于忘掉基础的训练，忘掉了素描最本质 的训练。 一、素描教学是基础教学，应以培育同学把握基础学问和技能为 目的 基础素描应以写实的手法为主，真实地再现作画者对物象的感受。 作品要以客观对象为依据，在老师的指导下，让同学依据对物象的 生疏和感受，艺术地表现确定环境和光影下的具体物象。 素描教学训练要以培育同学对物象的生疏力气，观看力气，表现 力气和审美力气为目的。 二、方体意识是素描教学中进

2、行形体塑造训练的关键 任何简洁的物体都是由简洁的几何形体构成。追求立体的决窍， 就是把简洁的形象概括为几何的外形，舍弃细节表现，抓住表现立 体形关键的明暗交界线，而且这种观念要潜藏于我们的下意识中。 如简洁的头像中，额头、颧骨可概括为方形，下颌为楔形，脑颅部 分为圆球体，鼻子为梯形，眼为圆球体，嘴为圆柱体。 要想塑造出立体的空间，还应 解决透视问题，立方体的透视，圆 面的透视，应运用到简洁的物象之中。 三、形的训练和整体观念 浅谈高中美术素描教学 素描是一切造型艺术的基础，是中学美术专业教学中的重要内容，对同学绘画艺术水平的提高，有着特殊关键的基础性作用。高中美术素描基础教学把同学绘画力气的培

3、育作为教学的重要目标。老师不仅要引导同学把握相关素描的基础学问和基本技能，而且要培育同学把已获得的学问应用于实践创作中去。搞好素描教学，老师不仅要留意同学的素描学习爱好，而且要运用多种教学方法，针对性教学，使之“知法”“得法”，勤学苦练，达到提高素描教学效果的最大化。 一、树立整体和结构观念 “从整体动身”是素描造型最重要的基础学问之一。“始终着眼于大处，运筹于全面”是历代画家作画阅历的结晶，是绘画艺术价值本身所打算的一项原则。同学的习作中对于理论学问“三大面、五大调”已经部分理解，但所反映出的主要问题如只盯住局部，被局部吸引，一味死抠局部，对某一细节看一点儿画一点儿，画到哪儿算哪儿，因而造成局部相互之间关系无法很好地连接，经常是某一部分已经画得特殊突出和完整，而其他部分还是空白的，其画面效果可想而知。比如初学画石膏像的同学，往往一开头就被某些动人的局部所吸引，往往因只局限于零散地生疏物象而长期停留在“只见树木，不见森林”的状态。为什么会消逝这种状态，这是由于作画只能一笔一笔地画，只能从局

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