少年宫剪纸社团活动记录

活课 题 剪纸的概

动记录第1 课时 总第 1 课时活动目标

1、让学生了解剪纸的概念2、让学生了解剪纸的表现形式及分类详细介绍剪纸的表现形式及分类；了解剪纸工具种类图文资料一、活动小组学生老带新分组（七组）二、导课：活动过 1、以多种图片导入课程。让学生了解什程 么是剪纸。讲解剪纸的历史。与 2、讲解剪纸的题材和内容方 3、讲解剪纸艺术的表现形法 4、剪纸工具及材料剪刀、铅笔、宣纸（红宣，也可用其他纸张针和线（也可用订书钉或曲别针、染料或者墨水和刷子、煤油灯、熨斗。5、剪纸的分类从艺术式样上可分为：单色剪纸染色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填色剪纸、折叠剪纸等。6、剪纸按用途分类有那四类：7、展示了部分学习小组学生的剪刻作品。三、小结强调每节课的安全问题。用刀、用剪规范。及需要准备的备品。活动反思活动记录课 题 对边折剪1、了解剪纸的语言

第 1课时 总第2 课时活动目标活动过程与方法

2、对边折剪方法对边折剪方法图样、剪刀、铅笔、红纸一、介绍剪纸的语言表现符号这是剪纸中最基本的几种剪纸技法。二、学习对边折剪1、椰子树是南方常见的树，树上的小刺在剪纸中叫锯齿纹。2、先折——画——标注需要剪除部分3、享子（用到的是弧线剪法）4、熊猫运用前面所学两种剪法，加大难度。三、自由创作课内作业在你接触过那些图形或物品可以用对折的方法进行剪刻。树叶、苹果、小花……四、小结在进行剪刻时一定要注意折痕部分为连接图案部位。要特别注意不要剪断。活动反思活动记录课 题 平行连续折剪平行连续折概念

第 1课时 总第 3 课时活动目标活动过程与方法

平行连续折的方法如何运用平行连续折，使作品更加完美图样、剪刀、铅笔、红纸一、平行连折在剪纸中的用途。二、连续对折方法1、选一长方形的纸连续左右对折。2、将纸折成一个小长方块3、根据学生完成情况，提示学生剪刻时需注意的点。4、练习2、小麦剪纸5、自由创作大家可以结合上节课我们所学的图样。想一想，是否也可以做成连续平折的剪纸作品。蜻蜒 简单的高脚杯树林、花丛、跳舞的小人……活动反思活动记录课 题 六角折剪六角折剪应用

第 1课时 总第 4课时活动目标

六角折剪方法六角折法图样、剪刀、铅笔、红纸二、六角折剪应用、六角折叠方法活动过程与方法多让学生进行折的练习小组合作，让老生多帮助新生。难易结合。出示图样学生自行临摹三、课内自由创作在六角折叠基础上创作。自由发挥活动反思活动记录课 题 五角折剪五角折剪的应用

第 1课时 总第 5 课时活动目标

五角折剪的方法活动重点 五角折剪的折法活动准备 图样、剪刀、铅笔、红一、五角折法的应用二、五角折五瓣花剪纸纹样（五角折剪）活动过程与方法 学困生完成较简单的图样。学优生完成较复杂图样。小组合作。活动反思活动记录课 题 自由造型剪纸1、桃花的剪法

第 1课时 总第 6 课时活动目标活动过程与方法

2、莲花的剪法描图、剪纸过程注意方法从小到大由内向外原则图样、剪刀、铅笔、红纸一、桃花的剪法1、准备一张红纸对叠两次，合4层。不要太多不好剪。2（如果能用刻刀不）3、进行刻剪。注意齿的部分可用剪刀进行剪。要细心。耐心。二、莲花的剪法1、准备一张红纸对叠两次，合4层。不要太多不好剪。2、描图：把放大花样用铅（）3、进行刻剪。注意齿的部分可用剪刀进行剪。要细心。耐心。为了让学生的创作不单一。提供多种样稿。活动反思课题活动目标活动重点活动准备

活动记录学习对称的剪——桔子 第1课时 总第7课时用剪纸来培养幼儿的思维能力绘图、剪、刻正方形的纸、剪刀或刻刀。导入：甜甜的桔子是一种非常好吃的水果，大家也肯定喜欢吃呢！今天我们就来用剪纸的方法来剪出一个桔子来。出示操步骤：活动过程与方法强调阴影分的剪。活动反思课 题活动目标活动过程与方法

活动记录作品展 第1课时 总第 8课时把近期学生完成的部分作品进行展示点评优缺点,进一步提高学生近期作品先学生自行展示自己作品.反思作品缺点然后小组内的小成员互相点评.选出优秀作品进行展示.总结出通性的缺点如何解决.（主要展示是的初学剪纸学生作品及老学员作品）活动反思活动记录课 题活动目标

三折剪法学习三折剪法及画法如何进行三折，如何剪正方形纸、铅笔、剪刀

第1课时 总第9课时蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、♘虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。在剪纸教程中，蝴蝶是个受人们欢迎的小动物，下面我们就来学习蝴蝶剪纸步骤。活 准备好一张正方形的纸然后按照老师教你的方法一步步操作动 就可以拥有翩翩起舞的蝴蝶了……过 蝴蝶剪纸步骤图解准备一张正方形的纸程 蝴蝶剪纸步骤图解正方形的纸上下对折与 蝴蝶剪纸步骤图解左下角如图向上折。方 蝴蝶剪纸步骤图解右下角如图后翻向上折。法 蝴蝶剪纸步骤图解画上半个蝴蝶的图形蝴蝶剪纸步骤图解将图形剪下小结：折叠时应注意对角折所占比例。活动反思课 题活动目标活动过程与方法

活动记录自由创作 第1课时 总第10课时发挥孩子的想象力，运用手中剪刀剪出自己心中所想。想象力的开发剪刀彩纸明确本节课要求当堂完成作品剪纸自由创作过程中，小学生思维训练引导方法1、归类法。向学生提供常见的物体的剪纸，要求学生能进行分类。并说出分类的理由。2、排除法。找出混在一堆的东西中不同类的一个，即把这个异类物排除在其他同类之外。在剪纸活动中，经常会有孩子针对想象源（剪纸作品）进行争论。3、类比推理法。用图形、数字、语词等呈现排列的规律性变化。在剪纸中常会用到一些规律性的剪纸方法。起到升华作品的艺术性的作用。4、下定义法:小学生的剪纸作品具有一定的抽象性。下定义是深化想象的又一个良好时机。也是想象力锻炼的的决好时机。活动记录课 题 燕鱼剪纸 第1 课时 总第11课时1、初步认识剪纸语方的审美特征，用发展的眼光，开放的思维学习剪纸技法，并能注意运用最适合的剪纸技法表现作品，制作有特点的剪纸作品。教学目标 2、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用纸技法制作作品。3愉悦的教学气氛。教学重点 体验剪纸艺术的独特美感，制作有自己想法的剪纸作品。教学准备 教师：范画、刻刀、垫板；学生：剪纸工具，深色纸张。（一）导入展示鱼的剪纸作品，揭题：《鱼的剪纸》鱼是人们司空见惯的水中动物，形态多样，学生的创作兴趣点比较广，教 容易发挥想象。学过 （二）新课程与 1、感受鱼的不同形态，将多元形态带入创作思维中。方法 2、师演示选用深色彩纸－用铅笔构思起稿－刻制作品－调整作品－粘贴作品。（三）作业：让学生能完成创作，鼓励学生刻自己喜欢的鱼。培养学生艺术的原创的能力，捕捉自己的艺术灵感，用“我最喜欢”来肯定学生对艺术表达的自信心。这样一定可以出现风格迥异的作品。自信心。这样一定可以出现风格迥异的作品。（四）小结1、组织学生以不同的方式来感受自己的作品，或分组、或个别。2、教师和学生一起对作品的分析、修改、调整教学反思课题课题鸽子的剪纸第1 课时总第12 课时1、学会鸽子的基本剪纸方法，了解对称纹样的类型教学目标2、培养学生热爱民间艺术和健康的审美心理。3、教育学生关心国内外大事，热爱世界和平。教学重点教学准备鸽子的对称纹样的剪法。剪刀、胶水、铅笔、彩色笔、衬纸、鸽子图样（一）组织教学，检查学生的学习用品？（学生讨论回答）（二）引入新课1、大家说说剪纸是什么样的作品？（学生讨论回答）教 2、作品欣赏，激起学生兴趣。学 （三）剪纸活动过 1、交代学习任务。程 我们现在就来学习“和平鸽”的剪纸（板书：鸽子）与 2、再次激励学生情感。方 3、学生看了解鸽子的制作方法教师示范鸽子的剪法（老师边法 讲边示范）大家会不会剪鸽子啊4、学生动手制作1、指导学生制作2、学生完成，教师巡视（三）小结 总结优缺点教学反思课题课题组合图形剪纸第1 课时总第13课时1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。教学目标教学重点2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天，并且珍惜春天的光阴。通过剪纸的形式表现春天的美教学准备 剪刀、彩纸、挂历纸、录音带（一）音乐导入，并揭示活动1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。（二）指导学生动手实践并布置版面。教学过程与方法课题活动目标活动重点

1、欣赏老师布置的春天的景物。2、学生动手剪春天的景物。3、作品评议，评出最好的作品4、学生合作布置一幅春天的剪纸图。5、作品展示（三）活动总结一日之计在于晨，一年之计在于春。活动记录八角花 第1 课时 总第14 课时让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。折的环节要折对活动准备 剪刀、刻刀、纸欣赏八角花，对些产生一定的视觉了解。活动过程与 让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、方 动脑能力，树立正确的审美观，进一步了让学生回忆三法色堇的剪法。先自由发挥进行剪。活动反思课题活动目标活动重点

活动记录美丽小房子 第 课时 总第16 课时学习平行连续折剪折叠方法。如何下剪活动准备 红纸、剪刀、铅笔、胶棒活动过程 指导学生会看图剪。会识图。认识图例步骤中各符号的用处。与 、指导学生按步骤完成5步法。完成基本图形方 2、在此基础上鼓励学生进行创作。法 3、巡视学生的折剪情况遇到问题及时处理活动反思课题活动目标活动重点

活动记录一刀剪五角星 第 课时 总第 17 课时让学生了解五角星。通过剪五角星。渗透爱国教育。要想一刀剪出完美的五角星折的方法很关键。活动准备 红纸、剪刀1、准