鄂教版一年级语文下册教案模板

鄂教版一年级语文下册教课设计模板能在熟习的空间中学习汉字，在认识汉字的过程中认识学校各样设备及用途。一起看看鄂教版一年级语文下册教课设计!欢迎查阅!鄂教版一年级语文下册教课设计1教课目的：、能在熟习的空间中学习汉字，在认识汉字的过程中认识学校各样设备及用途。、认识4个生字，认识“文”字的字理及演变过程，初步感觉汉字的魅力。、知道学习语文的重要性，感觉到汉字无处不在。教课要点：生活中到处有语文，到处识生字。教课难点：生活中到处有语文，到处识生字。教课准备：挂图、“文”字的字理识字课件。教课过程：一、引入新课同学们，我们想上知天文，下知地理，得怎么办?(念书)想念书就一定得先识字，汉字是我们学习的助手，因此我们要与汉字交朋友。谈谈你自己认识了多少字?那老师可要考考你。二、认识四个生字、出示挂图，认“语文”两个字，取出自己的语文书，看看上边的字，谈谈语文书里有什么内容?指导学生掌握正确端书、翻书的方法，认识相关书本的知识，如封面、目录、页码，书中几个主要的图标等等。、出示“文”字的字理，给学生叙述“文”字的故事。、指名读班牌上的字，认识“班级”、两个字，知道这里是他们学习生活的乐园。、我们一同来读读这些生字，看看你记着了多少?1/5出示：班、级、语、文。5、察看图画，认一认这些字，看看你都能在哪里找到它们?三、观光校园知道每处的地址、作用，借机认识一下标牌上边的字。、认识阅览室，知道这是他们课内外念书的地方。、认识微机室，知道这是他们上微机课的地方。、认识实验室，知道这是他们做实验的地方。、观光洗手间、会议室、办公室，告诉学生它们的作用。四、作业把你今日在学校的所见所闻，回家说给爸爸妈妈听，听让他们也认识我们的校园。鄂教版一年级语文下册教课设计2教课目的：知识目标：经过观光使学生认识学校的环境，知道自己班级教室洗手间、阅览室，班主任办公室的地点，认识门牌上的字。能力目标：经过观光使学生初步具备自主识字意识感情目标：经过观光校园，知足重生的好奇心，培育学生对学校的热爱之情。教课要点：认识认识学校的基本设备教课难点：认识学校出现的简单的字教课准备：图片教课时数：一课时教课过程：一、认识书中出现的字【8分】(一)请同学们看语文书的封皮，先和同学沟通一下，在书的封皮上都画了什么?有没有你认识的字?[设计企图]经过图片让学生赏识语文书的封皮并认识封皮上的字。2/5(二)看图上的四幅图上画的是谁?他们在做什么?(学生先在小组内相互沟通，而后找同学到前面个别报告)二、率领学生观光学校并认识学校里的一些字。【15分】本班教室——洗手间——教室——办公室——收发室在观光的同时，能够让学生讲讲这些地方是做什么用的?(学生边看边听介绍，而后回到教室后相互沟通)三、其余要求【15分】(一)见老师、客人要问好，让路(右边)(二)进老师办公室要先叩门，经同意方可进入，进入后要先问老师们好，走时要说老师再会。(学生做表演示范)※[设计企图]联合教课对学生进行敬爱师长的思想道德教育。四、作业设计【2分】回到家里向爸爸妈妈介绍自己的校园。板书设计：1—2看看我们学校里的字语文班级鄂教版一年级语文下册教课设计3教课目的：知识目标：使学生初步认识一些，听课、念书、写字等方面的要求。能力目标：使学生学会整理自己的学惯用品。感情目标：经过进行平时行为习惯的指导和训练，培育学生优秀的行为习惯教课要点：培育学生的自理能力教课难点：实质操作要锲而不舍教课准备：常用文具教课时数：一课时3/5教课过程：一、学习习惯的养成【18分】(一)听课正上课坐姿正直，仔细听讲，不溜号，要踊跃发言，有事举手，获得同意后，站起来发言声音要响亮。念书双手拿书，身体略向前倾，眼睛离书本要保存一尺远的距离，学会朗诵。(二)写字(做到三个一)坐正直，身体稍稍前倾，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳远。注意保持正确的握笔姿势，手离笔尖一寸远。书写要洁净(落笔稳、地点要准、不擦)#[设计企图]使学生认识到优秀学习习惯对学习的重要性，培育学生优秀的学习习惯。二、学会自己整理学惯用品【20分】(一)用卷笔刀自己削铅笔。(二)整理文具。(三)整理书本(铅笔5支，橡皮一块，格尺，卷笔刀，课表)(四)学习包书皮(书本平坦，不卷页，按当日课表内容装学惯用品，摆放要有序，要齐整。教育学生珍爱学惯器具，自己的事情自己做。三、作业