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文档简介
第一单元梭伦改革
1、“解负令”:
内容:废除债务奴隶制,限制贵族兼并土地;
作用:限制了贵族势力的发展,保障平民的人身自由,扩大了公民基
础,形成了民主政治必须具备的公民群体。
2、雅典民主中公民获得哪些权利?
梭伦:雅典公民按照财产多少划分为四个等级;
各等级公民均可参加公民大会(国家最高权力机关);
前三等级入选四百人议事会(执掌最高统治权);
组成公民陪审法庭,作为最高司法机关
一为雅典民主奠定基础。
克里斯提尼:以地区部落代替血缘(部落)进行选举;
组成十将军委员会;
扩大为五百人议事会;
扩大公民大会的权力
——雅典民主政治确立
伯利克里:成年男性公民可以几乎担任一切官职,参加公民大会,商
定城邦重大事务;
五百人议事会的职能进一步扩大;
陪审法庭成为最高司法与监察机关,法官从30岁以上男
性公民中产生;
担任公职和参加政治活动的公民领取工资。
——雅典民主的黄金时代
3、评价雅典民主
主要特点:直接民主、有限民主
本质特征:公民权利平等
作用:作为近现代西方政治制度,奠定了最初的基础,是雅典在
精神文化领域取得辉煌成就;
过于泛滥的直接民主,成为政治腐败,社会动乱的隐患;
狭隘的城邦体制,雅典政治和经济的迅速发展。
4、苏格拉底看待雅典民主:
针对雅典社会世风日下,首先沦丧的现象,苏格拉底提出:
(1)“有思想力的人是万物的尺度”
希望重新建立人们的道德价值观,以挽救衰颓中的城邦制度
(2)“美德即知识”
认为社会中的人应该具备美德,美德来自于知识,最高的知识就
是人们内心深处的道德知识。
(3)教育使人认识自身的美德
主张“认识你自己”,提出善是人的内在灵魂,主张“教育对美德
同样重要”,教育可使人认识自己灵魂之内己有的美德
作用:(1)苏格拉底使哲学真正成为一门研究人的学问
(2)崇尚真、善、美。鼓励人们追求真理和知识,对西方
哲学和科学教育起了重要的启蒙作用。
5、柏拉图看待雅典民主:反对雅典的直接民主,反对雅典的平民政
体,主张建立理想国
“理想国”有三个阶级:
第一等级是哲学家,他们有“智慧”的天性,应该成为国家的统
治者;
第二等级是武士,他们有“勇敢”的天性,应该保卫国家
第三等级是农民和手工业者,他们有“书制”的天性,应专门供
养以上两个等级;
柏拉图的实践:办阿卡德米学园,培养哲学士。
第二单元商鞅变法
1、社会变化的新气象
——春秋战国是中国历史上的大动荡,大变革和大发展时期
(1)经济:铁犁牛耕逐步推广,井田制逐渐瓦解,土地私有制
确立
——改革变法的根本原因
(2)政治:①分封制、宗法制遭到破坏,周王室衰微,诸候势
力逐渐强大;
②新兴地主阶层日益壮大
——要求废除奴隶主贵州政治制度,强化封建专制统治
(3)军事:争霸战争
——称霸天下的欲望是改革变法的直接动力
(4)文化:百家争鸣,法家的“法治思想最符合当时社会发展
需求”
——变法的理论武器
2、泰国强大的原因
(1)国君权力比较集中
(2)法家学说得到认同
(3)民风质朴,尚武精神
(4)客观机遇,晋国分裂,力量大大削弱
(5)秦孝公要求变法,重用商鞅
根本原因——生产发展,新兴地主阶级力量壮大
3、商鞅变法的主要内容和作用
(1)指导思想:法家思想
(2)内容:
经济:①废井田、开阡陌,承认土地私胡,允许土地买卖
——维护了新兴地主阶级的利益,提高了他们发展农业生
产的积极性
②重农抑商,奖励耕织
——调动了农民生产积极性,促进了秦国的经济实力不断
增强,为后来秦始皇统六国奠定了物质基础,但也了中国此后两千多
年对商业发展抑制的总体趋势,成为以后商品经济发展的阻力
③统一度量衡
军事:奖励军功,废除“世卿世禄制”
提高了军队的战斗力,打击了奴隶主旧贵族,提高了新兴地
主阶级的政治地位,扩大了统治基础
政治:①废除分封制,推行县制
——加强了中央集权
②实行什伍连坐制度
——强化了对基层民众的管理和统治
③制定秦律——有利于加强统治
文化:①焚烧诗书——加强了思想控制,但极端压制了人民的思
想,对于我国文化典籍也是一种摧残。
实质是文化专制。
(2)改革旧俗(禁止父子兄弟同室居住;强行推行一夫一
妻小家庭政策)
——进一步发展了小农生产,有利于国家的赋税征收,加强了秦
国的集权统治。依照中原地区风俗、风尚进行改革,不仅促进了秦国
的发展,也有得民族的融合。
(3)历史作用:
性质“地主阶级的封建性质的变法运动”
A、政治上——打击了旧贵族,强化了中央集权;地方上推行县制
等措施,长期得到沿用,对后世影响深远;
B、经济上——改变了旧的生产关系,从根本上确立了封建土地私
有制度,发展了封建地主经济,增强了国力;
C、军事上——提高了秦军的战斗力,秦国在能上能下外兼并战争
中掌握了主动权。
第三单元此魏孝文帝改革
1、改革背景
(1)386年,鲜卑族拓跋硅建北魏,迁都平城,采用汉族封建政权
的统治方式
439年,北魏统一黄河流域,初步结束北方的分裂局面
(2)北方出现民族融合的趋势——根本原因
(3)社会矛盾和统治危机严重:
阶级矛盾尖锐:宗主督护制、赋税制混乱
民族矛盾激化:民族岐视和民族压迫
人民起义不断
(4)冯太后和孝文帝注重汉化,积极推动
2、孝文帝改革的内容(前期)
(1)整顿吏治
措施:实行俸禄制,惩治贪污
作用:缓和阶级、民族矛盾,巩固北魏政权
(2)推行均田制:
措施:国家把控制的土地(无主荒地)分配给农民,农民向政府交租
调,并承担一定的徭役和兵役
作用:北方经济恢复发展,有利于国家征收赋税和徭役
(3)推行租调制
内容:一对夫妇每年向政府纳票、帛或布
作用:使农民负担大为减轻,增加了政府收入
(4)设立三长制
内容:设邻、里、党三长,直属州郡
作用:健全县以下基层政权,有利于国家控制人民,有利于征收赋税
和徭役
第四单元王安石变法
1、王安石变法的主要内容
(1)理财:富国之法
青苗法——稳定社会生产;
限制高利贷剥削,缓和阶级矛盾;
增加了政府收入;
农田水利法——促进农业生产发展
方田均税法——增加政府田赋收入,使官僚地主不能隐瞒土地逃税
免役法(募役法)——限制官僚地主特权;
减轻农民劳役负担,保证生产时间,促进农业
发展增加政府收入;
市易法——限制大商人控制市场;
稳定物价,增加政府收入
均输法——限制了富商大贾对市场的和对民众的盘剥,增加政府收
入。
(2)军事:强兵之法
保甲法——加强对人民的控制
增强国家军事力量,抵御辽、西夏的进攻;
减少军费开支,减轻国家负担。
保马法——马匹的质量和数量提高,政府节省了大量的养马费用;
将兵法——改变了兵将分离的局面,加强了军队战斗力
设军器监——武器质量和产量都提高
(3)教育:取士之法
①改革科举制度;
②整顿大学;
③惟才用人
——以上措施有得人才的选拔,培养和使用,为充法制造舆论,以推
进改革
第五单元欧洲的宗教改革
1、宗教改革的背景
——中世纪天主教确立了对西欧大一统的神权统治
经济:西欧最大的封建主
政治:教权高于王权,卡诺莎之辱
思想文化:垄断文化、教育
社会生活:影响无处不在
2、欧洲宗教改革开始的标志,马丁.路德发表“九十五条论纲”
3、马丁・路德宗教改革的特点,我的信仰我做主
(1)理论基础——因信称义
(2)简化宗教仪式
(3)《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威
(4)国家权利应当高于教权
(5)民族教会
4、加尔文宗教改革的思想核心和特点我奋斗,我成功
(1)思想核心:“先定论”选民或主弃民
(2)建立民主教会
①坚持《圣经》绝对权威,反对教皇权威
②简化教仪
③建立共和式的长老制度
(3)严厉排斥异己——日内瓦被称为“新教的罗马”
第七单元1861年俄国农奴制改革
1、改革的背景
(1)农奴制激化阶级矛盾——17世纪中期农奴制正式确立
政治上“受压迫,没有人身自由”;
经济上:受剥削,生活贫困不堪
(2)农奴制造成工业发展落后,严重阻碍了俄国资本主义的发展
——根本原因
(3)思想上出现了“反对沙皇专制,废除农奴”奴的新思潮
1825年十二月党人起义
19世纪40、50年代民主思想的传播
(4)克里米亚战争失败,暴露了农奴制的落后,激化了国内社会矛
盾
——直接原因
2、改革的主要内容:“二一九法令”
(1)统治上:废除农奴制,农奴在法律上成为自由人
(2)经济上:农奴可得到一块份地,但必须高价赎买
(3)组织上:建立“村社”加强对农民管理
3、评价
(1)性质:是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动
农奴主推行的自上而下的资产阶级性质的改革
(2)进步性:重要转折封建主义向资本主义的过渡,促进俄国近
代化
经济现代化——农村中资本主义的成分得到增长;
19世纪未完成工业革命
政治近代化——建立地方和城市的自治机构
废除等级法院,建立统一的各级法院,公开诉讼程序
军事近代化——实行普遍义务兵役制,改革军事管理,更新装备,培
养人才
教育思想的近代化——鼓励办学,扩大自主权,允许引进西方书籍
(3)局限性:妥协产物
不彻底性:农民仍然受地主控制的村社严格管理,很大程度上还被束
缚土地上,这说明改革仍然保留了大量农奴制残余,同时
改革是沙皇进行主持的,因此保留了沙皇专制制度。
掠夺性:改革加重了农民的负担,农民支付的赎金总数超过改革时
地价的儿倍,因此是对农民的一次“合法”掠夺
欺骗性:改革后农民获得的土地比改革前还少,不得不租种地主土
地,重新受地主的盘剥和奴役
第八单元日本明治维新
1、黑船事件:1853年,美国人佩里以武力打开日本大门,签订不平
等条约《日美亲善条约》
——日本国门被打开,陷入半殖民地危机
2、明治维新的主要内容
(1)废除旧体制
①废藩置县——即加强了中央集权,又提供了统一的国内市场
②废除封建等级制度,四民平等——为发展资本主义构建了一种公平
的社会体制
(2)发展新经济
①改革体制,日元通行
②土地私有、自由买卖、征收地税
——土地私有权的确认和保护,提高了经营农业的积极性,促进了
农业发展
③殖产兴业,发展资本主义经济
A、政府引进本西方先进的技术、设备和人才,建立“样板企业”,
以供私人企业效仿
B、政府投资发展交通通信事业,为工业发展奠定基础
C、政府大力扶持私人企业
(3)文明开化
①教育改革、建立近代教育体制“和魂洋才”的教育原则
②生活习俗西化
(4)军事
①义务兵役制,建立常备军
②武士道教育,效忠天皇
3、1889年日本宪法
(1)背景:19世纪80年代日本国内的社会矛盾十分尖锐
明治维新完成,日本走上资本主义发展道路
农业发动暴动
中小资产阶级掀起“自由民权运动”
伊藤博文出任内阁首相
(2)内容
实行君主立宪,但“天皇神圣不可侵犯”;
臣民享有法律范围内的一些自由权利;
议会由贵族院和众议院组成,权力有限,选举权、被选举权受年龄、
财产限制内阁只对感光度皇负责,枢密院实际是国家最高决策机关。
(3)评价
性质:资产阶级性质的宪法
积极:承认人民的基本权利和参政权,形式上确立了三权分立的国家
政体,是历史的进步
局限:具有浓厚的封建性,形式君主立宪,实质天皇专制
--------标志着天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序确立,巩固
了明日维新后确立的日本近代天皇制度。
第九单元戊戌变法
1.
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