八年级语文上册：7回忆我的母亲 第一课时 课件(共22张PPT)

一、定向导学

游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

这，就是母爱。天下母亲各有各的不同，但有一点：心是相同的！面对这样的心，我们何以为报呢？

今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》。看作者是如何回报母亲的深恩的。第二单元·第6课回忆我的母亲第一课时定向导学体裁特点：回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论分类：根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。写作原则：“三亲”原则——亲闻、亲见、亲历。特点：（1）用叙述、描写的方法追忆本人或他人过去的生活经历和社会活动。（2）篇幅有长有短，带有文献性质（3）要求写真人真事、语言简明平实回忆录文体知识——回忆录定向导学

中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国主要缔造者与领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。无产阶级革命家、政治家、军事家。

朱德参加革命近70年，经历了旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设几个历史时期，为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受全党全军全国各族人民爱戴和崇敬。

毛泽东称赞朱德是“人民的光荣”。评价社会身份朱德朱德简介1886年12月1日－1976年7月6日籍贯：四川仪陇县个人著作《朱德选集》

定向导学朱德同志的母亲钟太夫人于1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。写作背景定向导学

1、了解回忆录的概念。2、学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法3、了解母亲的优秀品质，学习分析人物形象4、领会以时间顺序组织材料的方法。

学习目标定向导学佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）

差役（）迁徙（）diànjí

lǒngnì

lùshú

yá

hèngmán

chuò

cháng

zhóulǐ

mùchāiyìxǐ学习字词定向导学定向导学学习字词

好劳动：劳动好手。

周济：对穷困的人给予物质帮助。

聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。

慰勉：安慰勉励。

为富不仁：有钱而心狠，残酷的剥削、压迫穷人。

任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

不辍劳作：不停地劳动（耕作）。

宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。

东挪西借：指各处设法凑齐，文中指到处向人家借钱。定向导学1、整体把握文章内容,找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。2、阅读课文第一自然段，回答下列问题：(1)本段交待作者写作缘由的句子：(2)表明叙事线索的句子：(3)表明全文感情基调的句子：(4)这一段在全文中有何作用（结构上+内容上）3、课文写了母亲的哪些事情、体现了母亲什么品质？（以时间的变化为线索寻找）作者又是怎样将这众多的材料有条不紊的组织为一个整体的？二、合作探究第一部分（第1段）寄其哀述其功1、理清文章脉络颂其德第二部分（第2-13段）

第三部分（第14-17段）沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。记叙母亲勤劳一生中的主要事迹。母亲对我的教育和影响，表达了继续革命的决心。合作探究2、阅读课文第一自然段，回答下列问题：(1)本段交待作者写作缘由的句子：(2)表明叙事线索的句子：(3)表明全文感情基调的句子：得到母亲去世的消息，我很悲痛。特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的我爱我母亲合作探究（4）这一段在全文中有何作用？（提示：结构上+内容上）结构上：照应标题，开篇点题，总领全文，引出下文回忆的内容。内容上：交代了本文的叙事缘由和线索，抒发了作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。作用段落内容上结构上开头①概括具体内容；①总领下文，开篇点题，引出下文；②照应标题；③设置悬念，吸引读者。中间①概括具体内容；注：考虑①环境描写的作用②情节的作用③插叙的作用。①承上启下：承上/启下/承上启下；②照应标题和前文。结尾①概括具体内容；①总结上文（全文）；②照应标题、前文；③点明中心，升华主题。3、课文写了母亲的哪些事情、体现了母亲什么品质？（以时间的变化为线索寻找）作者又是怎样将这众多的材料有条不紊的组织为一个整体的？三、精讲点拨时间（段落）母亲经历的事情表现母亲的思想品质从作者能记忆时起1895—1900年前后1905年1908年“好劳动”“整日劳碌着”退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者节衣缩食，供“我”读书支持和慰勉“我”参加革命勤劳俭朴、聪明能干任劳任怨、宽厚仁慈坚强不屈

爱憎分明朴素的阶级意识有远见摆脱贫困和压迫的愿望深明大义选取典型事例，表现人物品质3、课文写了母亲的哪些事情、体现了母亲什么品质？（以时间顺序为线索寻找）精讲点拨精讲点拨时间（段落）母亲经历的事情表现母亲的思想品质1909—1919年1924—1927年1927年1944年独立支持一家人生活过着勤劳的农妇生活86岁高龄仍“不辍劳作”热爱劳动勤劳一生勤俭持家、深明大义支持革命、期望革命成功热爱劳动、勤劳一生选取典型事例，表现人物品质时间顺序离开土地就不舒服课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？课文纵横交叉，以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。脉络清晰有条不紊，围绕母亲“勤劳的一生”这一线索来写。精讲点拨

《回忆我的母亲》内容图示寄托哀思记述事迹勤劳的母亲整日劳碌聪明能干坚忍顽强革命的母亲送子读书给予慰勉期望成功支持革命颂扬品德教给“我”与困难做斗争的经验教给“我”生产知识和革命意志尽忠于民族尽忠于人民尽忠于党悼念母亲颂扬母亲回忆我的母亲四、总结提升

《回忆我的母亲》按时间顺序，记叙母亲一生的经历