上海市延安实验2023年语文八下期末达标检测试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、积累与运用。（28分）1．（2分）根据你的阅读体验，选出下面对名著描述有错误的一项（）A．挪威作家乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。B．《傅雷家书》可谓是“苦心孤诣的教子篇”，傅雷反复告诫儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。C．朱光潜的《给青年的十二封信》以书信的形式探讨了很多关于中学生的话题。虽然讨论的重点不同，但隐隐有一个基本理念贯串其中，就是希望中学生学会生活，既要去发现、去创造，又要于静中领略人生的趣味。D．路遥的《平凡的世界》获过茅盾文学奖。小说中的主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民，都有着一颗不平凡的心。孙少安渴望走出乡村，融入现代文明。孙少平不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。2．（2分）依次填入下面括号里的关联词语，恰当的一项是：（

）我们（

）爱好写作，（

）想在这方面成才，（

）不能不首先掌握好(语言）这个工具，（

）要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。A．如果

并且

所以

而且 B．既然

并且

就

因此C．既然

又

就

而且 D．如果

又

所以

因此3．（2分）下列加点成语运用有误的一项是（）。A．陶渊明四次为官，又四次辞官，纵然回到了他热爱的田园，嗜酒的他却家徒四壁，只能以菊花为伴。B．他们对想象中的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到骇人听闻的地步。C．同学们尽情领略了秦始皇兵马俑的雄姿，对兵马俑的写实造型艺术和精美的制作工艺啧啧称奇。D．那件微不足道的小事，根本没引起他的丝毫注意。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。B．滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。C．大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。D．绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。5．（2分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．第一届“淡水豚类生物学和物种保护”国际学术讨论会期间，中方代表提出白鱀豚保护的三大措施：就地保护、迁地保护和人工饲养条件下的繁殖。B．国际斗争真是比戏剧还富有戏剧性：过去几个月，中美贸易战跌宕起伏，让人眼花缭乱，起初一触即发，转眼又柳暗花明。但最终却又是暴风骤雨……C．旅游资源十分丰富的黄陂也清醒地认识到：景区有文化才有生命力。于是，从那年开始，黄破将木兰旅游节式更名为木兰文化旅游节，而木兰景区也被命名为木兰文化生态旅游区。D．俄罗斯加速去美元化的最新措施主要有两个：大规模抛售其所持有的美国国债，大举扩增黄金储备。与此同时，对更多来自中国的进口商品用人民币支付，使用比例在近几年呈现迅猛提升势头。6．（2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。7．（2分）下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。（撺掇：从旁鼓动人做某事。）B．但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。（轻歌曼舞：轻快的歌声，柔缓的舞蹈。）C．如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。（缄默：闭口不说话。）D．恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。（行将就木：指人临近死亡。）8．（2分）下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接紧密的一项是（）“知之为知之，不知为不知，是知也。”。他的学生樊迟请教他如何种庄稼，孔子就老老实实地承认：“吾不懂，不如老农。”又请教他如何种菜，答曰：“吾不懂，不如老圃。”A．不仅孔老夫子这样教诲学生，而且率先垂范，身体力行B．孔老夫子不仅率先垂范，身体力行，而且这样教诲学生C．孔老夫子不仅这样教诲学生，而且率先垂范，身体力行D．不仅孔老夫子率先垂范，身体力行，而且这样教诲学生9、（4分）阅读下文，回答问题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴（），宛如小姑娘的发jì（）一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（1）给拼音写汉字，给汉字注音。油光可鉴（_______）发jì（_______）（2）“实在标致极了”，标致一词你怎样理解，举例说明生活中的这种用法：___________________________。10、填空。（8分）古诗文默写。（1）坐观垂钓者，_____________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）呜呼！_____________________，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）《大道之行也》中可以为现在政府任用人才、营造社会风气所借鉴的两句是：___________，______________。（4）常建的《题破山寺后禅院》中表现曲折美的两句是：_____________，______________。（5）陆游在《卜算子·咏梅》中以梅花自喻，表现自己高洁坚贞品质的语句是：____________，_____________。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读《倚门望母》，回答后面小题倚门望母崔丽①我回到家的时候，堂屋的门半掩着，午后的阳光晒进屋里有两尺，都堆在沙发边的棉花上，而母亲就在阳光边一针一线缝着小被子。②母亲一听说我怀了二宝，就开始去商店里扯布，四处打听哪儿有高质量的棉花卖，张罗着给二宝做小褥子、小包被、小棉袄。一如给大宝准备的那些。③我劝母亲别忙活了，商店都有卖的，去买点就行。母亲说，买的都是用丝棉做的，没有棉花穿着舒服。我继续劝说，我可以买了棉花，扯了布，去找人加工的。母亲摆摆手说，哪有我的针线活儿好。④母亲执着地开始缝制起来，鼻梁上架着老花镜。我记得母亲给大宝做棉袄的时候，眼神还好，用不着老花镜。只短短三年的时间啊，我内心隐隐地酸涩起来。我突然想起上个月，大宝要上幼儿园了，母亲按照幼儿园发的被套尺寸给大宝做了被芯，并在被套上一针一线地绣上了大宝的名字，怕幼儿园老师把被子弄混了。可直到绣完才发现，被套的侧缝上有标签，可以写上大宝的姓名和所在班级。“那么大的标签我都没看见。”母亲说给我听的时候，我也哈哈大笑。不曾想，母亲眼睛花了，母亲真的老了。⑤母亲专注地做着手里的活儿，仍然没有发现我在倚门望她。⑥母亲微微低头，手拿着针在头发上磨了磨针尖。小时候，母亲给我纳鞋底做棉鞋时经常有这个动作，那时母亲满头乌发，油滑光亮。而现在，母亲的发根是常年的白色，虽然每月都要染发，但是白发长出来的速度实在是太快了，从发根向发尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑驳的老墙。母亲的发量也越来越少，头顶越来越稀疏，露出了灰白色的头皮。岁月是最残酷的。⑦母亲的手变得又粗粝又笨拙，不复往日抚上我额头时光滑细腻的触感，也没有了往日的灵巧，穿针引线、上下翻飞，我记得小时候写作文这样形容过母亲的手：像一只高速运转的梭子。⑧等阳光漏进门口只有三寸的时候，母亲才发现门边有东西挡住了她的光，她抬头向我看来，眼神有片刻的空洞，一时都没有认出我来，而我早已泪流满面。1．请用简洁的语言概括本文的主要内容。2．文章第①段中的画线句属于什么描写？有什么作用？3．赏析下面的句子。母亲的发根是常年的白色，虽然每月都要染发，但是白发长出来的速度实在是太快了，从发根向发尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑驳的老墙。4．说说文末“我”“泪流满面”时的心理活动。（70字左右）5．请用简洁的语言，描述生活中父母的关爱令你心酸的一个场景。12、（16分）阅读下文，完成下列小题。那远远的云端①学生最爱给老师评头论足了。要是有个有点"特点"的老师往讲台一站，同学会相互挤眉弄眼。下课后，三三两两议个没完没了。记得刚进高二时，就有这样一位富有"特色"的老师成了我们最有趣的议题。②上课前，有消息透漏：此人年过花甲，性格外向，喜怒无常……喜怒无常？我心抽了一下。③“来了！”有人一声惊呼。只见一个老头从甬路那端缓缓“颠”来，教室顿时静煞，一双双好奇的眼睛齐刷刷地射向他：好一个醉仙人！走起路来噔嶝有声，两条手臂大幅度摆动，整个身子摇来晃去。上讲台了，嗬，满面红光，眉眼灵动，精神矍铄！他略一扫视，带着余喘就哇啦哇啦讲课了。和新班学生见面不讲客套也罢，总要讲上一串有趣的废话嘛！可他啥也不讲，真是……④第二天，关于“怪老头”的轶事便风传开了。别的都记不住了，只记得“小灵通”说，当年她伯父听他讲课，这位老师曾经在讲台上背诵《孔雀东南飞》，背呀背呀，禁不住潸然落泪，不能自己，直到悲恸咽住，才停下喘气。我们听后全都捧腹大笑，真是滑稽得可爱。有趣的是，30年后的今天，他又要向我们讲《孔雀东南飞》了，多想看一看他泪挂两腮哟。⑤可等到了！他要我们先自行注释，然后略讲解几句难句，接着便是范读。只见他稍一酝酿，一次深呼吸，便沉下脸，小声地开始朗读起来。我发现好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧他摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?哦，这也许就叫“吟哦”吧！我禁不住也想笑。可他似乎完全沉浸在课文的意境中。有些同学自觉没趣，便也捧起书来听他读了。渐渐地，他越吟越带劲儿，越来越凄切，读到刘兰芝告别小姑时，只见他不断地咽喉头，不像前边那般流畅有调了。听得出，他近乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这是，默无声息的教室里，以张张面孔也都露出悲怆的神情来。我不断咬着牙，不让泪水涌出。直到下课铃响，大家还是沉重得很，无人哗笑，无人追跑。⑥上他的课，我总被他的感情所左右。他不是演员，但他情感的变化，却犹似春末夏初那变幻莫测的云天。渐渐地，我也养成了带情朗读的习惯，读到好章段，我竟也会旁若无人，忘乎所以。如今，细细琢磨一下他这种独特的教学方法，不禁深深赞叹。我已深切领会了他的一句话：“读到有情时，文也通大半。”唉，说他喜怒无常，莫非由此而生？⑦去年，我曾连获校、地、省作文比赛一等奖。那天早会时，全校师生集合在大操场，校长将给我颁奖。忽然，他风风火火地闯进我们的队伍，一眼瞄住我，挤了过来，没等我明白，他已把我拖出了队伍，郑重地教我：“一会儿你上台领奖，要先进三步，双手接奖品，然后转身向全校师生亮一亮奖品，然后退后三步，看，像这样……”周围的同学全都哗然大笑，他却充耳不闻，仍一本正经地为我做着木偶似的机械的师范动作。我都是高三年级的学生了，又不是第一次上台领奖，真是个老古董！我虽不敢笑，心里却埋怨他没事找事。可是说来也怪，在我短短的生活道路上，曾印下多少激动人心的绚丽画面：在万人歌咏大会上，我的手风琴演奏曾赢得如雷的掌声；在长沙省委礼堂，我郑重地接过省委书记颁发的奖状；也曾像一颗小明星，荣幸地和名作家一起游山玩水，一起留影，一起上电视……然而那些画面随着时间的流逝渐渐淡漠了，偏偏只有他为我做木偶似的机械的动作的场面不时地在我脑幕里映现，而且越来越清晰，每次都使我感受到了一中暖乎乎地、特殊的爱。⑧在我的记忆中，他只有一次对我发脾气。我读高三，学校成立文学社，他当顾问。那天，他兴冲冲地摇进教室来，眯着眼笑着告诉我：“你被选为社长！”我立即本能地红着脸，照中国人的传统习惯婉言推诿一番。没料到，他的脸立即露出愠色，严肃地盯着我：“你以为韬光养晦，隐藏才华是谦虚，是美德吗?不，现在观念变了，有才不漏，还不如毛遂……当社长算什么？你应该向大家拍胸脯，公开宣布，我得几个奖算什么？我还要得更多的大奖，我……”我浑身发烫，借口溜了。⑨你说他是老古董吗？这种新思想至今我还难于接受呢！然而暗地里这些话却像一团火，在我心中燃烧着，越燃越旺。眼前摆着的是好几张获奖证书、奖状。抽屉里，放着复旦大学的免试录取通知书。我抬起头，望着窗外云天，呀，老师就站在那远远的云端，又在向我教训道：“得几个奖算什么？我还要得更多的大奖！”1．作者回忆自己的老师，主要写了哪几件事来表现出老师的“特色”?请用简练的语言加以概括。2．第④段为什么要写“怪老头”背（孔雀东南飞）的轶事?3．赏析下面的句子加点字的妙处。只见一个老头从甬路那端缓缓颠来，教室顿时静煞。4．文中第⑨段画线句子有何作用?结合全文进行回答。5．文中的老师极有特色，无论在读书还是做人方面都给了“我”极大的影响。请你选择其中一点，结合自身实际，谈谈你的感受。13、（12分）阅读下文，完成题目。智能机器会超越人类吗？①智能机器真的有可能超越人类吗？2016年3月15曰，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石，这更激发了人们对人工智能的关注。②的确，如果按照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你贏了比寨开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。③现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格的讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。④随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网络构造来達造仿生智能机器。当然，要達造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂，最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触相互交流，一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。⑤也就是说，仿生机器人需要拥有1000万亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。无论是制造原件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是这些处理器及信息中转机_要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做的像神经细胞那么小，它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。⑥因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能，这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。1．2．阅读全文，说说智能机器人与人有哪些区别。3．4．文章第四段加点词能否删去？为什么？5．6．文章第五段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？7．8．本文运用了什么说明顺序？9．10．在关注了“人机大战”李世石输给“阿尔法围棋”的新闻后，同学们很是担忧：人类智慧会被人工智能彻底打败吗？请你结合文章相关内容，劝勉同学们要对智能机器的发展保持乐观的态度。三、写作。（50分）14、作文文题一：阅读下面的文字，按要求作文。“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来，________________”为题，写一篇文章。文题二：在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。题目________________要求：①如果选文题一，请把题目补充完整后再作文；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、D【解析】

D.路遥的《平凡的世界》获过茅盾文学奖。小说中的主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民，都有着一颗不平凡的心。孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。故D错误，选D。2、C【解析】试题分析：整体感知语句，分析语句之间的关系，然后选择正确的关联词语连接起来。选好之后，还要读一读，看语意是否通顺，如果不通顺就要再检查一下，是哪个地方的问题，并有针对性的加以修改。句与句之间一般有递进关系、并列关系、选择关系、因果关系等。“爱好写作”和“想在这方面成才”是并列关系，只有“既……又……”是并列关系。确定答案为C。把C项中的答案对号入座后读一读，语意通顺。【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。3、B【解析】试题分析：骇人听闻，使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）。B选项中使用语境明显错误。改为“诚惶诚恐”等词。点睛：此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。4、C【解析】此题考查修改病句。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A.缺少主语，应删去“让”；B.语序不当，应将“阶段性”调到“取得了”之后；C.正确；D.前后不一致，应删去“能否”。点睛：病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉中考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。5、B【解析】

可将“柳暗花明”后的句号改为逗号，因为“戏剧性”的情形还没有说完。故选B。6、B【解析】

A.句式冗杂，删去“是因为”或“是重要原因”；C.缺少主语，删去“随着”；D.语意不明，“他”改为“李瑞”或“宋宇航”。故选B。7、B【解析】

B.理解有误。轻歌曼舞是一个汉语成语，意思是轻松愉快的音乐，加上柔和的舞蹈。故选B。8、C【解析】考查句子的衔接。前一句是孔子所的话，后边是他的学生请教他种庄稼种菜时他的态度，体现了孔子不仅这样教诲学生，而且率先垂范，身体力行，故选C项。9、（1）jiàn髻（2）标致多用来形容女子相貌姿态美丽，这里是反语的用法，就是说反话，用来讽刺不学无术的清国留学生的丑态。反语示例：这次考试成绩不好，审题出了问题，老师爱说，你多“厉害”呀，厉害一词就是反语的用法。【解析】

(1)本题考查学生对字音、字形的掌握。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意“髻”字的写法。(2)本题考查理解词义。在正确的理解词义的基础上，结合具体语境分析即可。“标致”的本意是好看，所以这个词语在这里是反语，表达作者对这些人的讽刺。示例：象您长得这么个性，简直是“前无古人，后无来者”呀，如果长相能毁灭地球的话，您足以把地球毁灭N次了。10、（1）徒有羡鱼情（2）何时眼前突兀见此屋（3）选贤与能讲信修睦（4）曲径通幽处禅房花木深（5）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】

本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点字“羡”“兀”“睦”“碾”。二、阅读理解。（42分）11、1．本文写“我”一天午后回家倚着门看母亲在阳光下为孩子缝小被子的事，表达了“我”对母亲的感激之情。2．环境描写；为后文写母亲对“我”的浓浓的爱做铺垫。3．示例一：运用外貌描写，形象地描绘了母亲头发斑白的样子，表达了“我”对母亲衰老的心酸之情。示例二：运用比喻的修辞，把母亲的满头白发比作“一面斑驳的老墙”，生动形象地描绘出母亲头发斑白的样子，表达了“我”对母亲衰老的心酸之情。4．示例：妈妈，您为我操劳了一辈子，头发都白成这样，手变得如此粗糙而笨拙，眼睛也累得看不清人，真的不忍心再让您替我操劳了。妈妈，您对我的爱，我将如何报答……5．示例：进入初二，作业特别地多，晚上妈妈常常陪着我到很晚。有一次，她坐在我的身边睡着了，看到她疲惫的睡姿，我的心里酸酸的。【解析】1．本题考查情节概括。某人+做了某事+结果如何。某人：我、母亲。某事：1）从题目上看或者“⑤母亲专注地做着手里的活儿，仍然没有发现我在倚门望她。”可以分析出“我”的行为是：我倚门望母亲。2）从“张罗着给二宝做小褥子、小包被、小棉袄。”分析出母亲的行为是：母亲为孩子缝小被子。结果：我很感动，内心充满感激。故本文主要内容是：本文写“我”一天午后回家倚着门看母亲在阳光下为孩子缝小被子的事，表达了“我”对母亲的感激之情。2．本题考查描写。1）判断具体描写方法：这句话描写了“阳光”“沙发”，可以判断是环境描写。2）作用。“阳光”和“棉花”都表现了环境的温暖，营造了一种温馨的氛围。进而为后文写母亲专心的为“我”的孩子缝小被子，表现对“我”的深深的爱做了铺垫，营造了氛围。3．本题考查句子赏析。角度一：1）赏析角度。通过“发根是常年的白色”“依次是白色、灰色、黑色”等词可以判断是外貌描写。2）作用。“发根是常年的白色”“白发长出来的速度实在是太快了”等词写出了母亲白发的多和长出的速度快，表现了母亲的苍老。3）情感。表达了“我”对母亲的心疼和面对母亲苍老的心酸。角度二：1）赏析角度。“像一面斑驳的老墙”可以判断是比喻修辞。2）分析。把母亲的头发比成斑驳的老墙，生动形象写出母亲头发色彩的灰暗，写出母亲的苍老。3）情感。表现了对母亲苍老的心酸和心疼。4．本题考查心理描写。首先分析情境。全文通篇描写了“我”倚门而望，望见母亲头发的斑驳、手的粗糙，望见母亲的苍老，结合句子“抬头向我看来，眼神有片刻的空洞，一时都没有认出我来”看出母亲精神的呆滞和苍老，此情此景，让身为女儿的“我”内心非常痛苦、感激。其次，明确要求。70字左右，运用心理描写。示例：妈妈，这么多年，是谁偷走了你的青春，偷走了你的美丽，是岁月，还是我？妈妈，感谢您这么多年来给予我的爱，我也同样的爱您，我希望接下来的岁月，让您能更多的感受到爱的回流。5．本题考查场面描写。明确要求：父母关爱令自己心酸的主题，场面描写。示例：杂乱的菜市场里，母亲带着我，走过了母亲喜欢的青虾，走过了爸爸喜欢的羊肉，走到了我喜欢的牛肉摊子前，母亲豪爽的称了三斤，气息杂乱的菜市场里突然弥漫了一股清新的味道，这味道却辣红了我的眼睛。12、1．（1）老师在新班上课不客套，一来就讲课；（2）老师动情的朗诵<孔雀东南飞）；（3）认真严肃地给“我”示范上台领奖的动作；（4）教我大胆展示才华，锐意进取。2．设置悬念，吸引读者，为下文写“怪老头”讲《孔雀东南飞》作铺垫。3．“颠”有起伏、摇摆之意，形象地写出老师精力充沛、有活力的特点。4．①画线句子照应题目，使文章结构完整。②“那远远的云端”情景交融，写出了老师在“我”心中的崇高地位。③表达我对老师的感激景仰之情。④又表现出老师的教导使我受益匪浅，影响深远，给我无穷的精神动力。答出其中三点得满分5．示例参考：文章第六段说“我已深切领会了他的一句话：读到有情时，文也通大半。”这种读书方法我深有同感。例如在学习<爱莲说）之前，老师让我们反复诵读多遍，在正式学习之前，我已初步了解了莲花的与众不同之处，以及作者“独爱莲”的思想感情，所以课堂听起课来感到非常轻松，课文理解的也非常深入。【解析】1．本题考查内容概括。明确事件位置，人+做了什么+结果如何的结构句式概括。1）③“他略一扫视，带着余喘就哇啦哇啦讲课了。和新班学生见面不讲客套也罢，总要讲上一串有趣的废话嘛！可他啥也不讲，真是……”可以概括为：老师在新班上课不客套，一来就讲课。2）⑤“听得出，他近乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这是，默无声息的教室里，以张张面孔也都露出悲怆的神情来。我不断咬着牙，不让泪水涌出。”可以概括为：老师沙哑酸涩动情地朗诵《孔雀东南飞》。3）⑦段“周围的同学全都哗然大笑，他却充耳不闻，仍一本正经地为我做着木偶似的机械的师范动作。”“然而那些画面随着时间的流逝渐渐淡漠了，偏偏只有他为我做木偶似的机械的动作的场面不时地在我脑幕里映现，而且越来越清晰，”可以概括为：认真严肃地给“我”示范上台领奖的动作。4）⑧段“你以为韬光养晦，隐藏才华是谦虚，是美德吗?不，现在观念变了，有才不漏，还不如毛遂……当社长算什么？你应该向大家拍胸脯，公开宣布，我得几个奖算什么？我还要得更多的大奖，我……”可以概括为：教我大胆展示才华，锐意进取。2．本题考查情节作用。“1）④第二天，关于‘怪老头’的轶事便风传开了。别的都记不住了，只记得‘小灵通’说，当年她伯父听他讲课，这位老师曾经在讲台上背诵《孔雀东南飞》”这处写“怪老头”背《孔雀东南飞》的轶事是听说的，第⑤段则写真实的听到看到的老师背诵情态，④段的就是为⑤段做了铺垫。2）同时听说时，同学们的态度是捧腹大笑，而看到听到真实的情态时则是安静肃穆，和老师一起投入其中，两者对比，突出老师真情诵读的动人，有利于烘托老师的形象。3）同时，④段写老师动情的诵读《孔雀东南飞》这一个比较异于常人的行为，能够设置悬念，吸引读者兴趣。3．本题考查词语赏析。1）本义。“颠”是指起伏、摇摆。2）语境义。这里指老头从甬路那头慢慢的一摇一摆的走过来。3）效果。突出了老头走路姿势的动态，非常的活泼，表现了老头的精力充沛、活泼、可爱。4．本题考查句子段落作用。1）结构作用。“老师就站在那远远的云端”和题目“那远远的云端”相应和，故作用一：和题目照应。使结构完整。2）内容作用。“老师就站在那远远的云端”从想象中老师所在位置暗示老师在我心里的位置，表现了老师在我心里地位高，表现我对老师的尊重。这是作用二和三。“然而暗地里这些话却像一团火，在我心中燃烧着，越燃越旺。”在这样一个时刻，我心里浮现老师的话，并且说出了“”表现了老师的话对我的影响大。这是作用四。5．本题考查语言表达。明确要求：读书或做人两方面；结合自身实际；谈谈感受；语言流畅。示范：“你以为韬光养晦，隐藏才华是谦虚，是美德吗?不，现在观念变了，有才不漏，还不如毛遂……当社长算什么？你应该向大家拍胸脯，公开宣布，我得几个奖算什么？我还要得更多的大奖，我……”这句话我深有感触，我平时是一个比较自卑胆怯的人，对自己没有自信，但是在七年级时一次演讲比赛获奖后，我陡然间感受到了自己的进步，觉得自己也是有一些能力了，于是自信也增强了，在八年级这个阶段，我勇敢的表现自己，积极的去参加班干部选举、三好学生精选等，展示自己，虽然有成功有失败，但是我已经能够非常好的去面对自己了。13、1．2．①智能机器并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性。②智能机器并不具备真正的智能，它只能执行特定的指令。（或答：智能机器人只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。）③智能机器只是模仿人类的某项功能。3．4．不能删去，因为“最”表示程度，起限制作用，突出强调了人脑复杂、神奇的程度之深，进而说明建造这样一台仿生机器人的困难之大。删去后，就不能表达出这层意思，两个“最”体现了说明文语言的准确性、严密性。5．6．.列数字。通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息中转器的具体数字，准确、具体地说明了制造仿生机器人的难度之大。7．8．逻辑顺序9．10．示例:同学们，人工智能是人赋予的,所以不必恐慌和害怕。同时科学家也会意识到安全性的问题，给它装上类似“阀门”的东西，控制它去造福于人类，而不是危害人类。所以我们应该为人工智能的进步高兴，它并不是洪水猛兽。【解析】本题是对说明文知识的考查。整体浏览文章，筛选文章主要内容，注意体会语言的准确性和说明方法的作用。1．2．本题考查筛选信息的能力。根据第二段中的“为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计伴侣之外的问题”，第三段中的“现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格的讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息”，最后一段中的“未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能”可提炼作答。3．4．本题考查说明文的语言。在说明文中，为了说明的更加准确，常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的最表示程度之深，起到了限制的作用。突出人脑的复杂与神奇，如果去掉，则没有这种表达效果，体现了说明文语言的准确性。【点睛】答题技巧：

不能删，先解词，说明原句意思是……，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉）意思变为……，与实际不符，不符原意，不准确，不严密、不科学。5．6．本题考查说明方法及作用分析。根据划线句的内容可知，其中出现了准确的数字，所以这是列数字的说明方法。是为了准确的说明制造仿生机器人的难度之大。7．8．本题考查语言表达。此类题目一般不设统一答案，只需符合题目的要求，言之成理即可。作答本题时，可围绕人工智能是为人类服务的，没有必要有太多的忧虑来表述。三、写作。（50分）14、原来，父亲也有爱人们常说父爱如山，的确，父亲在不声不响中，让人难以琢磨。那是六年级“六一”儿童节的时候，学校举办文艺汇演，不知什么原因，竟然要求家长必须前来观看。这个要求让我感到吃惊，爸爸会来吗？我的心中可没有一点底。实话实说，我跟自己的父亲接触不是很多，也不能猜透他的心思。他天天在外工作，尤其是我进入中心小学寄宿之后，一个月都不能见到一两回。我的印象中，父亲总是天还没有亮便出去了。有时我在想：父亲是不是不爱我，丢下我不管……周五下午回家，我神情恍惚，沮丧地走在寂静的小路上。走进家里，似乎很安静，可仔细一看，母亲正在厨房忙碌，父亲坐在餐桌上喝酒。我对妈妈说了文艺汇演的事情，妈妈说：“我那天下午要去分拣烟叶，没有时间，你去问问你爸，看看他有没有空吧？我得多赚点钱，好给你买暑天的衣服，你的衣服都小了……”我担心母亲继续唠叨下去，就迅速跑到餐厅，怯怯地问爸爸：“爸，儿童节的下午有没有时间去学校参加我的文艺汇演？”“下午？我可不一定有时间！”父亲抬起头，看到我失望的样子，又道：“我抓紧时间，争取早点赶回来！”“争取早点回来”，那不就是来不了吗？谁都知道这是托辞！文艺汇演到了，我的节目马上开始了，我已经准备好了，可我的心里怎么也高兴不起来。这时候天突然下起大雨了，呼啸的风将我的心情降到了冰点。轮到我了，老师在旁边提醒着我。我一怔，站在台上，看到下面黑压压的人群，却没有熟悉的那张脸，我有想哭的感觉。这时候门口闪现出一个人影，被雨水淋得全身湿透了。他一路挤了过来，是父亲。我远远地看到了这个身影，裤管卷得老高老高，头发凌乱不堪……我的热情被激发了，节目顺利表演完毕。我在热烈的掌声中结束了自己的演出，就急急忙忙地跑过去。父亲看到了我，走过来，竖起大拇指，称赞道：“演得真好，真棒！”“爸爸，你这是……”我嗔怪地说道。父亲不停地搓着双手，像犯错误的孩子，嘴里唠叨着：“来的时候天气好好的，就没有带伞，没想到就下雨了……”原来，父亲也有爱，只是它往往藏在内心深处，需要我们做子女的用心去领悟！这件事我做对了那一天，一向乖乖女的我，干了一件“轰轰烈烈”的“大”事。虽然现在想起这件事还心有余悸，但我一直认为这件事我做得对。那天下午，夕阳温暖地笼罩着大地。下课铃响了，周围的同学都急匆匆地冲出教室，独独剩下我，慢吞吞地踩着影子，一步一步走出校门。那时的我，怎么会知道，接下去会发生什么呢？如果，我那天稍微早一些出校门的话，一直到今天，我都不会经历那样的场面。那天，我正走在学校的一条小道上，忽然看见前面有两个人，他们的影子被夕阳照射得很长很长，走近一看，发现有些异样：一个大男孩拽着一个小女孩，其中一个是二年级的女孩子，另一个是学校初中部出了名的“混混”——经常勒索同学、打群架的男孩子。尽管我的脑筋不太灵光，可还是一下子反应过来了：他在勒索她。女孩子尽管紧张得很，可还是挣扎着向四处寻求帮助。她看见了我，便像抓住了救命稻草一样，水汪汪的眼睛，分明是在向我发出求救的信号。那样可爱的小女孩，他怎么能这样对待她呢？可是我犹豫了。这个男孩子，可是什么事情都做得出来的那种人，在他们的那个圈子里还极有号召力。一旦得罪了他，以后就甭想有好日子过了。但是，我又看到了那个女孩子……如果我此刻就这样心安理得地走了，她怎么办？“你，走走走，快走！”男生粗暴地说，“没你的事，不要管，否则你会遭殃！”我想逃，脑子似乎在不断地下达命令：“走啊！”而另一个声音在说：“上啊！”似乎我的腿，也在犹豫着。我就这样傻站在那里。男生大约是觉得我碍事吧，他把女孩放开了——女孩子的衣领，已经被他攥得皱巴巴的了，女孩终于能透一口气，轻松了很多。但是看着男生走过来，本来已经迈出了脚步的女孩惊异得停下来了。“快跑！”天晓得我哪里来那么大的勇气，我居然喊道。女孩似乎是不放心地看了我一眼，但是眼里的余悸仍然没有散去，显然是