小学语文人教二年级上册（统编）第五单元-葫芦2课教案1_第1页
小学语文人教二年级上册（统编）第五单元-葫芦2课教案1_第2页
小学语文人教二年级上册（统编）第五单元-葫芦2课教案1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《我要的是葫芦》第二课时教案教学目标：.复习第一课时掌握的生字，学习生字“盯”“赛”，词语“自言自语”，练写生字“邻”“言”“想”“盯二.学习文章2,3自然段，了解葫芦主人没得到葫芦的原因，.体会感叹句，反问句的语气色彩。教学过程：一.巩固生字，复习导入同学们，在之前的学习中我们留下来了一个问题，葫芦的主人为什么没有得到葫芦呢？在解答它以前，让我们先来复习复习上节课的生字吧。（出示词语，先齐读，再抽读）二、学习文本，理解文意。.我们来一起读一首儿歌（出示儿歌）栽种的人很奇怪，葫芦变黄落下来了，让我们一起来帮帮他找找原因吧。.思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？自己读课文2.3自然段用“一一”勾画出来想一想。.学习第2段⑴.齐读第二段⑵.我们发现，栽种的人看见了叶子上爬了些鲂虫，他想的是什么,请学生回答。⑶出示：有几个虫子怕什么！提问学生这句话的意思是表示什么。生回答。比较：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。讲解感叹句加强语气，出示补充例句。⑷他忽视了虫子，然后干了什么，生读剩余句子。用构字原理讲解“盯”字来历，讲解“自言自语”意思，用猜字义方法讲解“赛”.学习第三自然段（1）请小朋友勾出邻居与栽种者的话（2）生练习对话（3）邻居告诉了他去治叶子上的蛇虫，可他怎么想（奇怪）（4）照感叹句的方法学习本段反问句。.文意理解（1）我们一起来看葫芦叶重不重要，齐读儿歌，生发现，葫芦叶借太阳光芒，制造养分，传送给葫芦果。（2）当听到栽种者说不用管的时候，谁最开心呀，我们一起来看看他们会说什么吧，生朗读，发现蜥虫坏处。（3）结合ppt讲解葫芦生长原理：葫芦生长需要水分、养分。水分随着葫芦根茎叶传入葫芦里，葫芦叶借太阳光芒，制造养分，最后形成葫芦（4）可是蜥虫多了导致叶子黄了，叶子黄了导致葫芦落了（板书）（5）揭示道理事物是有联系的，要整体看问题，不能片面。三、拓展，续讲故事。.第二年，又种了葫芦，能成功吗？出示语段填空。.生完成练习四.讲解生字挨个引导学生观察字形“邻”“言”“想”“盯力依次讲解这几个字

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论