山东省滕州市木石中学2023届学业水平考试综合检测（1）化学试题（无答案）

第页山东省滕州市木石中学2023届学业水平考试综合检测〔1〕化学试题〔时间：70分钟〕一、单项选择题1．防止垃圾污染环境，分类回收是关键，以下图表示可回收标志是

AA

B、B

C、C

D、D2．以下古代创造及应用中，不涉及化学变化的是A．陶瓷烧制 B．

火药使用C．粮食酿酒 D．甲骨刻字3．右图所示的是氧原子的结构示意图和氧元素在元素周期表中的信息。以下说法错误的选项是(

)

A．x＝2B．氧原子在化学反响中容易失去电子C．氧属于非金属元素D．氧的相对原子质量是16.004．某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反响时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如以下图所示。以下说法正确的选项是

A．由a点到c点溶液温度下降B．图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和NaOHC．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中D．a点对应溶液中硫酸钠的质量大于b点5．以下实验现象描述正确的选项是A．将二氧化碳通入稀高锰酸钾溶液，溶液会褪色B．翻开浓硫酸的瓶塞，瓶口会出现白雾C．吹灭蜡烛后的瞬间，会出现一缕白色的烟D．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾6．以不同的化学思维方式或者规律给以下化学反响的类型进行分类，你认为分类合理的一组是()

①CaO＋H2O="=="Ca(OH)2

②Cu(OH)2

CuO＋H2O

③Ba(OH)2＋2HCl="=="BaCl2＋2H2O

④Zn＋H2SO4="=="ZnSO4＋H2↑

⑤2Mg＋O2

2MgO

⑥CO＋CuO

CO2＋CuA．属于化合反响的是①②⑤ B．属于有元素化合价变化的是④⑤⑥C．属于置换反响的是④⑥ D．属于复分解反响的是③⑥7．以下表达、对应的化学方程式、所属根本反响类型都正确的选项是〔

〕A．细铁丝在氧气中燃烧4Fe+3O2点燃2Fe2O3

化合反响B．侯氏制碱法制纯碱2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O

复分解反响C．验证铜和银的活动性Cu+Ag(NO3)2===Ag+Cu(NO3)2

置换反响D．实验室制取氧气2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑

分解反响8．以下除去杂质所用试剂或方法正确的选项是A．Cu粉(Fe粉)——足量CuSO4溶液 B．KNO3溶液(NaCl)——蒸发结晶、过滤C．CO2气体(CO)——点燃 D．NaOH溶液(Ca(OH)2)——过量CO29．14.4克甲烷与氧气的混合气体在密闭容器中燃烧，充分反响并冷却至室温后得到两种状态的三种物质，气体质量变为原来一半。欲使甲烷完全燃烧，原容器中应增加的氧气质量至少为A．0.8克 B．1.6克 C．3.2克 D．0.8-1.6之间10．甲、乙、丙、X是初中化学常见的四种物质。以下图变化均为初中化学常见反响，其中的每次转化都能一步完成且通过同一根本反响类型实现。以下说法错误的选项是

A．假设甲是Fe，那么丙可以是Zn B．假设甲是CO2，那么丙可以是O2C．假设甲是CO2，那么丙可以是Na2CO3 D．假设甲是NaOH，那么丙可以是Na2CO311．工业制漂白粉的化学方程式为：2Ca(OH)2+2Cl2

="=="X+CaCl2+2H2O，那么X为A．CaClO B．Ca(ClO)2 C．Ca(ClO)3 D．Ca(ClO)412．以下图为甲、乙两种固体物质(不考虑结晶水)的溶解度曲线。以下说法错误的选项是〔〕

A．20℃时，甲、乙具有相同的溶解度B．甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大C．20℃时，可以配制溶质的质量分数为25%的甲溶液D．50℃时，甲和乙各30g分别参加100g水中，充分溶解后同时等速降温，那么乙溶液先成为饱和溶液。二、填空题13．从C、H、O、N、S、Na、Fe、Ba、Cl等9种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式等按以下要求填空：

(1)硫酸钠中的阴离子_______；(2)氯化亚铁中的阳离子______；

(3)硝酸铵中显-3价的氮元素____；(4)水溶液呈碱性的氮肥是______；

(5)有沉淀生成的中和反响_________________________________________；

(6)在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化____________。14．用化学方程式表示：

①产生白烟的化学反响_______；

②电解水_______；

③碳酸氢铵低温保存的原因______；

④氯化铵和熟石灰一起施用后果______；15．以下图是甲、乙两种固体〔均不含结晶水〕的溶解度曲线。

①t1℃时，甲物质的溶解度为________g/100g水；

②t2℃时，将50g甲放入100g水中，充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为____；

③t1℃时，将甲、乙的饱和溶液分别升温至t2℃，此时要使甲、乙溶液的浓度相等，可实现的下一步操作是______。A．向甲溶液中参加固体甲B．向甲溶液中参加水C．向乙溶液中参加固体乙D．向乙溶液中参加水16．水是生命之源，它与我们的生活密切相关。

〔1〕某学校使用的直饮水机原理是将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如以下图所示：

其中炭罐内活性炭的作用是_____________；紫外灯照射的作用是_______________________

〔2〕水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，那么x的化学式___。

〔3〕电解水的装置如下图，试管B中的气体是______，通过此实验证明水是由____________组成的，该反响的化学方程式是_________________________。 三、实验题17．化学是一门以实验为根底的学科。根据图答复以下问题：

〔1〕仪器的名称：①_________，②_________。

〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是A，但该装置需要做适当的改良，其做法是____，该反响的化学方程式为_______。

〔3〕实验室制取二氧化碳：①选用的收集装置一般是______〔填上述字母序号〕，该反响的化学方程式为_______。②假设要证明实验室制取CO2后的废液呈酸性，不可取的实验方法是_____〔填以下字母序号〕：

a．滴加紫色石蕊b．参加硝酸银

c．滴加无色酚酞溶液d．参加铜粉。

〔4〕F图为某同学利用废弃材料设计的家庭小实验，该装置左边发生反响的化学方程式是_______，左边局部在操作上的优点是_______，该实验右边的现象是______。 四、推断题18．在如下图的转盘中，A~F分别代表Na2CO3、NaNO3、NaOH、HNO3、Na2SO4、NaCl六种物质中的一种。：B的俗名为纯碱，A和E可发生中和反响，A、B、C、D、E都能转化成F，A、B、C、D能依次转化。请根据初中所学化学知识答复以下问题：

〔1〕F的化学式为__________________。

〔2〕让指针逆时针从当前位置开始转动，假设所指物质能转化为下一物质，指针可继续转动，否那么停止。那么使指针停止转动的物质D为________〔填物质名称〕。

〔3〕让指针顺时针从当前位置开始转动，假设所指物质不能转化为下一物质，指针可继续转动，否那么停止。那么指针将停止在_________〔填字母编号〕物质上。

〔4〕写出以下指定的化学方程式：

①E转化成F的中和反响________________________________；

②C转化成D__________________________________。 五、科学探究题19．五一劳动节过后，张檬同学在实验室发现实验桌上有瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，由此激发了她的探究兴趣。

【提出问题】这瓶溶液是否变质，变质程度如何呢？王钦同学做出了以下猜测：

【作出猜测】猜测一：没有变质，溶质只有NaOH

〔1〕猜测二：局部变质，溶质是__________________

猜测三：全部变质，溶质只有Na2CO3

【实验探究】任珂同学设计实验来验证王钦同学哪一种猜测正确。实验步骤实验现象结论步骤一：取少量NaOH样品溶液于试管中，滴加少量稀盐酸观察到有少量气泡冒出〔2〕猜测_____不成立步骤二：另取少量NaOH样品溶液于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，再滴加几滴无色的酚酞溶液观察到有白色沉淀生成，滴加几滴无色的酚酞溶液后溶液变红〔3〕猜测____成立

【实验反思】

〔4〕步骤二中生成沉淀的化学方程式为_______________________，假设有以下物质：

①BaCl2

②Ca(OH)2

③Ba(OH)2溶液，

其中能代替任珂同学实验中CaCl2溶液的是_____________〔填序号〕。

〔5〕经过讨论，马萌同学认为该实验探究不必要进行步骤一的操作，直接通过步骤二的操作和现象就能得出三个猜测中某一猜测正确，你同意该观点吗？_____________。

【拓展应用】〔6〕在空气中氢氧化钠溶液变质的原因_________________〔用化学方程式表示〕，保存氢氧化钠溶液的方法是_______________。

〔7〕兰青尹同学用所学知识来除去已局部变质的NaOH中混有的Na2CO3，方法是_________〔用化学方程式表示〕 六、计算题20．某商品碳酸钙粉末包装袋上注明：碳酸钙的含量≥96%。为测定该产品中含碳酸钙的质量分数：取11.0g碳酸钙样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛碳酸钙样品的总质量为168.0g，再把100.0g稀盐酸平均分成25.0g依次参加样品中，每次均充分反响(碳酸钙中其它成分不参加反响)。实验数据记录如下