九年级物理全册第十九章走进信息时代学案沪科版_第1页
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文档简介

走进信息时代【学习目标】认识电磁波的产生和流传。经过类比水波认识电磁波。激发对科学的求知欲，激励主动研究与创新的意识。【要点】知道波长、频次和波速的关系。【难点】理解光也是一种电磁波。【使用说明与学法指导】依照目标仔细阅读课本P181至P184，勾勒并思虑本节的要点内容（波长、频次、波速）达成预习案部分，联系生活实质，试尝试究案问题，用红笔标出疑问，以备上课沟通。2.AB层达成导教案上的全部问题；C层掌握基础知识，并达成除附带题以外的题目。3.10分钟达成对课本的勾勒和思虑，20分钟达成导教案。预习案一、预习自学翻开电视我们能接收到电视台从千里以外传来的信号，我们经过手机能够给远方的亲人打电话，那么它们是如何依赖什么魔法将信息流传到远方的呢？预习课本183页达成以下几个问题：波速、频次和波长（1）波速：真空中电磁波的流传速度c≈________m/s=________km/s。2）频次单位：_____,符号___,常用单位有_____和_____,符号分别为____和____。波长：相邻_____或_____之间的距离。二、我的迷惑-1-研究案研究点一：电磁波的产生问题一：电磁波是如何产生的问题二：你能看获得电磁波吗？练一练：听收音机时，有时会听到里面有杂音，产生这一现象的原由不行能的是（）A、旁边台灯翻开的瞬时B、电冰箱启动和停机时C、雷雨天闪电发生时D、使铁锤击铁棒时概括小结：________________________________________________________________________研究点二：电磁波的流传活动一：声音的流传需要介质，真空不可以传声；而光的流传不需要介质，在真空中能够流传.你以为：电磁波的流传能否需要介质？能举例或设计实考证明你的看法吗？活动二：类比水波学习电磁波波形图1波形图2-2-描绘波的三个物理量是什么及它们间关系是如何的？2．在两波形图中分别标出每个波的波长.两波有何不一样？拓展提高：电磁波的流传速度等于什么速度？你有何感想？概括小结：研究三：电磁波的散布与摆列问题一：电磁波频次的单位有哪些？各单位之间是怎么换算的？问题二：阅读课本181图19-10，列举下几个典型的电磁波它们之间是如何划分的？拓展提高：收音机各电台的频次单位都是以百万赫兹为单位，为什么它们会采纳这样高频次的电磁波流传信号呢？-3-训练案1.以下电器不是利用电磁波工作的是()A.手机B.B超C.电视机遥控器D.微波炉2.电磁波不需要介质也能向外传达能量,形成电磁辐射,电磁辐射会影响人体健康。以下活动中,几乎不会对人产生电磁辐射的是()A.使用手电筒B.玩电脑游戏C.接打手机D.紧靠工作着的微波炉3.若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内,我们会发现()图像和声音同样正常图像和声音同时消逝能够听到声音但看不到图像能够看到图像但听不到声音4.天空中,宇航员在太空舱外面工作时,需经过无线电通信设施

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