第六单元写作《有创意的表达》教学设计

部编版九下第六单元写作指导《有创意地表达》教学设计教学目标：知识与能力目标：通过表象创意训练和联想创意训练初步具备当堂综合创意表达的能力过程与方法目标：围绕初中生活，教师引导学生自学素材有创意地表达情感态度与价值观目标：珍视个人独特的感受，激发创意表达情感教学重难点：1.要珍视个人的独特感受（重点）2.引导学生有创意地表达（难点）教学过程：一、课堂导入：请学生代表用一个字概括什么是有创意地表达？（新）检测预习内容我们同学平时有没有这样的心思：我喜欢写一写，或者老师没有布置这个作业，但是我就是想要写一写，发泄一下我内心的这种情绪，或者说哪件事情让我深有感触，想要书面表达一下我的感慨?其实呢，像我们同学这种自发地想要表达的想法，就是我们进行的表象创意训练，我们可以自由写，而且要经常进行实践，我们的初中生活马上要结束了，不知道大家是否还记得曾经刚入校时的自己，我们一起来欣赏。二、课堂活动：出示相册，表象创意训练导入语：大家的思绪转换非常快，一定是百感交集。从刚才大家丰富的表情变化中，我相信大家被带回了我们刚进初中时候的美好生活。那么请大家带着这种感情的出发点或者对人和事的感悟点或者是初中日常生活的情趣点或者是我们现在社会的最热点——中考，欣赏完相册，根据第1句话去写文章开头，快快打开情感的闸门70字左右。欣赏完相册，请根据第一句话“又是一年毕业时”续写文章开头，快快打开情感的闸门，70字左右。写完就读，其他同学可以在他人分享的过程当中接着写，写完继续分享。设计意图：引导学生抓住感情的触发点、事理的感悟点、日常的情趣点、社会的最热点，捕捉个人独特感受，力求贯彻课程标准中“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达”的理念，突破教学重点。三、课堂活动：素材学习，联想创意训练导入语：面临中考的我们，也一定希望考场作文出彩。三年的写作指导，必不可少的是方法的指导。中考作文以记叙文为主，一篇满分记叙文如何“搞事情”呢？这就需要我们有方法，创新写，通常要做到：选材素材创新形象塑造创新情节设计创新出示任务自学素材《满分作文如何“搞事情”》完成以下任务：1.组内成员自行分工合作，分别完成“改编素材的思维方法”学习、“形象塑造肖像、细节描写”学习、“情节设计的方法指导”学习。2.不要去贪多，快速掌握某一种方法的学习，认真研读，具备综合创意表达的能力。3.时间：5分钟设计意图：本环节安排，在学生写作方法掌握程度不一的基础上，意在给出个明确的尺度，根据各自的爱好，自由分工合作学习，强调不贪多，是为了让学生把某一种具体的方法学深学透，为下一个环节学以致用打牢基础，提升学生自主学习的能力，力求贯彻课程标准中“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进”的理念，为突破教学难点铺垫。学习时间结束，由学生的几张校园生活照片导入，引出第三个活动安排。课堂活动：能力提升，综合创意表达导入语：生命是一个奇迹，不管在哪一个段落，都有最美丽的风景，只要不轻易关上梦想的窗户。十四五岁的年纪，有欢乐，有痛苦，也有执着的勇敢与坚定，总有一个片段让你难忘，请以初中生活综合创意表达你的情愫。出示要求：综合创意表达要求

1.展示一个肖像或动作细描片段，体现其描写角度2.展示一个故事片段，体现改编素材的某种思维方法3.展示一个故事情节，体现情节设计的某种方法规则：两组共用一块白板，任选其中一个任务，组内两人上台按要求展示，其余组员完成余下任务，限时10分钟，超时可放弃也可口述补救。设计意图：本环节安排意在检测学生当堂创意的能力，必须相信学生，不能彩排，否则可能使创意的热情大打折扣，当然也有可能学生会全体放弃展示，安排口述进行补救，不完美的遗憾也会对学生课下的习作思维形成冲击，这节课不会白上。应对预设，教师可把预先准备的文段随后分享，师生互动：致我受委屈的孩子们真心地不知如何劝导你们。所有的语言都那么苍白无力，如果我说自己从小到大无数次经历过这些人和事，无数次经历过不被认可的感受，你们或许会认为这是不值一提哄骗你们的小伎俩，也或许强烈质疑：既然如此，为什么还要在你有绝对话语权的集体里让我们身心备受折磨？这老班太不懂得笼络人心了！如何对得起我们为班级的付出！生活本身就是一场炼狱，我受委屈同样也会哭鼻子，抱怨，发脾气甚至和人拍桌子……可生活不会照顾我的这些感受，难道就此止步？吃亏是福！这句话，以前我和你们一样，对它是多么嗤之以鼻！当我融不进周遭生活，挤不进周遭人心的时候，我问自己：做这些事的初衷是什么？不止一次地反复地问自己，问自己的内心，如果是为了努力讨好某些人做某事，那么期望越高失落越大；如果是为了提升自己，那么我会一如既往，委屈愤怒之后内心归于沉静，更投入地做事、学习、生活，更投入地做自己喜欢的事，毫无头绪而又不得不做的事，当你的追求早已超越做事本身的时候，幸福自然来敲门！当你们比他人更早体会这些的时候，你们闪闪发光，走向人生辉煌的时刻一定会更加耀眼！因为深爱所以不宠溺，因为深知所以不插手！对这个秀芹儿，要恨就恨吧，要爱就爱她全部吧！结合图片，布置作业，延