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班主任应该怎样协调与学生家长的关系【--小朋友园家长会发言稿】班主任应当怎样协调与同学家长的关系班主任是学校教育教学和管理的骨干，担当着领导、组织与管理班级的重要工作。从某种程度上讲，班主任工作是学校全部工作的缩影，班主任工作质量的凹凸直接影响和打算着学校工作质量的优劣。班主任工作是非常辛苦和光荣的，北京师范高校林崇德教授在它写给中学校老师《教育的才智》一书中写道：没有当班主任的老师不是一个完全的老师，充其量只是半个老师。优秀班主任、着名教育家魏书生老师说：只有当班主任才能真正体会到当老师的欢乐与幸福，才能真正体现出老师的价值。班主任是学校具有特别身份的教育者，是家庭与学校、学校与班级的桥梁，是联系各科老师、连接各种教育力气（家庭、社会等）的纽带，是班级各项工作的设计者和指挥者，班主任的工作不是孤立的，要充分依靠各种教育力气才能更好地搞好班级管理。而制造班集体各项工作中，班主任协调好与家长的关系又是其中一项重要的工作。是由于家长的文化水平、教育方法、观看同学的角度与老师存在种种差异，班主任与家长接触时难免发生一些冲突。这些冲突解决不好，会影响同学的成长和进步，影响班级教育任务的完成。班主任在与同学家长接触时应做好以下工作。第一，班主任要把培育与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。感情的建立首先是要多与家长联系，多沟通，多沟通，在沟通中加强理解。班主任切不行因工作忙或其它缘由，而忽视了平常与家长的联系，非等到同学学习或思想方面消失了问题，才想起与家长联系。这时联系，同学会认为班主任是向家长告状；家长心情不好，简单消失打骂同学的行为，这样的家访很简单引起家庭冲突，不利于解决问题。其次，班主任应端正与家长联系的动机。班主任要明确与家长取得联系是为了交换看法，交换看法是为了调动家长参加的教育的乐观性，与学校统步调，形成教育全力。切忌为了发泄心中对同学的不满而向家长告状，或因自己教育教学无能，不能树立起自己在同学心中的威信，而把责任推给家长。这样的家庭联系，肯定不会取得好的效果，反面会使同学产生怨恨心情，造成师生对立。第三，班主任在与同学家长接触时，要留意敬重家长，留意不损害他们的感情。平常与家长联系时要以友善的态度，急躁倾听家长看法，从细小的地方查找家校教育结合点。还要做到不对他们的子女进行不负责任的评价和指责，更不能用讽刺、称赞、挖苦的语言。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。第四，班主任应把与家长联系作为猎取教育信息的渠道，真心真意地关注同学方方面面的状况。同学还要留意依据同学和家长的特点，机灵地关心家长提高教育素养。切不行为同学在校的表现所迷惑，不全面了解同学的真实状况，以到影响了准时进行教育。更不能对家长不当的教育态度和方法听之任之。这样才能打动家长，进一步融洽与家长的关系，使家长能全力协作学校工作。总之，家庭，是同学的第一所学校，父母，是每一位孩子的启蒙老师；学校

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