2023年重庆市渝中学区语文八下期末检测模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子排序最恰当的一项是（）。语文是学习，就是一段精彩的旅行。________________________________________①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④2．（2分）下列词语书写全都正确的一项是（）A．怠慢帷幕袖手旁观分崩离析B．严峻翌日格物致知相辅相承C．悬殊襁褓不修边副自圆其说D．逗留枷锁名副其实接踵而止3．（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．近年，“电子钱包”受到越来越多人的青睐，人类使用钱包的历史可追溯至五千年前，如今却渐渐被手机代替。B．王晓光是个典型的“数学迷”，只要钻进那复杂枯燥的方程式里就觉得其乐无穷，从来不知疲倦。C．郑州火车站，其百年历史不仅映衬出中国铁路的风云变幻，而且折射出郑州这座城市崛起的沧桑巨变。D．绿化树需要经常修剪才能形态完美，如果不修边幅，则枝叶参差不齐，既影响美观，又阻碍人们视线。4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。B．有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。C．2019年南阳第十六届玉雕文化节，来自国内外的百余位赏石名家齐聚南阳，以玉为媒，以玉会友，助推南阳市旅游事业。D．4月28日，2019世界月季洲际大会暨第九届中国月季展在南阳世界月季大观园盛大开幕。看到南阳的壮美景色，让中外游客们深深地喜欢上了这里。5．（2分）将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是①提纲可以写在纸上，也可以记在脑子里。②写之前要多想想，不要就动笔写。③总之，想得差不多了然后写。④想得差不多了，有了个轮廓了，就拟个提纲。⑤凡是不通的地方，有废话的地方，用词不当的地方，大致可以听出来。⑥总之，要多念多改，作文的进步才快。⑦写好以后，念它几遍，至少两三遍，念给自己听，或者念给朋友听。A．①②④⑤⑥⑦③ B．②⑤①③④⑦⑥ C．②④①③⑦⑤⑥ D．②④①⑥⑦⑤③6．（2分）下列文学常识说法正确的一项是（）A．《社戏》选自散文诗集《朝花夕拾》，描写了鲁迅幼年时期的一段美好生活。B．柳宗元参加政治革新运动失败后被贬永州，写下了备受推崇的“永州八记”。C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。D．《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》写于安史之乱期间，表达忧国忧民之情。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读文言文《北冥有鱼》选段，回答下列各题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”1．用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。其翼若垂天之云2．解释文中加点词语。①志怪者也②去以六月息者也3．翻译下面的句子水击三千里，抟扶摇而上者九万里。4．作者主要通过_________、_________两个故事来说明“逍遥”的真正含义。5．《庄子》的文章恣肆奔放，博喻连篇，给后代留下了许多成语典故。请列举出自本文的一例并解释其含义。8、（3分）阅读下面一首诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!1．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”这两句景物描写有什么作用?2．“自经丧乱少睡眠”表达了诗人怎样的情感?9、（7分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）黄发垂髫，___________________。（陶渊明《桃花源记》）（2）悠哉悠哉，__________________。（《诗经·关睢》）（3）_________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）野马也，尘埃也，_______________。（《庄子·北冥有鱼》）（6）是故学然后知不足，_____________。（《礼记·虽有佳肴》）（7）________，__________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（8）零落成泥碾作尘，___________。（陆游《卜算子·咏梅》）（9）________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（10）《卖炭翁》中用矛盾心理真实反映老翁悲惨境遇的句子是_______，_______。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文章，完成小题。毕业赠言胡适诸位毕业同学：①你们现在就要离母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?”④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。⑤至于时间，更不成问题。_________________。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看3种小报也得费你一点钟工夫；4圈麻将也得废你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。1．这篇演讲的中心是什么？2．本演讲思路清晰，层次分明。请在下面的横线上进行填写，以显示全文思路：提出赠言→________________→________________→表达希望与祝愿。3．根据上下文说说“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书”这句话的含义。4．请在第⑤自然段的横线上另外再补充一个恰当的同类事例。11、（15分）阅读下面的文字，完成下列小题。古代通缉令缚人有术①其实，现代的很多东西，包括物质和精神的东西，都蕴含着古老的传统文化因子。以此来观照，现代通缉令中就有着古代通缉令的影子。我们可以从现藏于甘肃博物馆的一件简册中窥见古代通缉令的真貌。②中国考古工作者曾从两万余枚居延汉简中发现一件《甘露二年丞相御史书》的简册。《甘露二年丞相御史书》是由朝廷丞相与御史府共同签署的文件，记述了汉宣帝刘询甘露二年（公元前52年）张掖郡地方执行朝廷通缉在逃要犯命令的情况。可以说，这是迄今为止中国有文字记载的最早的通缉令。③我国古代通缉令的内容与现今基本相同，包含疑犯姓名、性别、年龄、体貌特征及流窜的时间和地点等。但不论古代还是现代，通缉令上都会附上疑犯的画像。在现代，办案人员可以通过电子照片和监控视频来抓捕疑犯。而在古代，犯人的画像只能由官府画师描绘出来。春秋时期的伍子胥就是中国历史上第一个在通缉令上有画像的人。《东周列国志》记载：“平王悉从起计，画影图形，访拿伍员，各关隘十分紧急。”伍子胥因此急白了头，也正因白了头才蒙混过关。④古代画师的水平参差不齐，画得最好的是宫廷画师，负责给皇帝或皇亲国戚画像。相较来说，衙门的画师就显得很不专业，出于务实的考虑，画师会将疑犯的某些特征画得很突出，甚至很夸张。官府要在各处交通要道张贴疑犯画像，因此需要通过临摹、复制来制作大量的画像。这样一来，画像就与本人的相貌出入很大。可是，官府成功抓捕疑犯的概率却很高。这究竟是为何？其实，这一切得益于古代的保甲制度。⑤保甲制度是中国封建王朝时代长期实行的一种社会统治手段。它是以“户（家庭）”为社会组织的基本单位。汉时，五家为“伍”，十家为“什”，百家为“里”；唐时，四家为“邻”，五邻为“保”，百户为“里”；北宋时，王安石变法时提出了十户为“一保”，五保为“一大保”，十大保为“一都保”；元朝时出现了“甲”，以二十户为一“甲”；清代时，以十户为“一牌”，十牌为“一甲”，十甲为“一保”。民国时期，十进位的保甲制最终形成，即十户为一甲，十甲为一保，十保以上为乡镇。这种对百姓严密控制的手段极大地限制了人们的自由，在此基础上形成的“连保连坐”制度就能实现“天网恢恢，疏而不漏”。一人犯法，全保的人都要受到牵连。外地的疑犯跑到当地，当地人要及时举报，否则会受到惩处。⑥战国时期，商鞅在秦国变法时发明了“照身帖”，发展到后来，便是“路引”等。这是类似于现在身份证的一种东西，里面包含有古人的各种信息，这对流动人口有一定的管理作用。《东周列国志》中记载：“店主索照身之帖，鞅辞无有。今朝教育收集；店主曰：‘商君之法，不许收留无帖之人，犯者并斩！吾不敢留。’”由此可以看出，一旦疑犯逃到外地，拿不出有效的身份证明，便会被官府收押。⑦此外，为了有效缉捕疑犯，官府还会进行悬赏。据《续资治通鉴》记载：“诏天下有能告杀人者，赏钱五万。”意思是，告诉全国，如有人能检举、告发杀人犯的，给予五万钱奖赏。对于疑犯，是检举揭发受到奖赏，还是隐瞒包庇受到惩罚？何去何从，孰轻孰重，百姓自然会有选择。⑧正是有了这些制度，通缉令上的画像像不像已经不重要了。1．文章以“古代通缉令缚人有术”为题，有何作用？2．第②段中，“可以说，这是迄今为止中国有文字记载的最早的通缉令。”句中“迄今为止”能否删去？为什么？3．我国古代通缉令的内容与现今相比，有哪些异同？4．第③段中的画线句子运用了哪一种说明方法？有何作用？5．第⑧段“这些制度”，具体指文中的哪些制度？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）根据你的名著阅读积累，完成下列小题“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！"1．以上文字选自《_____》，选段中的“你”指_____。2．通过选文的字里行间，请说说文中的“我”是个怎样的人。13、（5分）（题文）板报组同学设计了一期主题为“与名著共鸣”的板报，下面是这期板报前两个板块的内容。请帮助他们完成下列任务。1．（小题1）请帮助同学把板报中的空缺内容填好。2．（小题2）同学们邀请你来编写这期“与名著共鸣”板报第三个板块的内容，所选名著为《三国演义》，字数在150字左右，请你完成这一任务。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解析】

本题考查句子的连贯的把握。⑥句“在旅行中”紧承开头句的“精彩的旅行”，应放在开头的后面，据此排除AD,③句中“孔乙己”是鲁迅的小说《孔乙己》的主人公，②句中的“安东尼奥”是莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的主要人物，③②句紧接着⑥句的“小说天地，戏剧舞台”，据此可排除B。故选C。2、A【解析】

B.相辅相成。C.不修边幅。D.接踵而至。故选A。3、D【解析】

D.望文生义。不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。可用词语“不加修剪”。故选D。4、C【解析】

A.语序不当。“支持”和“理解”对调位置即可。B.两面对一面。去掉“有没有”。D.成分残缺。去掉“让”。故选C。【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5、C【解析】

这是一个记叙性语段，有两个总结的句子③和⑥，从总结内容上看语段谈两个内容，写提纲和读提纲。由此可以把七个句子分为两个部分，①②③④和写提纲有关，⑤⑥⑦和读提纲有关。④句的“想得差不多了”紧承②句的“写之前要多想想”，故②在前，④在后。①句的“提纲可以写在纸上”紧承④句的“就拟个提纲”，故④在前，①在后。③句总结，故第一个层次顺序是②④①③。⑤句的“凡是不通的地方，有废话的地方”紧承⑦句的“至少两三遍，念给自己听，或者念给朋友听”，先读，然后发现不通的地方，因此⑦在前，⑤在后，⑥句总结，在最后。故选C。6、B【解析】

A.应是《从百草眼到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，描写了鲁迅幼年时期的一段美好生活。C.《诗经》应是我国诗歌现实主义传统的源头。D.《卖炭翁》不是写于安史之乱期间。安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年(755年12月16日至763年2月17日)由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点。《茅屋为秋风所破歌》此诗作于公元761年（唐肃宗上元二年）八月，是安史之乱时期。而《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首，自注云：“苦宫市也。”白居易写作《新乐府》是在元和（唐宪宗年号，806—820）初年，这正是宫市为害最深的时候，但从时间上看，并不是安史之乱时期，故D项不正确。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．其翼／若垂天之云2．①记载；②离开，这里指离开北海3．(大鹏的)翅膀一掠水面就是三千里，凌借着暴风从下而上地飞到天上，一飞就高达九万里。4．鲲鹏变化、鹏飞南冥5．扶摇直上：意思是形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。鹏程万里：比喻前程远大。【解析】

选自《庄子·内篇·逍遥游第一》作者：庄周年代：战国时期1．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题依据主谓之间要句读即可作答。点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。2．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“去”是古今异义词，“离开”的意思；“志”是古今异义词，“记载，记录”的意思。3．试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“击、抟、扶摇、而”的意思，必须翻译出来。要把省略的内容补写出来。4．试题分析：考查对内容的概括。在理解文意的基础上概括作答即可。这段文字主要通过叙写“鲲鹏变化”和“鹏飞南冥”两个故事来说明“逍遥”真正含义的。5．试题分析：考查对文章内容的理解。​成语是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。简单的说成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。本文中有成语“扶摇直上”“鹏程万里”等。作答时要解释其本义、比喻义或引申义。参考译文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。8、1．渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下面的内容做铺垫。.2．诗人从眼前的处境联想到安史之乱以来民不聊生的社会现状，表达了诗人关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。【解析】1．考查景物描写的作用。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境，又用漠漠的秋空，为下文叙写秋雨到来做铺垫，结构上起到承上启下的作用。2．考查体会作者的情感。在理解诗文内容的基础上，结合背景和主旨来分析作答。“自经丧乱少睡眠”一句，“丧乱”指“安史之乱”，作者从眼前的处境联想到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋联想到战乱频繁、残破不堪的国家，用“少睡眠”表达了诗人忧国忧民的思想情怀。据此理解分析作答。9、（1）并怡然自乐（2）辗转反侧（3）海内存知己（4）波撼岳阳城（5）生物之以息相吹也（6）教然后知困（7）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（8）只有香如故（9）曲径通幽处（10）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“怡、辗转、己、撼、厦、俱、径”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．不要抛弃学问。2．论说学问的重要性指出怎样做学问3．只要愿意读书，没有条件也会创造条件读书，不愿读书条件再好也没用。4．示例：鲁迅先生就是珍惜时间的典范，他将别人喝咖啡的时间都用在了工作上，终成一代大家。（凡能写珍惜时间成大器者均可。）【解析】1．试题分析：考查对演讲目的的理解。从文章的题目《毕业赠言》和文章第1段“你们现在就要离母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：‘不要抛弃学问。’”可知，这篇演讲词的演讲的中心是“不要抛弃学问”。2．试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文作者提出赠言——“不要抛弃学问”；接着，从“学问的重要性”和“怎样做学问”两全方面进行阐述，最后表达对学生的希望与祝愿。据此可概括填写作答。3．试题分析：考查对重点语句的理解。解答句子含义类问题，不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，从表层含义和深层含义两个角度进行分析。语句“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书”中的“图书馆”不能只理解成现实生活中的图书馆，应该理解为“读书的条件”。整个句子的意思是：那些要等有了条件才肯读书的人，即使是有了条件也不肯读书，也就是说，只要愿意读书，没有条件想办法创造条件读书，不愿意读书，条件再好也不愿意去读。据此理解概括作答。4．试题分析：考查论点（观点）与论据的关系。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。本题作答，补充的事例应该是“因珍惜时间，最后成就了自己的一番事业”的事例即可。答案是多元的。11、1．以“古代通绷令缚人有术”为题既点明了说明对象与说明内容，又能激发读者的阅读兴趣。2．不能删。“迄今为止”是到现在为止，起限制作用，准确地说明了，这是根据现在考古学家研究得出的结果。这体现了说明文语言的准确性。3．同：都包含疑犯姓名、性别、年龄、体貌特征及流窜的时间和地点等，都会附上疑犯的画像。异：在现代，办案人员可以通过电子照片和监控视频来抓捕疑犯；而在古代，犯人的画像只能由官府画师描绘出来。4．举例子。通过举伍子胥因画像才蒙混过关的例子，说明古代与现代通缉令的不同之处。5．保甲制度，“连保连坐”制度，“照身贴”（“路引”）以及官府悬赏等制度。【解析】1．考查标题的作用。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。“古代通绷令缚人有术”为题从内容上看，点明了说明对象与说明内容；从语言上看，与一般说明文标题不同，新颖别致，制造悬念，能引起读者关注，起到引人入胜的作用。2．考查说明文语言的准确性的特点。“迄今为止”本义：从古至今，是一个时段。目前为止，到现在为止。也可表达为至今为止。语境义：中国有文字记载的最早的通缉令是根据现在考古学家研究得出的结果。去掉后显然绝对化，不符实际情况。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。3．考查对文章重要内容的理解。也是对文章相关信息的提取。如可提取第3段“我国古代通缉令的内容与现今基本相同，包含疑犯姓名、性别、年龄、体貌特征及流窜的时间和地点等。但不论古代还是现代，通缉令上都会附上疑犯的画像”，“在现代，办案人员可以通过电子照片和监控视频来抓捕疑犯。而在古代，犯人的画像只能由官府画师描绘出来”等句，即可整理出正确答案。4．考查说明方法的类型及其表达作用。“春秋时期的伍子胥就是中国历史上第一个在通缉令上有画像的人。《东周列国志》记载：‘平王悉从起计，画影图形，访拿伍员，各关隘十分紧急。’伍子胥因此急白了头，也正因白了头才蒙混过关”一句明显运用了举例子的说明方法，说明古代与现代通缉令的不同之处，也说明了“而在古代，犯人的画像只能由官府画师描绘出来”“通缉令上都会附上疑犯的画像”的观点。举例子是指举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。5．考查对文章要点信息的提取能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。如第⑧段“这些制度”，具体所指的就是上文第5段的保甲制度和“连保连坐”制度，第6段“照身贴”制度，第7段官府悬赏等制度等。【点睛】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．《傅雷家书》傅聪2．傅雷是一位爱子情深、严厉尽责、自律自省的父亲。【解析】1．文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。此题考查的是与《傅雷家书》有关的文学常识。以上文字选自《傅雷家书》。选段中的“你”指傅聪。2．考查对傅雷形象的概括。如可分析“孩子，我谑待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过”“人生做错了一件事，良心就永久不得安宁”等句，这是傅雷自责对儿子管教得太严格。教育孩子竟然成了自己的错误，其实这是爱子情深。哪里有父亲虐待自己的亲生骨肉的呢？所以可以看出傅雷自律自省，敢于解剖自己，为爱孩子勇于认错的优秀品质。13、1．2．①示例：与伤病做斗争的过程中②傅聪【小题2】【小题2】示例一：《三国演义》中塑造了关羽忠肝义胆的人物形象：在曹操的盛情相邀下，他不为所动，坚守誓言；在重重关卡的阻挠下，他过关斩将，义无反顾；在军情危急的局势下，他单刀赴会，智勇双全。读了他的事迹，我的内心产生了强烈的共鸣：在生活的道路上，我们也会经历种种考验，但只要坚守初心，矢志不渝，就一定能闯过重重难关，实现自己许下的诺言。示例二：《三国演义》讲述了从东汉末年权臣乱政到太康元年三国归晋之间发生的一系列故事，里边有群雄争霸的恢宏业绩，也有桃园结义的兄弟深情。读这部名著时，我们要把自己放进故事里，想象当时波澜壮阔的历史风云，体会群雄复杂的内心世界，这样就可以更好地与之共鸣。【解析】1．2．试题分析：（1）属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在中间，应当有承上启下的作用，特别要照应好下文的“他创造生命的奇迹”这句话。所填内容应该是这句话的条件。所以可根据对原著情节的理解，填写“与伤病做斗争的过程中”。（2）考查文学常识。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《傅雷家书》有关的文学常识。【小题2】【小题2】试题分析：题干要求编写这期“与名著共鸣”板报第三个板块的内容。所选名著为《三国演义》。答案比较开放，可以人物形象的分析概括，可以是名著的主要内容、中心思