2023年小学四年级语文七律长征教案通用(4篇)

2023年小学四年级语文七律·长征教案通用(4篇)2023年小学四年级语文七律·长征教案通用一

全班共有学生8人，其中男生5人，女生3人。局部学生学习的纪律性、自觉性比拟强。但也有少局部学生自我掌握力比拟差。

二、根本措施和做法

1、了解学生思想状况。

了解和讨论学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：

⑴与学生交谈。有规划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平常的观看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生消失较大的进步要准时鼓舞与表扬，当学生的成绩消失较大的退步时，要准时调查缘由，扭转局势。

⑶进展家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理力量的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进展关怀他人，关怀集体，喜爱劳动。

(2)组织好放学。

组织放学是班主任不容无视的一项工作。小学生在返家的途中会相互追赶，不遵守交通规章为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

3、组织和培育班集体。

⑵选拔、培育和使用班干部。

我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己。在使用过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。

4、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教育工作。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。

5、做好安全教育工作

(1)交通安全教育;交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在非常突出的位置、必需每周进展集中教育，以及做好放学路对的治理。

(2)防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做嬉戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体安康的嬉戏。做播送操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。

(3)防溺水教育;要进展防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的教育。

(4)防触电的教育;对同学们进展电的根本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。

(5)防食物中毒的教育;多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的大事发生。

(6)防病、防体育运动损害的教育;重视同学们身体安康教育，建立个人安康档案，体育活动应重视安全爱护措施，积极做好运动前的预备操，尽量避开运动损害事故的发生。

(7)防火、防盗等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗等的防范措施教育。

4、要常常利用晨间活动和班队课进展日常行为标准教育、法制教育、心理安康教育、饮食卫生、消防安全、危急物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有规划、有内容、针对性强。

5、严格执行学生安全事故报告制度，做到准时、精确。妥当处理各类突发大事。

6、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校

三、班务工作安排

9月份：1、制订班主任工作规划;2、常规教育和安全教育;3、队干部改选;4、出第一期黑板报;5、庆祝教师节;6、庆祝国庆节;

10月份：1、进展以“节省”为主题的教育活动;2、组织学生参与读书沟通活动和学问竞赛及“诵千古美文、做中华赤子”活动;3、以“国庆节”为主题，出好其次期黑板报;

11月份：1、开展“感恩”教育系列活动;2、开展安全主题班会，进展安全专题教育，3、出好第三期黑板报;

12月份：1、对学生进展勤奋学习的教育;2、筹备庆元旦班级演出节目;3、出好第四期黑板报。

元月份：1、庆新年班级节目演出;2、进展勤奋学习、仔细复习的教育;3、进展考前发动、考试纪律教育;4、评比三好学生、创三好等;5、进行散学典礼，布置安排寒假生

2023年小学四年级语文七律·长征教案通用二

1.你是一名聪慧文雅而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那悦耳动听的答复声;你工作专心，愿意当教师的小助手;成绩总是持续优良;平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，信任你将赢得更多的掌声。

2.下学期陈教师下决心要把你坐椅子的坏习惯给改掉。知道为什么教师这么重视这件事情吗?由于从心理学角度来说，人们在摇凳子时，心思会分掉至少三分之一，然后只剩下三分之二在学习做事情上。这样的话，你的成绩也只能考三分之二了，你能算算分的三分之二大约是多少吗?

3.教师喜爱你的执着，由于它让人看到期望;教师喜爱你的礼貌，由于它能表现你对他人的敬重;教师也喜爱你的和善，由于它让教师看到一颗纯净的心。但教师却担忧你间或的马虎，由于它就是你进步路上的绊脚石。男子汉做事应雷厉风行，粗中有细，你愿做一名真正的男子汉吗?

4.这学期你走得并非一帆风顺，没有当上班委干部，又失去了“优干生”的嘉奖。聪慧的你尽管早知“挫折”的含意，但经受起来却不是那么简洁。失败之后是英勇，泪水过后是顽强。孩子，没有什么能够阻挡你的进步，你最需要的正是百折不挠的精神和应对失意时沉着不迫的淡定。

5.你是个聪慧爱思索的男孩，课堂上你是一个真正的小仆人，对问题的熟悉很有自我的主见。你此刻唯一缺乏的就是学习主动性，还让妈妈操劳，做熊汉铭的妈妈多辛苦呀。立即就是四年级的小学生了，就应能针对自我功课上的缺乏，安排好自我的学习。还有，你务必得练练钢笔字了!

6.你是位聪慧又得意的小男孩，是全班同学和教师心目中的好学生，你上课用心听讲，勤奋好学，平常关怀群众，团结同学，在这次校际艺术节中，你还为班级争了光，教师为有你这样的学生快乐。有句话“虚心使人进步，傲慢使人落后”聪慧的你必需明白，信任你会是很优秀的学生。

7.你是位得意的学生，这学期后半学期进步很大，教师看在眼里，喜在心里。可让人担忧的是你缺乏坚持不懈的精神。但是，信任好品质会伴随你的成长，好成绩也会跟勤奋的你交朋友的，假如你能彻底改掉身上贪玩的小毛病，上你确定能取得更好的成绩。赶快行动吧!教师期盼着……

8.孩子，我想用“王者归来”来形容你。虽然你共性内敛不张扬，但并不能掩饰你学习的勤奋和对学问把握的精准坚固。你曾一度松懈和懒散，但是这学期却一向踏实和专心。所以好成绩自然属于你。你是教师心目中最有潜力的孩子，期望你能持续住这份学习的动力，向更高的目标迈进!

9.你一向是个很棒的班干部，课堂上你思维灵敏，发言精彩，环境识字本做得美观也挺精巧，更令大家艳羡的是，你做得几样精致的手工，实在了不起!只是让教师惊奇的是：为什么做事你总是慢吞吞的?这使你与好成绩总是失之交臂，真惋惜呀!你那么聪慧，确定知道该怎样做，对吗?

10.你是个机智的孩子，对任何事物都感到奇怪，有探究究竟的决心。你的发言比很多同学都要精彩，但是每当教师处处查找你的小手举在哪儿的时候，你却总是心不在焉的做着自我的事情。尽管你能简洁的完成学习任务，但是不要太懒散随便哦，由于很多学问在你不经意间就会静静溜走。

11.这学期你最让教师心疼了，我为什么看不大到你开怀的笑容了呢?原来的你认为自我是班里最棒的，此刻可能觉得自我学得挺累，但效果没那么好，是吗?郭锦烨，像每学期开学时陈教师说的一样，忘了以前，下一学期，我们再从头开头，不懂就问，踏踏实实地把学习进展究竟，好吗?

12.假如你总是埋怨自我为什么总得不到一份满足的成绩，那就问问自我有没有尽最大的努力去学习。衡量一个人的学习努不努力，不是看他能否完成教师家长布置的任务，而是看他完成了多少教师家长没有安排的学习。但愿你从暑假开头，规划安排好每一天的学习，别再让其他人为你操劳。

13.你是一个朴实的孩子。你脚踏实地勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思索，多练习。教师信任：只要你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的此岸!

14.以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了许多，吃饭也比以前进步了许多，这都要感谢教师的培育，盼望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感谢;一切的成长离不开教师的培育，渐渐的，你们的教育家长会理解，社会会认可，多谢。

15.乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一向受到教师的表扬，做事追求尽善尽美。仔细学习，爱好广泛，德智体方面都全面进展。盼望她以后能再接再厉，持续良好的品质和品德，布满斗志，成为社会的有用之才，为国家作奉献。

16.你是个让人宠爱的男孩，清扫卫生态度仔细，每一天坚持最终一个走，教师一向被你的这种精神所感动着。最近，教师发觉你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，教师为你快乐。假如你今后上课时不做小动作，用心听讲，你会进步得更快。有信念吗?努力吧!

17.关于学生手册家长评语这学期在教师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培育全面性熟悉不够，导致他在某些方面的缺点一向没有得到改正。以后我们必需会连续加强和教师的沟通和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。

18.你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时，你经常退让。虽然礼让是美德，但现代的少年就应学会主动与他人沟通，到时你会发觉，其实你的四周布满朋友。学习上，盼望你能刻苦一点，勤奋一点，取得精彩的成绩，做个优秀的学生，能够吗?

19.你生性好动，这不是缺点，你上课根本能够掌握自己，能专心开动脑筋，作业也比以前仔细多了，但有时马虎现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些但是缺点啊!还有要和同学好好相处，不要总招惹别人。只要你能改掉这些缺点，你会是个精彩的学生的。

20.你原来是个挺文雅的男孩，在校遵守纪律，学习也挺仔细的，让教师快乐得是，今年你的胆识大了不少，和同学相处融洽，但是有一点又让教师感到惊奇，课堂上你为什么老是心不在焉呢。知道吗?假如再这样，好成绩是不会跟你做朋友的?聪慧的你必需明白该怎样做吧!

2023年小学四年级语文七律·长征教案通用三

(1)本课将教学任务转化为学生的学习需要，让学生主动参加，发挥其主观能动性。学生主动参加课堂学习，根本上到达了教学的要求.

（2）但是由于学生原有的学问阅历根底参差不齐，并且我对学生还不是非常了解,不能够设计以学生或者说以班级为本,因人施教的教学.

（1）本课教学内容依据教学目标开发、利用学习资源，使之符合学生的阅历、情趣和认知规律等。学生从最熟识的自己的班级着手，很自然地把握6个关于教室设备的单词.

（2）本课调整我考虑了班级和学生个别差异设计教学内容，促进学生共性的进展。对承受力量较强的学生，对他们设置有肯定难度的问题，让他们从不同方面领会胜利的阅历，比方让他们当小教师进展领读等从不同的角度满意了学生的英语学习方面的成就感。对承受力量较弱的学生创设更多的时机，让他们多参与例如象跟读或drivetrain的简洁认读嬉戏等,对他们每一点进步都准时表扬、鼓舞和关心。

（1）本课运用多样化教学手段，调动学生的学习积极性。例如：依据小学爱猜爱动的年龄特点和心理特征,我在教授单词采纳实物、图画,在几张图片外画简笔画拼出接下的单词,以及要求学生依据我英语表达和动作猜想单词等等,调动学生的积极性.

（2）反思课堂教学治理手段是否得当，是否营造了良好的学习气氛。将全班分为abcd四组(我也考虑到是否给学生气会让他们自己命名,后来还是消除念头,或许到56年级可以以此调整学生的团队精神.)在上课期间将个人的嘉奖转化为给组添加“apple”作为学问和纪律竞赛形式的鼓舞.并用拍手--t:one,two,stop!-ss:stop,stop,stop!来调整课堂纪律.

我认为教学过程中引入小组竞赛机制,实行小步走、高密度，多变化、勤鼓舞的方法调动学生参加课堂活动。学生通过各种形式的小组合作学习，在用中学，学中用，在反复的实践中稳步提高，把学与用有效地结合起来.

综上所述，在小学英语教学中，准时地、有效地进展反思，科学。全面地分析教学过程是非常必要的。我觉得通过反思才能够依据实际状况准时调整教学规划，丰富教学内容，使教学规划更迎合实际需要。这对提高我个人的教学专业水平和教学专业技能，提高教学质量，实现优化教学，培育学生的良好综合素养都有着重要的意义.

2023年小学四年级语文七律·长征教案通用四

1.重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。

2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3.留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5.把握教学要求，促进学生进展，适当改良评价学生的方法。

这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的熟悉，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的熟悉，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的熟悉和计算的.内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进展表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进展系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知构造奠定根底;因此，这局部学问仍旧是小学生应当把握和形成的根底学问和根本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步熟悉直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法;同时获得探究学习的经受，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步进展。

在统计学问方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进展数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，