119消防安全班会教案

—消防安全班会教案在平凡的学习生活中，大家都听说过主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面给大家整理了有关119消防安全班会教案，希望大家喜爱！有关119消防安全班会教案1活动课题：消防安全活动时间：X年X月X日活动对象：XX班课前准备：1、让同学们搜集有关消防事故的新闻，找有关主题的视频和资料。2、了解一些根本的消防学问。活动方法：分析法、商量法、演示法活动背景：在几年发生的火灾损害大事中，由于小同学缺少相关的消防学问，造成惨痛的教训。消防安全教育主题班会在发生火灾时，缺少面对火灾的避险学问，错失了关键的逃险时间，造成不行挽回的损失，所以小同学从小把握相关的消防学问很重要。只有把握了相关的消防学问，才可以在生活中防止火灾，或者当面对火灾时才能沉着应对，爱护自己的生命安全。活动目标：1、通过读新闻、消防安全学问抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的消防规章，明白发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。活动过程：一、开场白友爱的同学们，火是人类的好友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂盛的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们珍贵的生命和健康。失去掌握的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害。那应当怎样防火，救火呢？今天的班会，我们大家就一起来商量一下吧。二、读新闻，让同学了解发生在身边的几起火灾事故。三、防火大家听，刚刚的大事多么的惊心动魄。是的。火，既是我们人类的好友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们经常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。那么作为小同学，我们应当怎样防火呢？（同学商量）下面我来读一下《小同学消防安全》的部分内容：1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。2、熟悉安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。4、不破坏消防器材。5、提示家人不要乱丢烟头。6、同学不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，10、运用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不行触动电器开关和运用明火。12、运用电热毯的连续时间一般不超过4个小时；运用完毕之后要留意切断电源。四、自救那么，发生火灾时，我们该怎么办呢？（同学商量）发生火灾时，我们应沉着冷静，采纳科学的自救措施逃命。1.井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。2.弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。3.冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。4.楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。5.身上着火，要卸下衣服，或在地上打滚压灭火五、学问竞赛1、发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴？（用湿毛巾、捂住嘴）2、扑救时，是先救人还是救物？（先救人）3、起火时，是先断电还是先救火？（先断电）4、你能说出几种逃命方法吗？。（关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命）5、你们明白吗？我们有哪些自救方法吗？（1、疏散逃命2、就地打滚3、捂住口鼻，贴近地面）六、小结今天这次班会，我们学会了很多消防学问，但光我们明白还不行。我们还要把学到的这些学问传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人参加我们的行列中来，让安全记心间，让灾难站一边，让幸福永在身边!有关119消防安全班会教案2教育的主要目的：对同学进行用电、防火、燃气安全等教育，提高同学的安全意识，使同学学会一些自救的方法，让同学在遇到危险时能实行肯定的措施，爱护自己。主要实施步骤一、谈话导入：同学们，我们如今已经是六班级的同学了。有许多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。二、用电安全：1、同学说说家里有哪些电器？（引起同学爱好，因他们较熟识。）2、用电过程中需要留意哪些安全？3、不当的运用会导致什么后果？老师依据同学的答复按时教育：现代家庭，伴着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和任意拆装电器。运用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器显现故障，应立刻截断电源。防范措施：1、家里的插座、插头不能乱动。2、全家外出时要切断家里的总电源。3、不私自拆卸、修理电器。4、运用和操作电器要留意不能有湿水。5、一旦显现电器故障，立刻截断电源。三、留意防火：过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？1、显现过的一些火灾是怎样引起的？（不当心留下了火种）那么我们怎样在生活中不留下火种呢？（1）、当心不要留下火种。（友情提示：家中客人来去较多，催促吸烟的客人掐灭烟头，当心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。特别提示在寝室中不能带易燃易爆的物品。如：打火机、摩丝等。）有关119消防安全班会教案3【班会目的】1、了解火与人类的亲密关系，明白火灾给人类带来的危害。2、知晓发生火灾的主要原因，提高同学的防火意识，明确防火自救的重要性。3、同学利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培育同学搜集和处理信息力量、取得新学问力量、沟通与合作力量。培育同学主动主动的参与意识及仔细负责的科学看法。【班会准备】1同学通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2制作相关的课件。3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。一谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发同学的学习爱好。（谜底：火）师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。二生活中的防火1.家庭用电伴着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。4）运用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立刻关掉电源开关，停止运用。5）发现有人触电要设法按时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。6）、不要用老化的电源。2.安全运用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2）运用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充足保证室内的通风，保持充足的氧气，防止煤气中毒。3、校内防火安全1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1）禁止在校内内玩火、放炮。2）上试验课要留意老师的要求，不要任意乱动药品。3）定期检查防火设备发现损坏应立刻修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校内安全防范的活动中来。三、防火技能1、火警电话“119”拨通后，要沉着、精确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，布置专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散。四、灭火器运用方法1、干粉灭火器：运用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。2、1211灭火器：运用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。3、二氧化碳灭火器：运用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。五、逃命技能假如发生火灾时应当如何做才能地快速脱险？1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃命之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充足利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。六、儿歌：安全学问小结发生火灾不用慌，分清火情找主见。油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。衣物着火快浇水，电器着火拔电源，同时拨打119，消防官兵帮大忙。七、小结只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，锤炼自己自护自救的力量，机智英勇的处理遇到的各种异样的情况或危险，就能健康地成长。有关119消防安全班会教案4一、教学目的：了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。二、教学活动重点：1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点：1、把握灭火方法。四、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。五、教学过程：（一）导入新课。（1）老师讲解并描述两个“火灾案例”以引起同学留意。案例一20XX年2月23日，河南省新野县施冀岗村小学四班级七名同学中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二20XX年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四班级共195名同学，在10名老师带着下，到七、八里外的山上春游，发生因同学野炊引发大火，当场烧死同学29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。（2）同学分组商量（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲解并描述给同组同学听，以增加火灾预防意识，安全意识。（二）分组商量“消防安全”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。（1）园防火应留意什么？（2）如何运用电器？（3）发生火灾时应如何报警？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）人身着火时如何自救？（6）楼房着火如何逃命？（三）学习儿歌小好友们听呼唤紧急时辰不慌乱根据编组快站好听从指挥来疏散女孩跟着刘老师教室大门最便利若是落伍不乱窜阿姨后面把你管有序疏散好习惯时时辰刻保平安（四）火灾逃命自救十法一要了解和熟识环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时按时疏散和灭火。二要快速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立刻想法撤离。三要爱护呼吸系统。逃命时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在坚固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。六为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、外套等松软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。七要借助器材。通常运用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。八为临时避难。在无路逃命的情况下，可利用卫生间等临时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在临时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃命方向简头等标志，被困人员按标志指示方向挨次逃离，可解“燃眉之急”。十要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚定制止。只有有序地快速疏散，才能最大限度地削减伤亡。有关119消防安全班会教案5一、教学目标：1、通过对火灾大事的了解，明白发生火灾的主要原因，提高同学的防火意识，明确防火自救的重要性。2、熟悉各种灭火装备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高同学的自救意识，培育应变力量。3、学习利用各种方法查阅、搜集、处理信息资料，培育同学搜集和处理信息力量、取得新学问力量、沟通与合作力量。培育同学主动主动的参与意识及仔细负责的科学看法与科学道德。二、准备工作：1、提前布置同学去上网搜集今年发生的重大火灾大事并了解其沉重的后果2、布置同学通过各种途径去了解和把握一些关于防范火灾和在火灾中自救的根本学问三、形式：1、同学对自己搜集的资料和学问进行展现和介绍2、设计与环境布置3、用多媒体展现一个危险的标志作为背景布置四、教学时间：课时五、教学过程：（一）图片展现，引入新课。1、展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通。）2、展现另一系列图片关于消防员救火的场面。（包括森林、楼房等）3、师：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的消防员一样把握一些自救逃命的方法。（二）引导研读，归纳整理。1、老师引导同学利用各种途径搜集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己搜集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、激励，并于恰当的时间在校内内展现。（三）竞赛活动，游戏激趣。（建立主持人，四小组记分