沈阳2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析

内部命题预测试卷

沈阳2021-2022小学教师招聘考试真题及答

案解析

1：教育行政法规是由（）制定和发布的有关教育的规范性文件。

单项选择题

A、全国人民代表大会

B、全国人民代表大会常务委员会

C、国务院

D、教育部

2：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

3：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本

质特征。以便突出本质特征，这就是（）

单项选择题

A、举例

B、变式

C、比较

D、归纳

4：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下面上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

5：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（）

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内部命题预测试卷

判断题

对

错

6：自编测验的常见错误是（）。

多项选择题

A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B、教师对测验准备不够充分

C、测验太简单，题量小

D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单

E、教师对测验的项目分类比例不一致

7：如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）o

多项选择题

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、演示法

E、读书指导法

8：关于“教材”，表达适当的选项是（）。

单项选择题

A、学校教学的唯一依据

B、教学的唯一工具

C、学生学习的客体和目的

D、落实课程标准的媒介

9：提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）o

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、董仲舒

10：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2021-2022）》提出坚持德育

为先，立德树人，把（）融入国民教育全过程。

单项选择题

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内部命题预测试卷

A、爱国主义

B、集体主义

C、民主法制

D、社会主义核心价值体系

11：在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按（）键。

单项选择题

A、Alt

B、ESC

C、F6

D、F8

12：小学课程设计要体现（）的高度统一。

多项选择题

A、科学性

B、时限性

C、具体性

D、思想性

E、预测性

13：发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进

行补充的科学家是（）。

单项选择题

A、鲍林

B、莫塞莱

C、波尔

D、伦琴

14：热爱学生是现代教师必备的（）。

单项选择题

A、思想政治素质

B、教育理论素质

C、职业道德素质

D、职业技能素质

15：学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。

（）

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内部命题预测试卷

判断题

对

错

16：愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学二（）

判断题

对

错

17：下列属于个性的是（）。

多项选择题

A、需要

B、性格

C、动机

D、世界观

E、气质

18：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

多项选择题

A、认知目标

B、情感目标

C、动作技能目标

D、思想目标

19：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同

类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直

角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）

单项选择题

A、定势

B、变式

C、直观

D、迁移

20：生理自我成熟的时间是（）

单项选择题

A、3岁左右

B、5岁左右

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内部命题预测试卷

C、6岁左右

D、7岁左右

21：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）

判断题

对

错

22：多血质对应的高级神经活动过程是（）。

单项选择题

A、强、不平衡

B、强、平衡、灵活

C、弱、不平衡

D、强、平衡、不灵活

23：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

24：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）

等。

多项选择题

A、学习的兴趣

B、爱好

C、努力

D、学习的信念

25：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）o

单项选择题

A、孔子

B、昆体良

C、杜威

D、夸美纽斯

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内部命题预测试卷

26：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决

（）的问题。

多项选择题

A、无结构

B、认知性

C、有结构

D、无固定答案

27：对于教材的认识不正确的是（）o

单项选择题

A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书

B、教材是知识授受活动的主要信息媒介

C、教材是课程标准的进一步展开和具体化

D、优秀教师进行教学时不需要教材

28：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察,

教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（）

判断题

对

错

29：法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一

封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）o

单项选择题

A、复杂性

B、延续性

C、创造性

D、示范性

30：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。（）

判断题

对

错

31：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

单项选择题

A、小学二年级

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内部命题预测试卷

B、小学四年级

C、小学五年级

D、初中二年级

32：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。

()

判断题

对

错

33：属于自编测验的类型的是()。

单项选择题

A、工作日记

B、客观题

C、等级评价量表

D、行为检查单

34：美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代

课程理论的奠基石。()

判断题

对

错

35：学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

()

判断题

对

错

36：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择

()。

单项选择题

A、比较难的任务

B、非常难的任务

C、非常容易的任务

D、难度适中的任务

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内部命题预测试卷

37：我国最早的革命儿童组织是（）。

单项选择题

A、抗日儿童团

B、少先儿童团

C、劳动童子团

D、共产主义儿童团

38：元朝时直接负责管辖台湾的机构是（）。

单项选择题

A、中书省

B、行中书省

C、澎湖巡检司

D、宣政院

39：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称

的（）。

单项选择题

A、教育学

B、教育科学

C、普通教育学

D、教育原理

40：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他

认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

41：（）被誉为“音乐神童二

单项选择题

A、贝多芬

B、莫扎特

C、李斯特

D、柴可夫斯基

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内部命题预测试卷

42：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品？

（）

单项选择题

A、李白

B、杜甫

C、李商隐

D、李清照

43：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）o

单项选择题

A、情境性

B、创造性

C、示范性

D、个别性

44：衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（）

判断题

对

错

45：人口的职业结构制约着教育的布局结构。（）

判断题

对

错

46：课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。（）

判断题

对

错

47：下面不是问题的必需成分的是（）。

单项选择题

A、目的

B、方法

C、障碍

D、途径

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内部命题预测试卷

48：小学生的道德认识能力具有哪些特点？（）

多项选择题

A、具有依附性

B、缺乏原则性

C、发展的趋势是稳定的、和谐的

D、自我为中心

49：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书'；他的学习动机属于

（）

单项选择题

A、近景的直接性动机

B、近景性外部动机

C、远景的间接性动机

D、远景性外部动机

50：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）

判断题

对

错

51：教育学生的感情基础是（）。

单项选择题

A、爱工作

B、爱学生

C、爱教育事业

D、爱学校

52：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。

这种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

53：学校管理的中心工作是（）。

单项选择题

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内部命题预测试卷

A、学生工作管理

B、教师工作管理

C、教学工作管理

D、德育工作管理

54：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现

象属于（）。

单项选择题

A、抑郁症

B、恐惧症

C、强迫症

D、焦虑症

55：教师的（）对课堂管理有直接的影响。

单项选择题

A、人格

B、语言表达能力

C、领导风格

D、知识结构

56：人的生理成熟以具有（）能力为标志。

单项选择题

A、创造

B、学习

C、生殖

D、思考

57：以下属于心理测验的是（）

多项选择题

A、人格测验

B、认知测验

C、观察法

D、自述法

E、评估性会谈

58：下列选项中属于精细加工策略的是（）

单项选择题

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内部命题预测试卷

A、划线

B、复述

C、谐音联想法

D、列提纲

59：操作性条件作用的基本规律有（）。

多项选择题

A、强化

B、逃避条件作用与回避条件作用

C、消退

D、惩罚

E、分化与泛化

60：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略

属于（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

1：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】教育行政法规是指国家最高行政机关（国务

院）为实施、管理教育事业。根据宪法和教育法律制定的规范性文件。

2：答案A

解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

3：答案B

解析

4：答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、

较低层次的，因此是自下而上的迁移。

5：答案正确

解析

6：答案A,B,C

解析见大纲相关内容。

7：答案B,C,D,E

解析

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内部命题预测试卷

8：答案D

解析

9：答案D

解析

10：答案D

解析《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2021-2022)》指出坚持德

育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。

11：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】在Windows系统，如想进入“安全模式”,

则在开机的时候按F8键。

12：答案A,D

解析小学课程设计要以通俗的、小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想

性统一的原则。

13：答案B

解析莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。

14：答案C

解析

15：答案错误

解析

16：答案正确

解析

17：答案A,B,C,D,E

解析个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、

自我意识、自我调控等。

18：答案A,B,C

解析布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技

能三大领域。

19：答案B

解析

20：答案A

解析

21：答案正确

解析

22：答案B

解析多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征，

对应的高级神经活动过程是强、平衡、灵活(活泼型)。

23：答案B

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内部命题预测试卷

解析加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年

正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

24：答案A,B,D

解析学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。

25：答案A

解析孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。

26：答案A,D

解析创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决

无结构的、无固定答案的问题。

27：答案D

解析教材是教师进行教学的主要依据，任何教师开展教学都离不开教材。

28：答案错误

解析

29：答案B

解析教师劳动的延续性一方面是由于教师工作量比较重，没有固定的工作时间

长度，除了正常的工作时间，教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、

批改作业、写作。另一方面是指教师的劳动对象是相对固定的学生，教师要通过

在教学和生活中不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育

教学效果，获取教育教学反馈信息，教师的教学不只局限在学生的上学时期，还

会影响到学生毕业以后。因此，题干的表述反映了教师劳动的延续性。

30：答案正确

解析强化也是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而

强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。当实施奖

励而提高反应发生的概率时叫正强化，当撤销惩罚而提高反应发生的概率时叫负

强化。（本解析由张恩凯提供）

31：答案B

解析一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。

32：答案正确

解析健康模式的心理评估关注的是潜能、人的价值的实现程度。

33：答案B

解析

34：答案错误

解析

35：答案正确

解析略。

36：答案D

解析

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内部命题预测试卷

37：答案C

解析

38：答案C

解析元朝时，祖国大陆与台湾之间的政治关系有了新的发展，在澎湖设立巡检

司，元朝通过澎湖巡检司管辖澎湖和台湾列岛。故选C。

39：答案B

解析教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总

称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

40：答案B

解析

41：答案B

解析莫扎特被誉为“音乐神童”。

42：答案D

解析该诗句出自李清照的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项

羽，不肯过江东。”

43：答案B

解析教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。

44：答案错误

解析道德行为