《充分条件与必要条件》说课稿

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会”，通过大量的问题，会敢””通过反复的“会观察，“敢归纳，“善建构”，培养学生自主学习，勇敢于把错误的思维过程及弱点并在勇于进取的必要条件和充要条件三个概念的定义。

）教学难点：点析：(1)与生活实践相结合加强数学时充分调动学生(2)性保证学生对数学知识的主，以求获得最佳(3)(4)、学析：“观察——猜想——归纳——应集体等多种解难释疑的尝试活动，将自己所学知识形成增强

析：(1)课”是(2)引使学“条件与结论有怎(3)经导学生归(4)

(5)„„例„„(6)通过本节通过本节通过本节(7)样使不同促进合作探究

1.2.1

充分条件与必要条件1、问题情景2、简化定义

例1；5、从集合的角度来理解例2.6、课后练习3定义说明）判别步骤4、判别技巧《充分条件与必要条件在整充分

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