江苏省无锡市玉祁初级中学2023年语文八下期末考试试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A．周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。B．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．演绎水汩汩自园其说 B．缭望车辚辚轻歌曼舞C．抉择醉薰薰不修边幅 D．虔诚湿漉漉纷至沓来3．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．提炼化装品全神贯注汗流夹背B．热衷百叶窗措手不及相得益彰C．规矩口头禅以逸代劳浮想联翩D．装潢照像机理屈词穷出谋划策4．（2分）下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A．《马说》的作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐宋八大家之一。这是作者的一篇“不平则鸣”之作。B．《茅屋为秋风所破歌》的作者杜甫，唐代现实主义诗歌的代表诗人。诗中的茅屋即指成都近郊的草堂。C．《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段。《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，是孔子及其弟子所作。D．《登勃朗峰》的作者是美国作家马克·吐温，他的代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。5．（2分）（2017年中考四川巴中卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的花炮中，在京剧斑斓的脸谱中，在书法醇美放入墨香中，在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。A．绽放闪烁跳动飘散B．飘散绽放跳动闪烁C．闪烁跳动绽放飘散D．绽放闪烁飘散跳动6．（2分）下列词语字形全都正确的一组是（）A．陨落就范影壁墙龙盘虎倨B．即使安祥警戒线应接不遐C．震撼沧桑手榴弹亭亭玉立D．寒暄永决编缉部急于事功二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船,从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1．解释下列加横线词语在句子中的意思。（1）便要还家（______）（2）处处志之（_______）（3）渔人甚异之（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．桃花源记的写作顺序是：发现桃花源—进入桃花源—做客桃花源-离开及再寻桃花源。B．当渔人离开时，桃花源人嘱咐“不足为外人道也”，这一句为下文无法找到桃花源买下伏笔。C．作者描述的和平安宁、丰衣足食、安居乐业的桃花源与战乱不断、生灵涂炭、民不聊生的黑暗现实形成了鲜明的对比，反映了作者对幸福生活的向往和对现实的不满。D．世外桃源是作者心目中的理想社会，在他看来世外桃源的梦想是可望而可及的。8、（3分）阅读下面唐诗，回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．请用自己的话描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。2．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？9、（7分）（题文）补出下列句子中的空缺部分。①蒹葭萋萋，___________。（《蒹葭》）②___________，漏断人初静。（苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》）③___________，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）④欲济无舟，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑤故人不独亲其亲，不独子其子，使___________，壮有所用___________，矜寡孤独废疾者皆有所养。（《礼记・大道之行也》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文字，完成下列小题。让星星在夜空中发光①这是美国西部的一个小镇。圣诞夜,大雪纷飞,夜空中没有一颗星星。②小镇西边一户人家的窗户,透出微弱的灯光,一个十岁男孩正偏着头在灯下写信。他不时搓搓冻得冰冷的手。“孩子,你在给圣诞老人写信吗?”他的母亲走过来问。③那个时候,镇上许多穷人家的孩子都给圣诞老人或上帝写信,请这些神明帮助自己,只是,几乎没有灵验的时候。所以,人们称这个贫穷的小镇是被上帝遗忘的地方。④男孩儿叫克里,他对母亲说:“不是,我在给自己写信,我已经给自己写了好多信了!”母亲心里一沉。克里自出生就有残疾,一条腿短些,而且,一只眼睛几乎没有视力。由于家境艰难,母亲不能带他去看病,也不能送他到学校学习。他一直在家里自学着学校的课程,也看一些他感兴趣的有关星辰的书。只是他很少与人交流,甚至包括上帝和圣诞老人。⑤深夜,母亲站在那扇窗前,在胸前画了一个“十”字:“上帝,请帮帮克里。”她在这一刻决定:无论怎样困难,她都要带领克里走出封闭的生活。⑥以后的几天里,母亲都早早出门,回来时脸冻得通红,时常出神地望着克里。⑦几天后的傍晚,克里家的门被敲响了,是一个老者。克里的母亲一惊,接着兴奋地说了一声:“您来了!感谢上帝!”,这个镇上最有学问的老者向克里伸出手:“也许我能和你讨论一下关于星辰的问题。”这一刻,克里的眼里有星光一闪。克里的母亲在心里感谢上帝:她几天来的恳求终于感动了老者。她更要感谢上帝的是,克里微笑着看着星空,他的眼晴像星星一样明亮。母亲悄悄擦去脸上的泪。⑧第二天,母亲要带克里去那位老者的家。克里想了一下,同意了,但他想晚上再去。母亲知道克里想避开镇上的人,她温和而坚定地说“我陪你。”外面阳光很好,雪地上,这里那里泛着金星。天很蓝,不时有鸟飞过。母亲牵着克里的手,一路上和相熟的人打招呼。以后,人们能听见克里小声随着母亲对邻居说“你好”了。再后来,克里能自己来往于那条熟悉的小路了。母亲站在小院的门前,看见克里侧着头,一下高一下低地向老者家走去。母亲含着泪,笑了。⑨不幸的是,老者在一个圣诞节前去世了。克里站在自家的后院,远远地看着人们把老者葬在郊外的原野上。太阳明晃晃地照着无边的雪野,可他眼里的光却暗淡下来。母亲走过来,没有说什么,只是拍了拍克里的肩膀。⑩几天后,圣诞节到了。母亲以那位老者的名义给克里写了一封信。克里收到这封信后一阵激动,因为老者是克里生活的一盏灯。他急切地拆开信:“星星那么美丽,是因为它们能发出光芒来,更是因为它们能置身于黑黑的夜空之中。我的孩子,你就像那些星星一样。在我离开的这几天里,你是不是以为生活完全黑暗了?你现在已经有了自己的夜空,你该散发出光芒来!”⑪克里从此心里便有了自己的愿望,他要成为这个小镇最亮的“星星”。从那时开始,他努力学习,不断改变自己。后来,他大学毕业,又回到了这个贫穷的小镇,竟选上了镇长。⑫克里回到小镇后的第一个圣诞节,他吻着母亲斑白的头发,轻声说:“谢谢您!”他们身后的桌子上有两封字迹一模一样的信,一封来自老者去世后的那个圣诞夜,另一封是母亲最近写给克里的:“孩子,回到小镇来吧,它需要你……”⑬多年后的一个圣诞夜,年迈的克里坐在灯下写信,他的信不是写给自己和上帝的,而是写给远在天国的母亲:“亲爱的妈妈,现在的蒙大拿州的波兹曼小镇已经成为西部十大魅力小镇之一了。您让我知道,小镇也是一颗星星,它曾处于黑暗之中,我努力让它发光,就像当初您让我这颗小星星发光一样。⑭这就是一个母亲创造的奇迹。(选自《小品文选刊》有删改)1．阅读全文,仿照示例,请梳理概括克里的情绪及心理变化。①身体残疾,____→②老者来访,变得开朗→③老者去世,____→④收到来信,燃起希望2．文章第③段采用了什么顺序,有什么作用?请概括回答。______________________________________________3．结合语境,说说下面句子中加点词语的表达效果?第二天,母亲要带克里去那位老者的家。克里想了一下,同意了,但他想晚上再去。母亲知道克里想避开镇上的人,她温和而坚定地说“我陪你。”_______________________________________4．母亲是一个怎样的人?请结合全文简要分析。_______________________________________5．文章用“让星星在夜空中发光”作为标题,有什么好处?________________________________________________11、（15分）阅读下面的文章，完成下列小题。古蜀栈道①打开古老的地图，我们就会发现，关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道，如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网，连接着八百里秦川与四川盆地。②秦中自是古帝王之都，长期作为国家政治经济文化中心的关中地区，面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾，而四川盆地物产丰富，两地的沟通势在必然，因而古蜀栈道的修建也是势在必行的。《史记·货殖列传》记载：“（秦）昭治咸阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。南则巴蜀。巴蜀亦沃野，地饶卮、姜、丹沙、石、铜、铁、竹、木之器。……然四塞。”对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，因此，必须修建一条穿越米仓山、大巴山，再穿越秦岭之路，巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。③战国时，秦国为打通陕西到四川的道路，于公元前267年开始修筑褒斜栈道。这条起自秦岭北麓眉县西南15千米的斜水谷，到达秦岭南麓褒城县北5千米的褒水河谷，全长200多千米的栈道，是在峭崖陡壁上开山破石，钻孔架木并在其上铺板而成。当时火药还没有发明，在上为绝壁、下为激流的自然条件下，先民们先是采用“火焚水激冶的方法开山破石，然后在岩壁上凿成30厘米见方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木桩，接着在上排木桩上搭遮雨棚，中排木桩上铺板成路，下排木桩上支木为架，最终于公元前259年完成，历时八年之久。修筑者因地制宜，创造了标准式、石积式、千梁无柱式、依坡搭架式、凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制。这些都反映了古人在修建古蜀栈道过程中付出的智慧和汗水。④蜀道的通行，使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安，使先后在长安建都的周秦汉唐获得殷实富足的统治管理基础。同时，关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制也不断进入四川，并进而由四川延伸到更西部的贵州、云南、青海、西藏等地，为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。（选文略有删改）1．围绕“古蜀栈道”，文章介绍了哪三个方面的内容？2．列数字是文章主要说明方法，第③段画线处所列的数字有何作用？请简要分析。3．下面一则材料作为引文放在文中哪一段中间比较合适？请说明理由。“国家富有巴蜀，是天府之藏。自陇右及河西诸州，军国所资，邮驿所给，商旅莫不取给于蜀。”四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。（1）下列关于《西游记》的表述有误的一项是（）A．“大阁天宫记”和“五行山下定心猿”，体现出的是人追求自由与现实生活的约束的矛盾的处境。B．孙悟空在“三打白骨精”后被逐，因唐僧遇难八戒义激。重新保护唐僧踏上了取经的征途。C．在乌鸡国文殊菩萨的青毛狮子变作唐僧，沙僧出主意让真假唐僧念紧箍咒，逼得很快原形毕露。D．车迟国国王妖道灭佛，国王命唐僧与三大仙赌赛求雨、坐禅等，由于悟空使计，三仙皆输。（2）在《水浒传》、林冲和武松都是著名的英雄人物。请概括两人在发配途中的相似点。13、（5分）“天行健,君子以自强不息”,这是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。城关中学九年级二班开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题,请你参与解决。（拟写标语）(1)为了营造良好的活动氛围,请你为此次活动拟一条宣传标语。_____________________________________________________（改邀请函）(2)中国古代有许多自强不息的人物。为了丰富同学们的知识,开阔视野,从自强不息的人物身上汲取力量,校团委邀请县文化局刘局长于11月10日下午4:00在学术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代中学生”的报告。冯领同学拟写了一封邀请函,其中有三处不当,请你帮忙提出修改意见。①格式方面：_________________②内容方面：A．_________________B．____________________（劝说同学）(3)面临毕业,经过多次考试,小伟同学的成绩总是很不理想。近段时间,他每天都很消沉,上课不注意听讲,看小说、做小动作等。课间聊天时他说:“我不想上学了,天天上课,真无聊!”请你引用下面两句诗来劝劝小伟同学。①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。②黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。________________________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面的文字，按要求写一篇作文。台湾歌手齐豫演唱的歌曲《窗外有蓝天》，歌词如下：如果我的祝福，能够让你不再感到孤独，这属于春天的音符，我最美的祝福，是送给你成长的礼物。如果我的付出，能够让你不再彷徨无助，我愿将所有的希望，化成亮丽的阳光，照亮你心灵最深处……擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你将会看见一一窗外依然有蓝天!请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①文体自选，诗歌除外。②书写规范。③不得抄袭。④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解析】

B．否定词使用不当，“无时无刻”改为“每时每刻”。C．否定词使用不当，去掉“不再”。D．缺少主语，去掉“通过”或“使”。故选A。2、D【解析】

A.自园其说—自圆其说。B.缭望—瞭望。C.醉薰薰—醉醺醺。故选D。3、B【解析】

A.化装品——化妆品,汗流夹背——汗流浃背；C.以逸代劳——以逸待劳；D.照像机——照相机；故选B。4、C【解析】

C项“是孔子及其弟子所作”对文学常识的表述不正确。《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编。5、D【解析】试题分析：解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。“绽放”形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子。形容缤纷的花炮用“绽放”，由此排除了BC项。“闪烁”光摇晃不定的样子，在京剧斑斓的脸谱中应用“闪烁”；接着应是飘散在书法醇美墨香中，跳动在弓弦上。【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。6、C【解析】

A项，龙盘虎踞。B项，安详，应接不暇。D项，永诀，编辑部。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．通邀，邀请做标记对…感到惊异2．（1）桃花源人问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。（2）（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。3．D【解析】

选自《陶渊明集》作者：陶渊明年代：东晋参考译文：东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束，完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。1．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“要”是通假字，通“邀”，邀请；“志”，词类活用，名词用作动词，做标记；“异”，词类活用，形容词的意动用法，对……感到惊异。2．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“乃”，竟然；“既”，已经；“向”，从前的、旧的；“志”，做标记。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。3．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。D．“在他看来世外桃源的梦想是可望而可及的”说法有误，因为“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。故选D。8、1．湖边五颜六色的野花迷乱了诗人的眼睛，马蹄在新生的嫩草里时隐时现，诗人信马由缰，沉浸在春意盎然的大自然里。2．通过描绘西湖秀美的初春景色，抒发了诗人愉悦的心情和对大自然的热爱。【解析】1．本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘诗歌展示的画面时，理解诗歌的内容。抓住诗句中的景物“乱花”“浅草”的特点。发挥想象，用优美的语言描述即可。2．考查对作者思想感情的理解。《钱塘湖春行》写于庆三、四年间春天，通过对西湖早春明媚风光的描绘，“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”，描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意，“最爱湖东行不足”直接抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。9、①白露未晞②缺月挂疏桐③布衾多年冷似铁④端居耻圣明⑤老有所终幼有所长【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“晞”“疏”“衾”等字的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．内心封闭(内心自卑)变得消沉2．插叙。村托出下文克里只给自己写信的封闹性格;与后又小镇成为美国西部十大魅力小镇形成对比,衬托出小镇变化之大。3．“避开”有躲开的意思,表现出了克里不愿与人接触,自我封闭的心理状态;“坚定”是意志坚强,毫不动摇之意;既写出了母亲要带领克里走出封闭的生活决心,又表现出母亲对克里能开明起来的信心。4．第⑤段:深夜,母亲站在那扇窗前，在胸前画了一个“十”字:“上帝,请帮帮克里。“她在这一刻决定:无论怎样困难,她都要带领克里走出封闭的生活。”可以看出母亲是一位意志坚强、爱子如命的人;第⑥段:以后的几天里,母亲都早早出门,回来时脸冻得通红,时常出神地望着克里,可以看出母亲是一位吃苦耐劳的人。5．标题中包含着夜空中星星闪闪的画面,能引起读者的联想和想象,激发读者的阅读兴趣;标题用形象化的方法概括了文章的主旨,为文章引出克里埋下伏笔或做了铺垫;星星一语双关,既指文章主人翁一克里,又指美国西部的波兹曼小镇。【解析】1．考查对情节和人物心理的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。文章写克里自出生就有残疾，于是他很少与人交流，甚至包括上帝和圣诞老人。概括为“心里自卑”；老者来访，变得开朗；不幸的是，老者在一个圣诞节前去世了。克里眼里的光却暗淡下来，概括为“变得消沉”；最后是收到来信，燃起希望。2．考查对插叙写法的理解。插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。第③段插入那个时候，因为小镇的贫穷的被上帝遗忘，所以许多穷人家的孩子都给圣诞老人或上帝写信的事，对主要情节起补充，衬托出改变小镇贫穷面貌的不易，突出母亲的性格；同时突出了母爱能创造奇迹这一主题。3．考查对词语的理解。先解释这个词在文章中的意思，联系上下文，以及作者在文章中想要表达的思想感情、联系文章的主旨和主题，在分析其表达作用。“避开”本义指躲开，不接触。这里是克里因为身体有残疾而变得自卑，不愿与人接触，自我封闭起来。“坚定”本义指指意志坚强，不动摇。这里是写出母亲看到了克里如此灰心丧气，“坚定”表现母亲一定要要让克里好起来决心，决定无论怎样困难，她都要带领克里走出封闭的生活。并对此充满信心。4．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“克里的母亲在心里感谢上帝：几天来的恳求终于感动了老者，可以看出母亲是一位聪明能干的人；“以后人们能听见克里小声随着母亲对邻居说“你好”了再后来，克里能自己来往于那条熟悉的小路了。母亲站在小院的门前，看见克里侧着头，一下高，一下低地向老者家走，母亲含着泪笑了。”可以看出母亲是一位富有耐心的人。“她温和而坚定地说我陪你。”表现母亲对儿子的深爱。5．考查文章标题的好处和作者的创作意图。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。首先，此题题目中的“星星”的是指文中夜空里闪烁的“星星”，画面美好，引人遐想，激发读者的阅读兴趣。同时“星星”引起了克里的巨大转变；根据“小镇也是一颗星星，它曾处于黑暗之中，我努力让它发光，就像当初您让我这颗小星星发光一样。”星星既指文章主人翁一克里，又指美国西部的波兹受小镇。一语双关，以此为题，能形象、集中地表达对母亲的感激之情；易于表现主题。11、1．①修建古蜀栈道的必要性（原因）；②古蜀栈道的修建方法（形制）；③古蜀栈道通行后作用或意义。2．运用列数字的说明方法，以准确的数字来说明褒斜栈道的长度与起讫位置，表现其工程量的巨大和修建的艰难，进而说明了古人的智慧。3．应该放在④段中，因为这则材料体现了巴蜀为国家提供了大量财物，这与④段说明的内容一致，在结构上紧承④段第一句话。【解析】1．试题分析：第1段“关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道，如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网，连接着八百里秦川与四川盆地这两个古代的天府之国”介绍了古蜀栈道的概况；第2段“长期作为国家政治经济文化中心的关中地区，面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾，而四川盆地物产丰富，两地的沟通势在必然。对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，关中地区是经济文化最发达的地区，来自北边的吸引力巨大。而北面呈东西向的米仓山和大巴山脉成为南北相通的第一道天然屏障，汉中以北的秦岭成为第二道屏障。因此，必须穿越米仓山、大巴山，再穿越秦岭，巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。所以，打通北边的交通线是蜀道的关键”说明了古蜀栈道的修建原因；第3段“修筑者因地制宜，创造了标准式、石积式、千梁无柱式、依坡搭架式、凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制”说明了古蜀栈道的修建方式；第4段“蜀道的通行，使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安，使先后在长安建都的周秦汉唐获得殷实富足的统治管理基础……关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制也不断进入四川，并进而由四川延伸到更西部的贵州、云南、青海、西藏等地，为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持”说明了古蜀栈道的作用。2．试题分析：考查说明方法的类型及其表达作用。“15千米……5千米……200多千米的栈道”运用了典型的列数字的说明方法，以准确的数字来说明褒斜栈道的长度与起讫位置，表现其工程量的巨大和修建的艰难。答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。点睛：常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。3．试题分析：首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文那一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。所给材料写巴蜀为国家提供了大量财物，这与④段说明的内容一致，在结构上紧承④段第一句话。这样，不管是从内容上看，还是从结构上分析，都应该放在④段中。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）C（2）都险些被官差杀害：林冲在野猪林即将被官差杀害，被鲁智深所救；武松在飞云浦差点被官差和蒋门神埋伏的人杀害，靠自己的机智和武艺保住性命。【解析】

（1）C.有误。在乌鸡国，文殊菩萨的坐骑青毛狮子打不过孙悟空，青毛狮子变作唐僧，猪八戒想了个主意——让师傅念紧箍咒。故选C。（2）要求学生根据《水浒传》的重要故事情节分析概括即可。根据“高衙内暗地里给了押送林冲的公人些银子，令他们在途中杀掉林冲.行至野猪林，二人正要动手，鲁智深从一旁跳出，将两位公人打了一顿.林冲劝鲁智深饶了他们性命.原来鲁智深早料到这二人不怀好心，一路跟踪至此.而后，鲁智深一直护送林冲到达沧州。”概括得出：林冲在野猪林即将被官差杀害，被鲁智深所救；结合“武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望，两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州，血溅鸳鸯楼。”故相似点是：都险些被官差杀害。13、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。或君子求诸己,小人求诸人。称呼应该顶格写应该交待报告会的具体时间(11月10日下午4:00)邀请函结尾不宜用“希望您按时参加”,应改为“期待您的光临”小伟同学,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,学习需要勤奋。只有努力付出才会有收获。古语道:“黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。”现在如果不努力,会给将来留下很多遗憾。你的成绩只是暂时不理想,再多下点功夫,相信你一定会赶上去的。你说对吗?【解析】

（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记。此题可以采用对偶的修辞，写出追求进步，自立自强的意义。也可以引用古诗词名句，阐述奋斗的重要性。（2）此题考查的是有关邀请函的知识。从格式上来看，“尊敬的刘局长”这一称呼应该顶格写，不能空两格。从内