六年级思品上册教学计划（共6篇）

2/2六年级思品上册教学计划（共6篇）第1篇：六级上册思品教学工作总结

20xx年下学期思品教学工作总结

龙头学校周利民

本学期我教学六班级思品课程，依据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作方案。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。

一、基本状况概述：认真做好制订的“思品、社会学科培育同学创新精神和实践力气的指导看法”的学习、争论工作，充分发挥课堂教学在实施素养训练中的主阵地作用。在学习“培育同学的创新精神和实践力气指导看法”的基础上，组织思想品德、社会创新与实践力气培育研讨讲座。主动开展全国新一轮课程改革的试验工作。

二、取得的成果与阅历

1、培育同学从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，训练同学向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学赐予嘉奖，对没有选上的同学训练他们今后要努力，争取下次被选上。

2、培育同学爱国家和爱家乡的情感。在教学中让同学了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导同学爱惜家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关怀集体、疼惜公物的好市民。还引导同学熟识为国家、为人民作出了巨大贡献的人，我们要宠爱和敬重他们。3、培育同学心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导同学熟识哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和训练同学，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。4、

培育同学讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容训练同学，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、疼惜幼小。生活要节俭，不铺张，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。5、

通过学习，让同学知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规章。

三、选择实行的方法和措施

（1）新的教学理念。以同学为中心，以问题争论为手段，以共性进展为目标的训练观，在课堂教学中逐步形成。

（2）重视了常规媒体和现代化教学手段关心教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了同学参预教学的形式；扩大了教学资源。（3）老师留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织同学活动，把把课上“乐”。大多数老师都不同程度的可以做到以上几点。（4）比较重视师生之间的双向交往。

四、不足及今后努力的方向经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，关怀别人，拾到东西上交学校，好人好事不断消逝。老师应进一步加强学习，更新观念，提高科研力气和组织教学的力气。老师应打破传统的教学模式，留意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育同学的各种力气上（搜集材料的力气、阅读力气、理解力气、运用力气）。学校应留意老师全面素养的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导老师不断的学习，提高自身素养，这样会更有利于全面提高教学质量。

第2篇：七班级思品教学方案(上册)

20xx秋学期七班级思品教学方案

郑新俊

一、指导思想

思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对同学进行思想品德训练的主要学科，是我国学校训练社会主义性质的一个重要标志。它对培育同学共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。

二、奋斗目标

1．加强基本功训练，提高自身师德素养；2．完成七班级下册所学内容；

3．提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。4．留意同学力气的培育。留意培育同学的缔造性学习力气；解读、推断和运用材料的力气；进展同学的思维力气；培育同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力气。

5．对同学进行国情训练和爱国主义训练，形成正确的国际意识，训练同学继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。

三、学情分析

七班级班有同学29人，同学大部分处于13、14岁，他们仍具有许多学校生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期--青春期。这时的同学渴望得到关怀，希望得到别人的敬重和确定；既渴望交伴侣，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且心情易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、推断力，简洁受外界的干扰；他们活泼好动，参预欲、表现欲特殊猛烈,但也有小部分同学性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多同学较懒散、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求学问要符合自己的兴趣，简洁感情用事，对于自已感到饶有兴趣的东西就认真学，不感到饶有兴趣的就不学。有的同学根本没什么兴趣。上学期思品的平均成果在76分左右，整体成果比较理想，这个学期要想方法使同学的成果有较大的提高。应当从调动同学学习兴趣上入手，来改善一向把思品视为副科，不认真对待的心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在思品课的学习上。

四、教学理念

1．坚持“以同学进展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，让同学真正成为课堂的主人。

2．坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂最大效益。

3．要重视学问与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等三维目标的具体落实，尤其要强调过程与方法以及情感、态度、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创设情境，使同学逐步领悟、构建出有关学问的学科意义。

五、具体措施

1．加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2．强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

3.创设愉悦的教学情境，激发同学学习的兴趣，加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。

4.留意对同学的分析，尤其是同学学习过程中对学问把握状况的分析，从而选择实行准时有效的措施解决所存在的问题。

5.提倡学法的多样性，关注同学的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

6.留意课前的预备，运用充分有效的手段、方法解决问题，保证课堂教学效率的提高。

7.留意同学自主学习力气的培育，依据本册教材的特点，引导同学合作、探究，在实践活动中巩固学问，发觉新问题，解决新问题。

8.留意教学中的自我反思，在反思中探寻自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

9.致力于同学的养成训练，促进同学良好的学习品质的形成。10.加强补差工作，让每个同学都不落人后。

11.充分运用投影、电视、课件等现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。

第3篇：学校六班级思品上册教学方案

博爱20xx-20xx第一学期六班级思品与社会教学方案

思品课程是在学校中高班级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性进展的综合课程。六班级思品上册教材力求突破学问单一的传统模式，留意促进同学的情感、态度、价值观、力气、学问在相互联系中得到和谐进展，以较好地落实“三维目标”。现结合所任班级的实际状况和六班级《品德与社会》上册教材的内容，制定出本学期的个人教学方案：

二、教学目标

通过大量富有真实感的照片和精致的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德训练，避开了枯燥、空洞的说教，使儿童亲近和理解社会，进展和完善自我。接受应用此种呈现方式，既要满足老师自主开发教材的需要，又要满足同学实现多样化学习的需要。

1.本着以同学为本的原则，针对同学的年龄、学习兴趣、实际接受力气以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使同学感到亲切、真实。

2.依据规律关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特别关注社会的进展变化，将目前社会上发生的重要大事以及社会共同关怀的问题作为课程内容，加

强了与同同学活的社会环境以及学习活动的联系。

3主题设计贯彻面对同学的生活、贴近同学的年龄特点、符合同学的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从同学生疏的文化生活和社会实际中选取为同学所关注的问题。

4、新颖独特的呈现方式

该教材依据《基础训练课程改革纲要》和《全日制义务训练品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增加了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

三、学情分析

六班级的同学整体状况还不错，但部分同学对于本门课程重视不够，学习态度不明确。况且六班级儿童在心理和生理方面开头进入一个新的进展阶段—少年期，让同学懂得珍惜和爱惜自己的生命，培育同学良好的生活习惯，学会用法律爱惜自己，并学会从不同角度观看、熟识、分析一些社会事务和现象，珍视祖国及全人类的文明和历史对于这个时期的同学来说就显得尤为重要，从而作为一名六班级品德与社会课老师更要端正思想，提高同学熟识。

四、提高质量措施

1、全面把握课程标准和各单元教学目标。

2、依据同学的年龄特点尽量多地呈现直观性的教学材料，贯彻高效课堂的理念，提高课堂教学的有效性，全面提升同学素养。

3、努力提高课堂教学质量，培育同学的爱国主义情感。

4、在课堂上，多供应同学参预的机会，使同学能发表自己的看法，共性得以进展。

崔明丽

第4篇：八班级思品上册教学工作方案

八班级思品上册教学工作方案

本学期我担当八班级思想品德课教学。新学期开头，为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，使同学达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作方案制定如下：

一、指导思想

大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，主动探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养训练的具体目标，开拓思想品德课教学的新局面。

二、工作目标

依据课程方案，完成好八班级《思想品德》（上）的教学目标任务。缔造条件，主动开展中同学道德实践活动。3，依据同学身心进展特点和学习生活实际，开展良好行为和学习习惯的养成训练。

三、教材分析

本册书包含四个单元九课的内容，以人际交往为主题，围绕同同学活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的伴侣遍天下，交往艺术新思维。把握基本的交往礼仪，学会人际相互沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和恳切守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个恳切的人；学会敬重宽容他人，能够公正待人，与人为善。一法制训练为主题，关怀同学了解依法享有的人身权、财产权和作为消费者的权益，引导同学树立法律意识，增加权利和义务观念，能够正确行使权利和履行义务，在生活中做一个守法的好公民。通过半年时间的训练教学，关怀同学学会交

往，提高他们的交往品德，增加他们适应社会的力气，使他们终身受益。这是一个困难的任务

四、学情分析

初一经过一年的学习，同学大多数学习目的明确，学习态度端正，

养成了良好的学习习惯，能够自主自觉的学习。也有个别同学基础较差，学风散漫，对学习成果抱有无所谓的态度。

五、教学方法及措施

1．树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进同学身心健康成长。2．树立正确的业务观念，认真备课。做到备教材、备同学、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材，努力选择适合同学特点的最佳教学方法。

3．认真上好每一节课，讲课时充分体现老师为主导、同学为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，准时对同学进行基础学问训练，提高起综合运用力气，同时进行思想和法制训练，使同学在学好专业学问的同时养成良好的道德观念和法制观念。4．搞好同学课前预习，让同学提前对教材有大体的了解，培育同学的自学力气。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化，有效地提高同学的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期末测验的预备及分析总结工作。

5．认真做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。关怀同学分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

6．虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。。以上就是我本学期的思想品德学科教学工作方案，还需在今后的教

学工作中准时发觉问题，以不断充实完善，取得更好的教学工作成效

第5篇：将来版六班级思品上册教学方案

六班级《品德与社会》（上册）教学方案

一、教学总目标

《品德与社会》学科总目标是促进同学良好品德的形成和社会性进展，为同学熟识社会、参预社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定基础。本册教材依据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础训练课程改革的精神编写的,它力求突破学问单一的传统教学模式，留意促进同学的情感、态度、价值观、力气，只是在相互关联中得到进展，较好的落实三维目标。

二、主要教学内容

1、诚信是做人之本。

2、男女同学的交往

3、祖先留下的高傲。

4、不能遗忘的屈辱。

5、起来，不愿做奴隶的人们。

6、欣欣向荣的新中国。

三、教学重难点

新课标指出《品德与社会》这门课程有着特殊强的社会性。它以儿童的社会生活为主线，逐步扩高校生的生活领域，结合社会生活、社会环境、社会关系，组织教学内容。它的综合性特殊强。涉及的教学内容的要素是综合的，涉及的社会领域是简洁的，交叉的。同样的内容后续年段重复消逝，要求提高，螺旋上升。

四、同学状况分析

高班级是学校生学问、力气、情感价值观形成的关键时期，尤其是六班级同学，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟识，养成了确定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。

五、教学措施：

1．将社会中的学问转化为生活问题。

美国训练家布朗及其合认为：学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对同学有意义。这里的“真实问题背景”大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。学校生已经具备了确定的生活阅历，同时他们对四周的各种事物、现象布满惊奇。老师就要紧紧抓住这种惊奇心，结合教材的教学内容，创设情境，用同学生疏的生活阅历作为实例，引导同学利用自身已有的阅历探究新学问，把握新本领。

2．大胆想象，解决生活问题。

品社课不应局限于学问传授，更重要的是培育同学创新精神和实践力气。通过教学把社会生活化，把社会学问实际化，不仅使同学体会到社会与生活紧密联系，还使同学应用社会中学到的学问去观看、分析现实社会，解决日常生活问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神。

3．教法与时俱进，适应同学的实际，以及新课改的需要。

4．调动同学学习的热忱，使课内与课外有机的结合起来。

5．充分利用各种教学资源。时常开展与课堂有关的活动。

6．强调以同学为主体，让同学主动参预课堂活动，激发同学的学习兴趣。

六、教学进度支配：

周次教学内容课时

1始业训练

1、社会需要诚信22

345

667789810119121013111412151316141715181619172021

2、感受诚信2、成长中的变化2、男女同学怎样交往2、我们都是炎黄子孙2、中国古代的世界之最

2、影响世界的四大缔造2国庆假期

、古代科技文化与建筑2期中复习期中检测2、侵略战斗与不公正条约2、侵略者在中国的罪行2、中国共产党的诞生2、军旗升起的地方2、二万五千里长征2、延安窑洞的灯火2、新中国的成立2、走进新时代2、走向世界强国2期末复习2期末考试345

第6篇：五级思品教学方案

五班级思品教学方案

导读：一、同学基本状况：

我班共有同学59人，男生29人，女生30人，其中傣族同学人，汉族同学人，班上的同学能听从老师的训练，遵守学校的规章制度，听从老师教育。但部分男生自制力差，以自我为中心，受挫力低，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。

二、教学分析：

教材接受应用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册训练内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：

（一）训练性。品德与社会课担负着道德人格培育的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的训练：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对同学进行宠爱祖国的训练，引发同学对祖国的认同感、归属感等等。

（二）综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。全部这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

（三）参预性。为了使同学能真正体会到教材所要表达的思想、观点，就需要为同学供应自己亲自参预、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让同学参预，让同学仿佛置身于真实的.社会场景中，通过同学与家庭、同学与学校、同学与社会生活中的