人教版五年级上册语文

本文格式为Word版，下载可任意编辑——人教版五年级上册语文语文学习新人教版初一上册语文其次单元检测题人教版初一数学检测题初一上册语文书人教版

随着考试的即将到临，你做好应战的打定了吗?这份设计良好的试题卷将会有效的去检测出你的学习处境。以下是由我收集整理的新人教版初一上册语文其次单元检测题，梦想能够扶助到你!

新人教版初一上册语文其次单元检测题

1、用横线画出每组字中字形和注音有错的一项，将正确的答案写在括号内。(3分)

A.濯洗(zhu)厄运()嬉戏(xī)蜕变(tuō)()

B.风韵(yn)扒窃(pā)庸人(yōng)姊妹(jiě)()

C.寂寥(liǎo)猝然(c)点辍(zhu)堕落(du)()

2、以下句子采用了什么方法来刻画人物形象?请写出来。(6分)

(1)他正色道："只要人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。'()

(2)他脑中只绷着一个念头："这是我的月亮!'他牢牢盯着月亮。就像财主盯着自己的金窖。()

(3)我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息："天啊，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了!'()

(4)我提防翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。()

3、根据《〈论语〉十那么》中句子的含义，把它们概括成成语。(6分)

(1)自己所不热爱的事情不要强加在别人身上。()

(2)指导别人不感到疲惫。()

(3)学习学识不感到得志。()

(4)不以向不如自己的人请教为耻。()

(5)几个人一起行走，其中确定有可以做我老师的人在那里。()

(6)肩负着中的使命，路程有很遥远。()

4、假设你不提防伤害了一位挚友，那么你如何真诚地想他(她)赔罪呢?得体的一项为哪一项()(2分)

A.对不起，就算我错了，好不好?

B.对不起，我真的不是有意的，请原谅我，好吗?

C.对不起，我虽然错了，但是我不是有意的，你理应原谅我才对。

D.对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。

5、填完整成语。(3分)

(1)()世无双(2)温()知新

(3)慧心未()(4)获()匪浅

(7)问心无()(8)心()神怡

二、阅读理解。(50分)

(一)灯梦

我是一盏小油灯。

一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每到深夜，我就会给仆人带来淡淡的光明。

当月亮被大山拦住了，当星星被黑夜藏起来了，我被凤――一位十五六岁的姑娘点燃。

我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上，折射出冷冷的光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。

"凤儿，我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去协助。'父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。

凤停下手中的笔，扭过头来，一脸的不解。

"你大了，也得为弟妹们考虑考虑。'

我清晰望见三双亮堂的眼睛盯着凤。凤低下了头。

"再说，家里也没钱供你念完初中了!'

这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，哪有钱念书，她的头更低了。

"女孩子家，嫁个好人家，比什么都强。'凤想起了同村的丽。比她大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说话时，丽一脸的得志。

但我望见凤低下的头突然抬起，望着窗外延迟向无边暗夜的连绵群山。静夜晨伟来夜莺的啼叫，那是大山沉重的呼吸，困苦、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得。

凤一句话都没有说。

我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的脸，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发里藏着一双眼睛――比我亮堂、比我炽烈的眼睛。

父亲的鼾声响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很坚强。桌上，是一本书《我的老师》。那书，隐隐的还有一种猪草的味道。

桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯――我，还有纸上躺着的一首诗――《梦》。

夜深了。

我灭了。

梦亮着。

1、本文是以谁的口吻来表达故事的?(2分)

2、凤生活在一种什么样的环境里?(3分)

3、本文表现了凤怎样的性格特点?(3分)

4、本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选某一方面谈点自己的阅读感受。(4分)

(二)生命生命

(1)有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，结果抉择坐下弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，瞭望那美观的山野和清澈的湖水。

(2)要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被扰乱。那是一只普普遍通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我马上把它赶走了。

(3)蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了细心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。

(4)没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀展现了。我毫不踌躇地站起来，又一次把它踩进沙土里。

(5)我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我察觉脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。

(6)重新展现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子观测它的伤势。它右翅还对比完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍逐渐地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开头梳理那沾满沙土的胸部和腹部。

(7)这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，快速地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，貌似在估量自己的遨游才能。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。

(8)我垂下双手，跪在地上，以便能更明显地查看它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了它断定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

(9)然而，蜜蜂毫不打理我对它的小生命做出的自以为是超级聪慧的判断。它持续整理着翅膀，并貌似逐渐恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不生动的翅膀，现在几乎被抚平。

(10)蜜蜂终究感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵A得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。

(11)蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，结果B在一个小土堆上。很鲜明，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复操纵方向的才能，它遭遇了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去校正那新察觉的失误。

(12)蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它留心地避开了树身，操纵着飞行，然后，逐渐飞向明镜似的湖面，仿佛去赏识自己的英姿。当这蜜蜂消散后，我才察觉，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。

1、从"碰、撞、栽、摔'中选出适当的词填在A、B两处，A处应为____，

B处应为______。(2分)

2、"我可失去了细心'一句中的"细心'指的是什么?(2分)

答：

3、"我'认为蜜蜂"断定完了'的理由是什么?(2分)

答：_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

4、请分析第(4)、(5)自然段"又'字的不同含义。(4分)

答：___________________________________________________________

_________________________________________________________________

5、请分析第(12)自然段划线句的表达效果。(4分)

答：

6、若将文章题目《生命，生命》改为《生命》好不好，为什么?(4分)

答：_____________________________________________________________

7、请用干脆的语言概括本文的主题。(4分)

答：_____________________________________________________________

(三)生活是什么

⑴有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭这是什么?

⑵人们都猜：这是镜子!我的挚友却不动声色地回了一句：这是生活。

⑶举座皆惊!他却来了句妙侃："愁眉苦脸地看生活，生活断定愁眉不展;爽朗乐观地看生活，生活断定阳光璀璨!'

⑷公然有道理!

⑸于是，我突然想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就有意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写一"送给皇后的药'、"送给王子的药'、"送给公主的药'，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行踪怪僻，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查摈弃了刺客的嫌疑，又只好把他放了真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱也没花，便平平安安地到了巴黎!

⑹真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度!尤其好玩的是，笔者钻研法国文学时，俨然找到了上述谜语的出处就是拉伯雷说的："生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。'

⑺不是吗?如何对付生活，确实与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以察觉阳光的璀璨!心中没有花香的人，也势必难以察觉花朵的明媚!

⑻既然如此，以豁达的态度面对人生吧!别小肚鸡肠!别斤斤计较!别动不动就背上沉重的十字架!

1、文章开头引用谜语，有何作用?(2分)

2、其次段中"不动声色'表现了朋友什么样的性格?(2分)

3、第四段中"公然有道理'，你该如何理解其中包含的道理?(2分)

4、第五段中拉伯雷*什么平安地到达巴黎?请用简明的话概括(不超过6个字)(2分)

5、第六段中拉伯雷的话与前面的谜语有何不同?说领略什么?(2分)

6、模仿第七段中加线句子的格式和修辞，补写两个句式一致的句子。(2分)

7、结果一段连用几个慨叹句，有何作用?(2分)

8、读了本文，你认为生活还是什么?请运用两个比喻对它举行描摩，每个不少于两个字。

生活是;生活是。(2分)

三、作文(30分)

人生是多姿