2023年幼儿大班防走失安全教案幼儿园防走失安全教案小班(五篇)

2023年幼儿大班防走失安全教案幼儿园防走失安全教案小班(五篇)幼儿大班防丢失安全教案幼儿园防丢失安全教案小班篇一</h31、知道假如自己丢失，可以找警察帮助，并告知电话号码。

2、培育幼儿的安全和自我爱护意识。

核心要素：

人丢失原地站急躁等父母返

电话清地址详请警察来帮助

活动预备：

组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音（救火车、抢救车、警车的声音）

根本过程：

（一）导入活动：

1、请幼儿听特别车辆（救火车、抢救车、警车）的声音（录音）。

2、提问：“我们遇到困难时应当找谁帮助？

（二）关键步骤：

1、情景剧表演：《在公园里》

2、引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的？

3、小朋友和家长外出时应留意什么？

（三）教师总结归纳

引导幼儿诵读核心要素。

活动延长：

可组织幼儿为全园的幼儿和教师们做一次关于安全教育的宣传活动，教师引导一局部孩子制作宣传栏，另一局部孩子为大家表演诵读三字儿歌。

家园互动：

1、家长平常要随时对孩子进展安全教育。

2、家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。

留意事项：

1、通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。

2、教育幼儿不能任凭将家中的地址、电话告知生疏人。

活动反思：

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2、你认为这个活动的胜利之处在哪里？

3、你认为还有哪些地方需要改良？该如何改良？

幼儿大班防丢失安全教案幼儿园防丢失安全教案小班篇二</h3活动目标：

1、通过观看木偶表演、争论等活动，让幼儿学会与成人丢失后简洁的自救方法。

2、提高幼儿的自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

布置一个公园的场景，木偶。

活动过程：

1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

2、提问：

（1）刚刚谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？

（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆答复。

3、再次观看木偶表演，组织幼儿争论：

（1）问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应当怎么办？

（2）鼓舞幼儿想出各种方法，帮忙亮亮找到妈妈。

（3）启发力量强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救方法。

4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好方法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。

5、提问：

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要留意些什么呢？（让幼儿小议）

小结：教育幼儿不能任凭跟生疏人走。

活动延长：

请家长协作，让幼儿知道自我爱护的常识，并常常提示幼儿不要单独到离家较远的地方玩，外出时不要单独离开成人。

幼儿大班防丢失安全教案幼儿园防丢失安全教案小班篇三</h3活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动预备：

排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要局部给以提示。

1、引导幼儿争论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会消失什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办?

(2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)

(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向大路、村庄靠近，争取当地村民的帮忙。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、大路上汽车的马达声查找有人的地方求助。)

(4)在幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办?

二、教师小结，活动完毕

1、小朋友们平常应当留意精确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够准时联系。

2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

幼儿大班防丢失安全教案幼儿园防丢失安全教案小班篇四</h3活动目标：

1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的朋友想出最适合的方法；

2、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。

重点与难点：

重点：帮忙丢失的朋友想出寻求帮忙的最适合的方法。

难点：培育幼儿关怀他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知阅历：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮忙她们。

播放公路走丢的情景（十字路口）

提问：__小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮忙他。

指导：

1、引导幼儿帮忙朋友，激发关怀他人的情感

2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点

小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮助。（协管也行）

二、叙述阅历：l播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升阅历：

播放超市走丢的情景（大卖场）

请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（连续看录像，__小朋友是怎样做的）

四、延长：

走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由叙述）

幼儿大班防丢失安全教案幼儿园防丢失安全教案小班篇五</h3活动地点：

本班教室

活动对象：

本班幼儿

活动目标：

为了进一步增加家长和教师的安全教育力量提高幼儿的安全防范意识和自我爱护力量，避开拐骗幼儿和损害幼儿人身安全的事故发生。

活动安排：

一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。了解故事内容，知道站在原地等，不跟生疏人走。

二、播放有关防拐骗视频。

三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。

1、把握动向。告知孩子，外出肯定要跟家长“请假”。

2、教点本事。告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

3、防生疏人。告知孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭乘生疏人的车出去，更不行食用生疏人给的饮料、糖果和其他小食品。告知孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，假如不熟悉的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓舞孩子说他遇到的任何事情，要急躁地听孩子向你诉说他（她）的遭受。

4、约法三章。父母与学校要讲定通