部编人教版语文五年级下册口语交际怎么表演课本剧优质教案教学设计_第1页
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最新2023部编人教版语文五年级下册《口语交际：怎么表演课本剧》精美教学设计一、学情分析本单元口语交际是关于怎么表演课本剧的话题，由四部分构成：一是交际的话题“怎么表演课本剧”；二是看剧读文明确步骤；三是分组讨论落实步骤；四要表演汇报分析总结。教师要引导学生注意交际方法、与人交流讨论时能尊重和理解对方，用恰当的语言表达自己的观点。二、教学目标1、了解排演课本剧的步骤。和同学一起讨论怎么编排课本剧，尊重大家共同的决定。2、亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。三、重点难点【教学重点】认识课本剧，能选择合适的剧本进行编排表演。能准确表达自己的想法，互相尊重。【教学难点】结合自己的排演体验，能运用肢体语言反映人物的性格。四、教学过程（一）导入话题1、交流感知：什么是舞台艺术？明确：舞台艺术是一个艺术名词。舞台艺术是指在舞台上表演的艺术，其中主要包括戏剧、曲艺、音乐、舞蹈、杂技、魔术、武术等艺术形式。教师：你看过哪些舞台艺术的表演？和大家分享的是……2、艺术认知：音乐剧、话剧。3、话题揭示：课本剧。（1）课本剧是一种舞台艺术，把课文中叙事性的内容改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。（2）包括题目、人物、时间、地点、道具、背景、幕名和正文这几个部分。（3）课本剧表演可以充分调动同学们学习的积极性，有力地促进同学们的合作学习。4、范例展示：《丑小鸭》课本剧第四场——新生（二）明确步骤1、作品欣赏：课本剧《晏子使楚》。2、讨论交流：看了课本剧《晏子使楚》之后，大家知道课本剧的表演步骤了吗？

3、步骤一：选课文。4、步骤二：分角色。5、步骤三：怎么演。6、示例讨论：《草船借箭》（三）分组讨论1、交流内容：《草船借箭》《武松打虎》。2、交流要求：（1）围绕步骤交流讨论；（2）每个同学都要发言；（3）尊重其他同学的发言；（4）每个小组选举一人在班级内汇报。3、交流示例：《景阳冈》。4、交流汇报：请各小组派代表上台发言交流。（四）分析总结1、我来演：小组上台表演。表演评价表：2、思考交流：（1）你最喜欢的是哪位同学的观点，请说出理由。（2）对于表演课本剧，请说出你的建议。3、巩固提升：在我国五千年的文明长河中，有大量的历史名著和文学作品。其中包含着许多引人入胜的故事，课后请你们选择最感兴趣的故事和同学一起读一读，按照课本剧的步骤，演一演。（五）布置作业1、阅读课外书，选择适合的故事，以课本剧的形式表演。2、小组合作，尝试编写剧本。阅读教学技巧1、继续加强阅读基本功的训练。朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。2、发现语言规律，学习表达方法。通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。在课文中发现语言表达的特点。在“交流平台”中总结某些规律性的东西。3、把握

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