2023届江苏省无锡市刘潭实验学校语文八下期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下面加点字注音有误的一项是（）A．翌日（yì）巉峻（chán）（jùn）教学相长（zhǎng）B．寒噤（jìn）驰骋（chí）（chěng）怒不可遏（è）C．枷锁（jiā）襁褓（qiáng）（bǎo）相辅相成（pǔ）D．穹顶（qióng）蜿蜒（wān）（yán）强词夺理（qiǎng）2．（2分）下列文学常识的表述，有误的一项是（）A．东汉史学家、文学家、思想家司马迁的《周亚夫军细柳》，记叙了汉文帝巡视、慰劳细柳营的经过，刻画了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”形象。B．《风筝》这篇散文以“风筝”为引线，讲述了作者多年前粗暴地毁坏小兄弟风筝一事而道歉，但小兄弟却全然忘却了的故事，表现了作者严肃自我解剖和深刻反思的精神。C．清代小说家吴敬梓的《范进中举》，运用夸张艺术手法生动地刻画了范进中举后喜极而疯的形象，描绘了世态炎凉的社会众生相，批判了科举制度对人的心灵的毒害。D．《滑铁卢之战》的作者是奥地利作家斯蒂芬•茨威格。这篇报告文学再现了滑铁卢战役的过程，体现了重大历史事件的丰富内涵及深远意义。3．（2分）下列句中标点符号使用有错误的一项是（）A．清晨大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。B．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！C．《诗经》到了汉代被奉为经典，列为《五经》之一。D．头顶，晴空如洗，白云似梦；身边，鸟语如歌，鲜花似锦。4．（2分）下列表述正确的一项是()A．杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的浪漫主义诗人，他被后人称为“诗史”，他的诗被称为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》展现了一个生活贫困，却舍已为人、关心天下“寒士”、忧国忧民的诗人形象。B．《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，“说”是“谈谈”的意思，是一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。C．《小石潭记》作者柳宗元是“唐宋八大家”之一，他擅长写山水游记，本文是他游览永州之时所写的“永州八记”的第四篇。“记”是一种文体，以记叙描写为主，也可以议论抒情为主。D．《社戏》作者是鲁迅，选自《呐喊》。《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。5．（2分）下列句子，排序恰当的一项是()①这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。②在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。③接着，它表演一种奇怪的体操。④然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪勾住它的空皮。A．①③②④ B．③②④① C．②①③④ D．④③①②6．（2分）给下面句子排序，衔接最恰当的一项是①各国都希望在保障本国国家安全的前提下，公平地从数字经济发展中获利。②大规模、高频率的跨境数据流动，一方面提高了人们的工作生活效率，有力促进了经济全球化；另一方面也带来突出的数据传播风险，对国家信息安全、网络安全构成新挑战。③当今时代，数字产业已成为经济发展的重要驱动力。④因此，国家主权和安全原则成为跨境数据流动的基础。⑤电子商务、数字贸易等在全球范围加快发展，无纸化方式在国际货物贸易和服务贸易中得到广泛应用，大量数据在不同国家间频繁跨境流动。A．⑤②④①③ B．③⑤②④① C．③②⑤④① D．①③⑤②④二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面的文言文，完成小题。商於子论治国商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。豕纵大，安能耕耶？”商於子不说，弗应。商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之。吾岂不知服田④必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以责我者责牧民者耶？”商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。论国之道，自恨弗如远甚矣。”比至国，乃除旧弊，施新策，广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。（注）①商於子：虚构的人名；后面“商君”，商国的国君，也是虚构的国君。②豕(shǐ)：猪。③淖（nào）：烂泥。④服田：驾牲口耕田。1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．子过矣过：错B．尔辈以此究物理物理：事物的道理C．比至国比：等到D．富民安邦富：富裕2．翻译文中划线句子。（1）子何不以责我者责牧民者耶？（2）耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。3．文中商於子采用了“类比”的方法来谈论治国之道，请结合文章具体分析。8、（3分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．这首诗中，画线两句的景物描写有什么作用？2．请对“雨脚如麻未断绝”进行简要赏析。3．结合整首诗，想一想：对“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？9、（7分）读古诗文，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（1）__________________，君子好逑。（《关雕》）（2）__________________，鸡犬相闻。（《桃花源记》）（3）山光悦鸟性，__________________。（《题破山寺后禅院》）（4）可怜身上衣正单，__________________。（《卖炭翁》）（5）__________________俶尔远逝，往来翕忽。（《小石漂记》）（6）水击三千里，__________________。（《北冥有鱼》）（7）默写《送杜少府之任蜀州》的颈联：__________________，__________________。（8）《桃花源记》中描写桃花林美景的句子是：夹岸数百步，中无杂树，__________________，__________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的记叙文，完成后面小题。他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象。在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就象一座宏伟的大厦……少平跟润叶进了她二爸家的院子，润生走过来对他说：“我到宿舍找了你两回，你到哪里去了？”少平有点不好意思，说：“我……去给学校还镢头去了。”他一边撒谎，一边瞥了一眼这家著名人物的院子：一共四孔窑洞，一个不大的独院；墙那边看来还住着另外几家领导，格局和这院子一模一样。院子东边有个小房，旁边垒一堆炭块，显然是厨房。院子西边有个小坛，一位穿灰毛线衣的人正拿把铁锨翻土。他以为这就是润叶她二爸。仔细一看，是位头发花白的老干部，他并没见过。他心慌意乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞。润生说他要去看电影，和他打了个照面就走了。润叶让他坐在一个方桌前，接着就出去为他张罗饭去了。现在他一个人坐在这陌生的地方，心还在咚咚地跳着。两只手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在自己的腿膝盖上。还好，这屋子里没人。他环顾四周，发现这窑洞里不盘炕，放着一些箱子、柜子和其它杂物。窑洞不小，留出很大一块空间。这张方桌的四周摆着一圈椅子、凳子，显然是专门吃饭的地方……不一会，润叶便端着一个大红油漆盘子进来了。他赶忙站起来。润叶把盘子放在方桌上，然后把一大碗猪肉烩粉条放在他面前，接着又把一盘雪白的馒头也放在了桌子上。她亲切地用手碰了碰他的胳膊，说：“快坐下吃！我们已经吃过了，你吃你的，我出去刷一下碗筷。不要怕，好好吃，我知道你在学校吃不好……”她拿着木盘出去了。孙少平的喉眼骨剧烈地耸动起来。肉菜和白馍的香味使他有些眩晕。他坐下来，拿起筷子，先长长地吐了一口气。他什么也不想了，闷着头大口大口地吃起来，感谢润叶姐把他一个人留在这里，否则他吃这顿好饭会有多别扭！他把一大碗猪肉粉条刨了个净光，而且还吞咽了五个馒头……他从凳子上立起身来，在地上走了两步。这时，润叶姐进来了，她后边还跟进来一个姑娘，对他笑了笑。润叶姐对他说：“这是晓霞，我二爸的女子。你不认识？她也是才上高中的。”“你和润生是一个班的吧？”田晓霞大方地问他。“嗯……”少平一下子感到脸象炭火一般发烫。他首先意识到的是他的一身烂脏衣服。他站在这个又洋又俊、穿戴漂亮的女同学面前，觉得自己就像一个叫化子到她家门上讨吃来了。润叶收拾他的碗筷，晓霞热情地泡茶……晓霞用一口标准的普通话连笑带说。她的性格很开朗，一看就知道人家是见过大世面的人！……他立在地上，仍然紧张得火烧火燎。等润叶把他的碗筷送到厨房重新返回来的时候，他赶快对她说：“姐，没什么事我就走呀……”润叶大概也看出了他的窘迫，笑着说：“我还没跟你说话呢！”少平这才想起，润叶姐不光是叫他来吃饭的，她还有事要给他说哩！润叶姐看来很理解他的难处，马上又说：“那好，我去送送你，咱们路上再说。”……天开始模模糊糊地黑起来了。城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！现在，润叶姐把他送到了学校的大门口。她站定，说：“你快回去……”说完这话后，便从自己的衣袋里摸出个什么东西，一把塞进他的衣袋，旋即就转过身走了。走了几步她才又回过头说：“那点粮票你去换点细粮吧……”少平还没有反应过来这是怎么一回事，润叶姐就已经消失在坡下的拐弯处了。他呆呆地立在黑暗中，把手伸进自己的衣袋，紧紧地捏住了那个小纸包。他鼻子一酸，眼睛顿时被泪水模糊了。1．整体感知（1）简要概括选文情节内容。（2）结合选文事例，说说润叶是怎样的一个人？2．品析探究（1）下面是孙少平的心理变化过程，请补充完整。紧张——（_______）——窘迫——（_______）——感动（2）文中画线句子是什么描写？有何作用？3．完成下表。好书推荐卡推荐书《平凡的世界》作者推荐理由（50字左右）11、（15分）阅读下面的文章，完成小题。“时光胶囊”里藏了什么①据《自然》杂志报道，不久前，科研人员把一根不锈钢管埋在了北极地区的一座岛上。这根藏于地下5米、长60厘米的不锈钢管可以在地下保存逾50万年。埋藏它的科学家希望在遥远的未来，在经历地质隆起、海平面上升和海蚀作用后，这根不锈钢管能够重见天日，发挥“时光胶囊”的作用。②这个“时光胶囊”里，装有一块45亿年历史的陨石碎片、冰岛火山喷发产生的玄武质熔岩，人类、鼠、三文鱼和土豆的DNA干样本、一只包裹在树脂中的蜜蜂、植物种子，以及手机、信用卡、一张从太空拍摄的地球照片等。这些物品，分别对应着迄今为止人类对地球地质的理解、生物学方面的研究成果、当今科技的发展状况和人们生活的日常等方面。其目的是“希望为我们这个时代留下一个纪念”，并向未来的发现者展示这个时代的科技，包括人类“对自己所处星球的自然历史和生命演化的认识”。③这并非人类首次设计“时光胶囊”并向遥远的未来文明传递信息。40年前的1977年，随着两艘“旅行者”飞船升空的旅行者金唱片中，就包含115张图片、歌曲、自然音轨和口头问候，希望获得唱片的地外生命能读懂这些信息。有关时间旅行、星际探索的话题总能勾起人的遐思，人类与生俱来的好奇心始终驱使着人们探寻生命的源头、探求文明的未来，并渴望被理解“我们是谁”，这也正是人类居住在这个星球上的最基本需求之一。④在看来只能购买单程票的时间旅程中，为未来留下一条意义深远又独具创意的信息，让科学家们挖空心思。不过，试想未来某一天，这个“时光胶囊”如果真的被发现，而且发现者解读上面的信息后露出会心一笑，那么，不管多么费尽苦心也都值得。⑤古代的人们用壁画和制作的简单工具等不自觉地传递远古的信息，也被动地在现代考古学家的努力下显露着那时的生存状态。现代科学技术的发展，已经可以让我们制作“时光胶囊”或是发射星际飞行器，跨越更遥远的时间，超越以光年计的距离，主动用“技术化石”呈现这个时代的文明和文化，这也意味着人类对自己的当下发展更有信心。⑥因此，小小的“时光胶囊”恰恰是人们致力于科学研究并取得不凡成就的重要见证。只要人们的好奇心不减，探究未知的勇气不少，会有更多更新更具科技含量的“时光胶囊”被制作出来并等待未来的开启，使未来的发现者足够清晰地了解“我们是谁”，促成穿越时空的握手。从这个意义上讲，科学进步本身就是最好的“时光胶囊”，值得我们不断去追求和刷新。（选自2017年11月20日《人民日报》，作者余建斌）1．通读全文，看看文中介绍了哪些“时光胶囊”？请用简要概括。2．通读全文，简要概括人类制造“时光胶囊”有什么目的？3．根据文章简洁概括“时光胶囊”有哪些特征。4．这是一篇介绍科学知识的小品文，语言具有生动性、准确性的特点。请结合下列语句具体分析本文的语言特点。在看来只能购买单程票的时间旅程中，为未来留下一条意义深远又独具创意的信息，让科学家们挖空心思。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）陶行知说：“奋斗是万物之父”，请选择下列作品中的一个主要人物，结合相关情节内容加以具体阐述。《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》13、（5分）美妙的音乐，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌；一件小小的艺术品经你细致的观察，也会有撼动人心的力量。我们应该在生活中发现美，体验美，享受美，在艺术的世界中体会美丽，感受魅力。为此学校开展了以“感受艺术的魅力”为主题的综合性学习活动。下面是活动中遇到的一些问题，请你参与解决。（1）请你为本次综合性学习活动拟写一则宣传标语。（2）我们古典文学中，有很多描述音乐、书法的句子很是精炼美妙，请你在下面的句子中选择一句加以品析。①“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”—白居易《琵琶行》②“论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。”—《晋书·王羲之传》（3）文学作品中往往塑造了一些伟大的人物形象，也具有非凡的艺术魅力，请指出下列名言的出处，并说出这部著作中所塑造的主要人物具有什么精神品质？人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨：也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“触动”为题目，写篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：以“那段的日子”为题，请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整，写一篇文章。要求：（1）如果你选择题目二，请将题目补充完整后再写作。（2）字数在600以上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解析】

襁褓（qiǎng）（bǎo）；相辅相成（fǔ）。故选C。2、A【解析】本题考查学生对文学常识识记和把握。A项不正确。司马迁是西汉人。B项正确；C项正确；D项正确。3、C【解析】

C项标点符号使用有错误。“五经”是儒家作为研究基础的古代五本经典书籍的合称。“五经”一般不加书名号。改为：列为“五经”之一。【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。4、B【解析】

A.①杜甫是现实主义诗人；②他的诗被后人称为“诗史”；③他被称为“诗圣”。C.“记”不以议论抒情为主。D.《社戏》是小说，文中的“我”(迅哥儿）并不能等同于作者。故选B。5、B【解析】

这几句话说明的蝉的幼虫完成脱壳的过程。第③句是总起句，第②句描述“体操”表演的连贯动作，第④句“然后”承接第②句再进行描述，第①句是总括句。所以顺序为：③②④①。故选B。6、B【解析】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意③总起句，提出观点；⑤举例证明首句“当今时代，数字产业已成为经济发展的重要驱动力”的观点；②从正反两个方面论证“数字产业”的两面性；④承上句提出安全原则；①提出各国希望“从数字经济发展中获利”的结论。使用逻辑顺序。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．D2．（1）您怎么不用责备我的话去责备治理百姓的人（统统者）啊？（2）一个耕田的人，能精通天下治国之道，而我们这些治理天下的人却很糊涂啊。3．商於子用“以豕代耕”类比治国之道，讽刺统治者不重视人才，使商君受到启发，进而除旧弊，广纳人才，达到治国的目的。【解析】1．试题分析：考查文言实词。D项句子中加点词语的解释不正确。富：使……富裕。形容词使动用法。2．试题分析：把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“子”“责”“治”“乃”等词语的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。3．试题分析：考查文言文“类比”的方法的运用。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。商於子用“以豕代耕”类比治国之道，以达到讽谏的目的。类比说理能深入浅出地说明事理，是古代谏臣常用的方法。译文：商於子是商国的平民，家很贫穷，又没有牛耕田，他就牵一头大猪自西向东耕田。商君是商国的国君，微服私访乡村，经过时责备他说：“你错啦！耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢？”商於子不高兴，没搭理他。商君说：“如今您用猪来代牛耕地，不是弄颠倒了吗？”商於子说：“您认为我弄颠倒了，我还认为您弄颠倒了呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同管理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不用责备我的话去责备治理百姓的人（统统者）啊？”商君站立有一会儿，脸上露出惭愧的神色，回头对身边的随从说：“你们这些人，要通过这事来推究事物的道理。一个耕田的人，能精通天下治国之道，而我们这些治理天下的人却很糊涂啊。谈论治理国家的道理（方法、措施），我自恨比他差得远呢。”等到商君回到国都，就革除旧弊，施行新的政策，广泛招收天下有才之人来管理国家。几年之后，百姓富裕了，国家安定了，这原来是商於子的功劳啊。）8、1．（1）渲染凄苦的氛围，（2）衬托诗人愁苦的心情，（3）为写下面内容作铺垫。2．示例：运用比喻的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵。3．（1）叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；（2）叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；（3）叹战乱给人民造成的痛苦。【解析】1．本题考查环境描写作用。1）结合“云墨色”“向昏黑”可判断此时是阴沉的天气，即将下雨，“墨色”“昏黑”则通过颜色渲染了一种比较惨淡、凄苦的氛围。2）结合“头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”可知，作者家里穷苦，下雨将带来更恶劣的环境，因此这句环境描写内容上衬托了诗人愁苦的心情。3）结构上，先写天气即将下雨，再写家里破屋漏雨，起到了为下文做铺垫的作用。2．本题考查诗句赏析。1）手法。“雨脚如麻”可以判断是比喻修辞。2）分析。把雨滴比成麻线，生动写出了雨滴的多，描写了秋雨的细密连绵。3．本题考查内容分析。1）结合背景知道，此时杜甫的草堂是在亲朋的帮助下盖起来的，结合“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”可知作者此时家境贫困，茅草被群童带走，作者家房顶少了茅草，必然更加困难，故一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢。2）结合“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”可知杜甫是一个忧国忧民的诗人，他不会只想到自己的痛苦，群童抱茅显然也是生活所迫，杜甫想必是为周围穷苦百姓而忧心，二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人。3）结合“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”可知，杜甫是一个舍己为人的伟大诗人，他由自己想到周围人，进而想到全国百姓，他们也在战乱中受苦，三叹战乱给人民造成的痛苦。9、窈窕淑女阡陌交通潭影空人心心忧炭贱愿天寒佁然不动抟扶摇而上者九万里海内存知己天涯若比邻芳草鲜美落英缤纷【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“窈、窕、愿、佁、涯”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。三、现代文阅读（25分）10、1．（1）孙少平到田润叶二爸家做客的过程。（2）示例：润叶让他一个人坐在方桌前，就为他张罗饭了。她亲切用手碰了碰他的胳膊说“……”。文末润叶塞粮票等动作、语言、细节描写，说明润叶善良、细心、善解人意等优秀品质。2．（1）感谢（感激）愉悦（轻松）(2)环境描写，交代了时间及人物所处的环境，烘托了人物的心情，表现了孙少平内心的愉悦以及对生活的热爱。3．作者：路遥。推荐理由：略。【解析】1．（1）概括小说主要内容，抓住主要人物（事物的）和主要事件（包括结果）即可，本文写的是孙少平到田润叶二爸家做客的经过。（2）本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。通过“润叶让他一个人坐在方桌前，就为他张罗饭了。她亲切用手碰了碰他的胳膊……”，文末润叶塞粮票等动作、语言、细节描写，看出润叶是一个善良、细心、善解人意的人。2．（1）考查对人物心理的理解。人物的心理是随情节的发展而变化的，此类试题一般在文中有原词可以摘录。开始他跟着和润叶姐进了县革委会的大门时很紧张，感谢润叶对他的热情招待，润叶大概也看出了他的窘迫，他鼻子一酸，眼睛顿时被泪水模糊了，这是感动的泪。（2）考查环境描写及作用。划线句子写了天、灯火、风、泥土和青草芽的新鲜味道，看出是环境描写，交代了时间及人物所处的环境，烘托了人物的心情，表现了孙少平内心的愉悦以及对生活的热爱。3．此文出自路遥的作品《平凡的世界》，这是一部表现农村生活的巨著共三部。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大的社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。特别是主人公面对困境艰苦奋斗的精神，对今天、将来的人们仍会有极大影响。推荐理由，言之成理即可。11、1．不锈钢钢管@旅行者金唱片2．为这个时代留下纪念；向未来者展示时代科技和对历史及生命的认识；探寻生命的源头；探求文明的未来；并渴望被理解“我们是谁”.3．能久远保存；含有时代文明和文化信息（向未来文明传递信息）；自觉主动的创造.4．（1）这句运用了比喻的修辞手法，把历史的发展，社会的发展，人的生活过程比喻成“购买单程票”的旅程，这样的说法使抽象的时光流逝过程变成了形象生动的旅程，具体可感，体现了本文语言的生动性的特点。或分析（2）“只能”表明没有其他选择，准确表达了实际情况，体现了语言的准确性。【解析】1．本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。本文介绍了不锈钢钢管和旅行者金唱片。2．本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行简单的概括。从第三自然段的结尾处就可以找到相关的目的。3．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。可以概括为：能久远保存；含有时代文明和文化信息；自觉主动的创造。4．本题考查对说明文语言准确性与生动性的理解。解答此题时，要结合题干的要求，在文中找出能够充分体现说明文语言准确严密，生动形象的例子，加以分析即可。最好先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的说明文语言的特点。结合比喻的修辞方法和重点词语“只能”来分析即可。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、示例一：只有坚持奋斗，才能改变人生。《平凡的世界》中的孙少安并不安于现状，在沉重的生活中坚持自己奋斗的目标，立志改变乡村的面貌，他自强不息，坚忍不拔，办起砖厂，使得困难的家庭得以改善，最终成为村里的“冒尖户”。示例二：只有坚持奋斗，才能真正成功。《钢铁是怎样炼成》中的保尔面对疾病的沉重打击曾经产生过自杀的念头，但是他深刻反省，严于自我剖析，以坚定的意志、坚韧顽强的精神战胜消极思想，继续奋斗，开始文学创作，以笔为武器继续支持革命工作，开始新生活，最终创作了《暴风雨所诞生的》。【解析】

考查对名著作品中人物形象的分析。解答时，首先明确题干中陶行知说：“奋斗是万物之父”的含义：只有努力奋斗的人生，才能改变自己的命运；然后结合名著的相关故事情节分析人物时如何通过奋斗改变自己的命运的。如《名人传》中的贝多芬出生于贫寒的家庭，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。1792年12月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。虽然他承受着肉体与精神的双重折磨，但是他并没有向命运低头，最终创造出了《幻想奏鸣曲》、《克勒策奏鸣曲》等作品。据此分析作答即可。13、（1）示例：感受艺术魅力体验生活美妙（2）①指琵琶弦音轻重缓急高低快慢，任意地交错，犹如大大小小的珍珠，一粒粒坠入玉盘。形容琵琶弦音节奏欢快，清脆动听，同时表现琵琶女技艺髙超。②形容王羲之的书法其神采像浮云一样飘逸洒脱，像惊龙一样遒劲矫健.美仑美奂，超凡脱俗。（任意选择一则品析，意思对即可）（3）这则名言出自于《钢铁是怎样炼成的》一书，书中主要人物保尔·柯察金有为理想而献身的精神，钢铁股的意志和顽强奋斗的品质。【解析】

（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记。此题可以采用对偶的修辞，写出艺术带给我们的美妙感受。（2）此题考查学生对经典名句的赏析，任选一句作答即可。如：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是琵琶声错落有致，疾乱中自有章法，像珍珠掉落玉盘一样清脆动听。这句话突出琵琶女技艺高超，手法快捷。“飘若浮云，矫若惊龙”运用比喻，突出王羲之的书法既轻盈又有力的特点。（3）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。从“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，文段出自《钢铁是怎样炼成的》，这部作品的主人公是保尔。保尔是一个自觉的、无私的革命战士,他总是把党和祖国的利益放在第一位，有着甘愿为革命事业献身的精神和顽强的意志。点睛：名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。五、书写与作文（53分）14、触动人生在世，总会遇到令人难以忘怀的事，触动着这颗纯净的心。有许许多多的人或事，虽然是一瞬间，却让我的内心受到了前所未有的触动。这个故事要从那年夏天说起。那年夏天，和往年没有不同，太阳仿佛能够把一切融化，洒水车不停地向路面洒水。一天，我一走出楼门口，就闻到了一股刺鼻的味道，没太在意，便继续向走去，只见旁的一个排水管道不停地在向外涌出浑浊的污水，伴着一阵阵的刺鼻的味道。过往的行人闻到或者看到这一情况，捂着鼻子，飞快地绕过这里，好像不能在此停留一秒似的。这时，一个熟悉而又陌生的人出现在那里---环卫工人。她，一个年过半百的人，仍然在工作岗位上工作着，手也因此十分粗糙，但眼睛仍旧明亮。她缓缓走向那里，看到后便无奈地摇了摇头，拿起密密的扫把，弯下腰去，认真地清理着，但它像个顽皮的娃娃，怎么也不听话，一打扫干净，它却又涌了出来。她用袖子擦拭着脸颊上的汗珠，她便眼前一亮，拿起那破旧的手机，给相关部门打了电话。她等啊等，扫啊扫，终于等到了维修队。维修队的工人们，努力地工作着，终于把排水管道修好了。她看到修好了以后，脸上露出花儿绽放般的笑容。待维修队走后，她又拿起那扫把，认真地清理着