部编版八年级语文下册第五六单元测试题及答案

部编版八年级语文下册第五六单元测试题及答案部编版八年级下语文第五单元测试卷【满分：150分；考试时间：120分钟；】班级姓名______________座位号______________友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！！第一部分积累运用（20分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）曲径通幽处，禅房花木深。，__________。（《题破山寺后禅院》常建）（2）惊起却回头，有恨无人省。，____________。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼)（3），__________。已是黄昏独自愁，更着风和雨。(《卜算子·咏梅》陆游)（4）南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,，_____________。(《茅屋为秋风所破歌》杜甫)（5）白居易《卖炭翁》中刻画卖炭翁复杂心理的诗句是：______________，___________。2.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖，，。我市的文明城市创建工作正开展得如火如荼。雷锋车组、最美乡村教师……这些人物和故事，或如一阵春风，或如一（hóng）清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前，“谈文明”系列漫画创作活动已正式甲（A．启动B．起动）。多位美术专业人士将以多种漫画形式，乙（A．绘声绘色B．活灵活现）地描绘漳州的文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）①如火如荼（）②一（hóng）（）清泉（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）甲____乙______（3）仿照文中划线的句子，续写两个句子。，。（2分）3.下列文学常识说法有误的一项是（）（2分）A．《壶口瀑布》选自《梁衡文集》，壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷,河床至此非常狭窄，形如“壶口”，本文描绘的就是这一盛景。B．《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》，本文主要记叙了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。C．《登勃朗峰》作者马克·吐温，是法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。D、《一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记作品，作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，构思新颖，视角独特。4.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A．我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收100人。B．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育。C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。D．二、阅读（70分）（一）阅读下面这首诗，完成5-6题。（5分）茅屋为秋风所破歌（节选）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！5.对这首诗节选部分理解分析不正确的一项是（）（3分）A. “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”渲染出暗淡愁惨的氛围。B.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。C.“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。D．“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指唐朝黄巢领导的农民起义。6.“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句表现了诗人怎样的情怀？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成7-10题。（17分）【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”7.解释下面句中加点词的含义。（4分）选贤与能（）故人不独亲其亲（）有良田美池桑竹之属（）无论魏晋（）8．下列加点词古今意义解释有误的一项是（）。（3分）A、女有归古义：女子出嫁今义：返回，回到原处B、大道之行也古义：指儒家推崇的上古政治制度今义：宽阔的道路C、妻子邑人古义：妻子和儿女今义：单指男方的配偶D、来此绝境古义：与世隔绝的地方今义：极其优美的环境9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。余人各复延至其家，皆出酒食。10．根据选文，请分别写出出自【甲】文和【乙】文的一个成语。（2分）【甲】【乙】_________【乙】文中描绘的理想境界和【甲】文中阐述的“大同”社会有什么相似的地方？（答出三点）（4）（三）阅读下面的文字，完成12-15题。（16分）①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。②第一次是雨季，临出发时有人告诫：这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处A下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里B去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地C进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是壶口。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。(《壶口瀑布》节选)请将动词“①跌”“②冲”“③落”分别填入第②段A、B、C三处横线上（只填序号）。(3分)细读文章,筛选信息,概括“壶口”之名的由来(不超过60字)。(3分)第一次去看壶口瀑布,作者几乎“什么也看不见,什么也听不见”,那么描写这次经历的部分从全文来看是否显得多余?为什么?(3分)15.结合语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。选文第③段为什么要写黑猪掉进深沟的事?前面“当地人说”几个字能否删除?为什么?(4分)（四）阅读下面的文字，完成17-20题。（17分）观秦兵马俑①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。……③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。⑥走进大厅，那真是硕大无比，目测、至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾‘出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。（摘自《季羡林散文选》，有删改）【注】①冕旒（miǎnliú）：这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。17．通读全文，依据文章内容，完成下面表格。（3分）游踪所见（所想）所感（1）丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化似乎有一点骄傲的意味秦兵马俑馆小厅（2）骄傲的意味浓烈起来了秦兵马俑馆大厅规模宏大，形态各异，飞奔向前（3）简要分析第④段在结构上所起的作用。（3分）联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。（4分）文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨作简要阐释。（4分）21．下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。B．第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。C．刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。D．第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。（五）阅读下面材料，完成22-24题。（10分）在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。22．下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属什么字体。（3分）第一幅第二幅第三幅字体：

字体：

字体： （知识链接：字体指同一种文学的各种不同形体，如汉字手写的篆书、隶书等）23．请你从22题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。（每幅作品的理由说明限10字以内）（3分）选择：①第

幅，理由：

②第

幅，理由：

活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为《客家文化图鉴》的书，用于展出，借期为一周，借出日期为2019年4月23日。假设你是活动小组组长李轩，请你写一张借条。（4分） （六）名著阅读（5分）25.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）（1）《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。（）（2）里德太太发现简·爱躲在窗龛上看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿，把她关进无人居住的红屋子。（）（3）在罗切斯特和简·爱第一次举行婚礼时，有人出来指证，罗切斯特在府内还藏着一个疯妻，婚礼因此中断。（）26.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）

我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却收到了启发——急切地盼望着白昼的来临。……白昼来临，拂晓时我便起身了……圣·约翰想留住简·爱原因是：。根据小说情节发展，“我”拂晓时我便起身了，然后去寻找（什么人，填写姓名）。三、写作（60分）27.阅读下面文字，按要求作文。（60分）回首往事，每一段历程，我们的身边总是有亲人、朋友、老师相随。忘不了他们悉心的呵护，忘不了他们亲切地叮嘱，更忘不了他们期待的眼神……请以“期待的眼神”为题目，写一篇文章。要求：我手写我心，言之有物，立意自定，文体不限，字数不少于600字；不得套作，不得抄袭；不得出现真实的校名、人名；字迹工整，卷面整洁。参考答案一、积累与运用。（20分）1．默写（1）.山光悦鸟性，潭影空人心。（2）.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（3）.驿外断桥边，寂寞开无主。（4）.唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。（5）.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（10分，错、漏、倒、添字均算错。）2.（6分）（1）（2分）①tú、②泓、（2）（2分）甲A乙B（3）（2分）夏日里的凉风；是大海上的灯塔。3.（2分）C4．（2分）B（A缺宾语，C两面与一面不搭，D句式杂糅。）二、阅读能力（70分）（一）（5分）5.（3分）D．6.（2分，意对即可）表现了诗人舍己为人（推己及人）、忧国忧民的高尚情怀。（二）（17分）7、（4分）①同“举”，推举②以……为亲（把……当作亲人）③类④不要说，更不必说8.（3分）D9.（4分）（1）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。（人们憎恶财货被抛弃在地上的现象，（而要去收贮它），却不是为了独自享用。）②其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待他。10.（2分）甲：天下为公（老有所终、夜不闭户）乙：世外桃源（豁然开朗、怡然自得、无人问津）11.（4分）①人人安居乐业，生活悠闲、平和②人人受到社会的关爱③人人平等，没有剥削、压迫④贫富差距不悬殊⑤有共同的信仰和道德价值观(答对2点给3分)（三）（16分）12.（3分）A．③落B．①跌C．②冲13.（3分）河心有一条河，是突然凹下去的一条深沟，这深槽顶着宽宽的河面，形成一个“丁”字，形似巨壶，“壶口”由此得名。14.（3分）不多余。第②节初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象（1分），给后文详写第二次观看作了铺垫（1分），也留下了悬念（1分）。15.（3分）“驰骋”呼应了前文“其势如千军万马”的比喻，生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。16.（4分）从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。（2分）不能删除。因为这不是作者亲眼所见，而是听“当地人说”的，可能有些夸张。如果删除的话，就与事实不符。（2分）（四）（17分）17．（3分）（1）乘车驶向秦俑馆的路上（2）精致绝伦的艺术国宝（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈18．（3分）承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。19．（4分）该句用了排比、对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，同时从听觉等多种感官描写，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动翻兴奋。20．（4分）先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。21．（3分）D（画线句强调的是兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹。）（五）（10分）22.（3分）第一幅楷书，第二幅行书（行楷），第三幅草书。（每空1分）23.（3分）示例：第一幅，字体端庄，匀称工整；第二幅，笔画连绵，灵活连贯；第三幅飘逸舒展，随性自然。（结合字体特点作答。每小题1.5分，共3分）24.（4分）示例：借条今向刘青竹先生借到《客家文化图鉴》壹本，于2019年4月30日前归还。此据。借书人：李轩2019年4月23日（六）（5分）25.（3分）（1）（√）（2）（×）（是里德少爷）（3）（√）26.（2分）他想去印度传教，他认为简·爱是一个合适的传教士之妻（或他需要一个有教养的助手）。罗切斯特。三27.作文能力（60分）评分意见（按中考标准）部编版八年级下语文第六单元测试卷【满分：150分；考试时间：120分钟；】班级姓名______________座位号______________友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！！第一部分积累运用（20分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）.清晨入古寺，初日照高林。，。（《题破山寺后禅院》常建）（2）.，。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（《送友人》李白）（3）.无意苦争春，。，只有香如故。(《卜算子·咏梅》陆游)（4）.风雨不动安如山。呜呼！，。(《茅屋为秋风所破歌》杜甫)（5）.北冥有鱼，其名为鲲。，；(《北冥有鱼》庄子)（6）.《大道之行也》中体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是“，”。2.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）最近，文化节目《经典咏流传》在满屏甲（A.喧嚣B.喧腾）浮躁的泛娱乐化包围中乙（A.脱颖而出B.一鸣惊人）。此档栏目，和①（A.héB.hè）诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的血液。在音乐竞演节目大行其道、传统文化节目屡遇瓶颈之时，这种结合的尝试无疑是一次突破。传统文化因与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。因此，当某些传统文化走入困境，陷入迷wǎng②（A.惘B.罔），我们不必束手无策，只需要一双创意的翅膀，便能飞跃阻挡的高墙，奔向新的远方。（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，①处__________

②处__________（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）甲乙__________（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）原句：传统文化因与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。修改句：________________3.下列文学常识说法正确的一项是（）（2分）A.《礼记》,战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。B.韩愈,字退之,宋代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇D.弱冠、豆蔻、而立、不惑、知天命、花甲都是古代对男子不同年龄的称谓。二、阅读（70分）（一）阅读下面这首诗，完成4-5题。（5分）卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。4.下列对诗中词语理解正确的一项是（）（3分）A．“十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。B．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。C．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。5.卖炭翁“卖炭”是为了换得和。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成6-10题。（16分）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

6.解释下面句中加点的含义。（4分）（1）庄子与惠子游于濠梁之上（2）鲦鱼出游从容（）（3）请循其本（）（4）汝安知鱼乐7．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）子非我，安知我不知鱼之乐？

子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！8．通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人的心境有什么不同？（4分）

9.《庄子与惠子游于濠梁》一文，你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？（4分）（三）阅读下面文言文，完成第10—14题。（17分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖②其左足。及厉王薨③，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚④哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑤其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。（选自韩非子《卞和泣玉》）【注释】①璞：读pú，指未经加工的玉石。②刖：读“yuè”，古代一种酷刑，断足。③薨：读hōng，周代诸侯的死。④奚：何，为什么。

⑤理：加工雕琢玉石。10.用“/”给文中划线处断句（限断一处）（2分）。吾非悲刖也悲乎宝玉而题之以石11.解释下面句中加点词的含义。（4分）（1）策之不以其道（）（2）食之不能尽其材（）（3）厉王使玉人相之（）（4）子奚哭之悲也（）12．下面句中加点字意思相同的一项是（）（3分）A．虽有千里之能武王使玉人相之B．故虽有名马使人问其故C．执策而临之泣尽而继之以血D．其真无马邪而刖其右足13．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）贞士而名之以诳，此吾所以悲也。

14．根据甲乙选段内容填空。（4分）甲、乙两文都采用以事喻理的写法，甲文通过写，乙文通过写，揭露了。（四）阅读下面的文言文，完成15-10题。（17分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》选段）15.请用“/”为【乙】文画线部分断句。（断2处，2分）吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往！16.解释下面句中加点词的含义。（4分）（1）虽有至道（）

（2）然后能自强也（）（3）贫者语于富者曰（）（4）吾欲之南海（）17．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？18．两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。（4分）

19．下面是对甲乙两文的理解，正确的一项是（）（3分）A．甲文中“知不足”的“足”和乙文中“足矣”的“足”意思完全不一样。B．甲文开头从“嘉肴”谈起，而目的不在于此。从“嘉肴”说到“至道”，用比喻论证的手法引出下文对教与学关系的论述。C．乙文通过记叙和议论的方式，用二僧的故事告诉我们实践是检验真理的唯一标准。D．乙文是对话体的故事，贫和尚的一句“吾一瓶一钵足矣”，表现他对物质要求很低，而对战胜困难充满信心，同时也对富和尚充满嘲讽的意味。

（五）阅读下面材料，完成20-22题。（10分）材料一：流感和普通感冒的区别普通感冒流感病原体多种病毒流感病毒流行范围散发常发生大流行流行季节季节性不明显晚秋和初冬传染方式空气飞沫，但传染性弱空气飞沫，但传染性强感染频率每年可患2次以上最多每年1次典型症状呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕、打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、咽痛、声音嘶哑等全身症状较重：高烧，伴有全身肌肉、关节疼痛、极度疲乏和虚弱、头痛较重。病程3-5日即可自愈病程一般数周材料二：秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防儿童流感的暴发呢？学校要创造良好、卫生的环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。接种率仅2%，为何大家不愿意接种？接种率仅2%，为何大家不愿意接种？20．根据材料一，说法错误的一项是（）（3分）A．流感由流感病毒引发，有特定的发作期，普通感冒则一年四季都有可能发作。B．流感比普通感冒严重，但是一般情况下，个人每年得流感的次数少于普通感冒。C．流感比较突出的症状是发高烧，而且持续时间较长，常会发生较大规模的传染。D．流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，呼吸道严重不适，极度疲劳等症状。21．根据材料二，预防学校流感暴发需要采取哪些措施？（4分）某市政府想对接种疫苗费用进行补助，以提高疫苗接种率。结合材料，你认为这项政策是最有效的措施吗？为什么？（3分） （六）名著阅读（5分）23.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）（1）“我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！……我们是平等的！”说这句话的是主人公简·爱。（）（2）“我！富了？”“是的，你，富了——不折不扣是位财产继承人了。”这段主要讲的是简·爱在做小学教员的时候，意外获得了她舅舅留下的遗产。（）（3）儿时的简·爱曾被里德表哥关进红房子，九年后再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时，在谭波尔小姐的劝解下与里德表哥和解。（）24.阅读下面的文字，回答问题。（2分）“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”这段文字出自《》（作品名称），文中的“好姑娘”是指。三、写作（60分）25.阅读下面文字，按要求作文。（60分）生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。有时，在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇文章。要求：我手写我心，言之有物