关于六年级上学期音乐教学计划4篇（六年级体育教学计划上册）

2/2关于六年级上学期音乐教学计划4篇（六年级体育教学计划上册）关于六班级上学期音乐教学方案4篇

日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开头做一个方案。方案毕竟怎么拟定才合适呢？下面是细心整理的六班级上学期音乐教学方案4篇，希望对大家有所关怀。

六班级上学期音乐教学方案篇1

一、同学基本状况分析

六班级同学共27人，其中女生13人，男生14人。本班同学对音乐学问的把握比较扎实，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在确定问题。针对同学宠爱流行音乐的现象，准时争论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐训练实效性。

二、教材分析

六班级的同学已经把握确定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要留意听音、创编练习。欣赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

三、教学目标

同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究缔造的活动力气增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐缔造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。

（1）、保持同学对音乐的兴趣，使同学参预音乐活动。

（2）、培育音乐感受与鉴赏力气。

（3）、培育表现音乐的力气。

（4）、培育艺术想象和缔造力。

（5）、培育乐观的态度和友爱的精神。

四、教学重难点：

1、唱歌是学习一些适合学校生延演唱的中外优秀歌曲。留意同学用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培育同学音乐感受、欣赏和审美力气的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入到到浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

五、工作措施：

（1）总结阅历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上选择实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。

（3）主动参预组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。

（4）主动地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

（5）亲热联系同学，因材施教，对不同的同学要留意接受应用不同的教学手法，使同学能够充分进展。时常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

（6）主动和其他学科沟通，主动争论学科整合，响应新课标要求。

六班级上学期音乐教学方案篇2

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1.培育了同学参预音乐艺术活动的主动性，大多数同学能够用自己的声音或乐器进行效仿。

2.培育了同学初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力气，并运用体态、线条能够做出反应。

3.培育了同学的演唱力气，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4.培育了同学创作的力气，在活动中激发了同学的想象力，陶冶了同学情操和主动乐观的生活态度。

5.培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的力气。

6.在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发同学的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想训练。

二、依据同学年龄特点，因材施教

六班级的同学，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量选择实行新颖的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导同学创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最宠爱哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。

三、存在问题

大多数六班级的同学有了一些音乐基础,是一个有感性熟识向理性熟识的过度时期,同学的留意力集中时间长,大部分同学表现欲猛烈,集体合作意识增加,体验感受与探究缔造的活动力气增加。但是个别同学还存在胆小不敢的现象,特别是在变声期，很多同学不敢唱歌。

四、选择实行措施

在大多数同学把握学问结实的基础上，重点培育同学的各种力气，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点：

1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2.因材施教，对不同的同学要留意接受应用不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。

4.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。

5.最大限度的调动同学的主动性。

6.使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上选择实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。

7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

五、考试方法迅速而灵敏：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我接受应用了：让同学自由组合小组，任意选择一种表演方式。让同学有更宽敞的自我表达、自我呈现共性的空间。

一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。

六班级上学期音乐教学方案篇3

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习兴趣，引导同学主动参预音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的缔造性思维，形成良好的人文素养。

二、同学状况分析：

六班级的同学现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力气更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更希望在小范围内争辩。所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析：

本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇异的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”

四、教学目标

同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究缔造的活动力气增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐缔造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。

（1）、保持同学对音乐的兴趣，使同学参预音乐活动。

（2）、培育音乐感受与鉴赏力气。

（3）、培育表现音乐的力气。

（4）、培育艺术想象和缔造力。

（5）、培育乐观的态度和友爱的精神。

（6）、留意培育同学环保意识

五、教学内容：

1、唱歌部分：

本学期依据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿态、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

（1）在气息的把握下，逐步扩展高音。

（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

（3）唱保持音时，声音要饱满。

（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

2、基本学问部分：

（1）、熟识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（3）、学习三连音，切分音；熟识速度标记；熟识保持音记号。

3、欣赏部分：

上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感。在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主

旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作欣赏。

五、工作措施：

（1）总结阅历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上选择实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。

（3）主动参预组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。

（4）主动地使用现代化的电教设备，丰富教

（5）亲热联系同学，因材施教，对不同的同学要留意接受应用不同的教学手法，使同学能够充分进展。时常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

（6）主动和其他学科沟通，主动争论学科整合，响应新课标要求。

六、课时支配：

第一周学唱歌曲《国歌》

其次周欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《中华，各族儿童幸福的家》第三周学唱歌曲《老鸟，小鸟》、欣赏歌曲《飞来的花瓣》

第四周学唱歌曲《猜调》、欣赏音乐《金风吹来的时候》

第五周学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》、欣赏音乐《飞歌》

第六周学唱歌曲《栗子大丰收》欣赏音乐《丰收锣鼓》

第七周学唱歌曲《欢快颂》欣赏音乐《土耳其进行曲》了解贝多芬与歌德的故事

第八周学唱歌曲《穷人的孩子早当家》欣赏音乐《京调》第九周学唱歌曲《愿祖国花好月圆》

第十周欣赏音乐《高山青》《八骏马》

第十一周配乐朗诵《卖火柴的小女孩》

第十二周学唱歌曲《铃儿响叮当》

第十三听赏《冬天的请帖》《祖国歌》

第十四周十六周自选教学内容

第十七十八周————————————复习

第十九周————————————————考试

六班级上学期音乐教学方案篇4

一、班级同学状况分析

六班级已经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很漂亮。这些同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待提高，还有一些同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感到饶有兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，探寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。

二、教材内容简要分析

本册教材内容包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。

三、本册教学主要教学目标

1、学问目标：熟识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关学问

2、力气目标：同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力气，培育他们的`音乐想象力和联想力气。熟识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育确定的齐奏、合奏及伴奏力气。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

4、质量目标：通过学习